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1教学目标
知识与能力：了解1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度与价值观1、培养对生命的珍爱之情。2、认识资料积累和整理的重要意义。
2学情分析
三年级的小学生是形成自信心的关键期容易产生兴奋感、自豪感，但情绪自我调节能力比较差，激动，不稳定。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。在学习方面，从三年级开始，课程似乎一下子变得难了，要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，正确的评价孩子。表扬、鼓励的同时，也要及时督促，严格教育。
3重点难点
【教学重点】
整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
知识与能力：了解1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度与价值观1、培养对生命的珍爱之情。2、认识资料积累和整理的重要意义。教学重点
【教学重点】
整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。学时难点
【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教学活动
活动1【活动】课前准备
[教学准备]
学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。
教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。
活动2【导入】导入
同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。
活动3【讲授】讲授新课
1、观看视频，回顾蚕的一生
蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同。2、小结蚕的一生
小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。）（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
3、蚕的生命周期
这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生、生长发育、繁殖、死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。
4、什么因素影响蚕的生命和变化
蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的;（目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境因素息息相关。）
活动4【活动】分享会
让学生谈谈自己在养蚕过程中发生的趣事或印象最深刻的事，与同学们分享
活动5【活动】小结
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
四、布置作业课后完成科学练习册
收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼的生命周期和寿命的资料。
活动6【活动】板书设计
蚕的生命周期
卵
（成虫）蚕蛾蚕(幼虫)
蛹
活动7【活动】课后反思
通过本节课的学习学生知道了蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。整理资料，归纳概括蚕的一生。培养对生命的珍爱之情。认识资料积累和整理的重要意义，培养了学生的浓厚兴趣。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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