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(共80张PPT)
专项 实验题
阶段强化专项训练
类型1 力学实验
角度1 探究杠杆平衡条件实验
1.[2022广东中考]在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示.为使杠杆在水平
位置平衡，应将平衡螺母向____调节.
右
【解析】 杠杆左端下沉，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右调节.
（2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在 处悬挂3个钩码，每个钩码重
.如果在 处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，当方向为
__________时，拉力最小，大小为___ .
竖直向下
2
【解析】 根据杠杆的平衡条件 可知，如果在 处施加一个竖
直向下的拉力，则拉力的力臂最长，拉力将最小，
.
（3）课后，小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后
在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平
衡，如图丙所示，则力臂 _____.若两边同时各取走一枚硬币，则
杠杆的____端将下沉.

右
【解析】 图丙中，设每一枚硬币的重力为 ,则杠杆左侧的硬币对杠杆的
压力 ，杠杆右侧的硬币对杠杆的压力 ，根据杠杆平衡
条件得 .若两边同时各取走一枚硬币，则左侧硬币对杠杆
的压力与其力臂的乘积为 ，右侧硬币对杠杆的压力与其力臂的乘积为
，由于 ，则 小于 ，故两边各取走一枚硬币后，
杠杆的右端下沉.
角度2 探究滑轮组的机械效率
2.[2022西安阎良区期末]滑轮组的机械效率与哪些因素有关？某实验小组的同学进行了如下探究：
（1）对同一滑轮组进行实验探究，得到了表中的数据.
实验次数 1 2 3
钩码重/ 4 6 8
钩码上升高度/ 0.1 0.1 0.1
绳端拉力/ 1.8 2.4 3.0
绳端移动的距离/ 0.3 0.3 0.3
机械效率
①根据表格数据，请在图甲中画出进行第一次实验的装置图（用拉力 代
替弹簧测力计）
【答案】 如图所示.
②表格中第3次实验的滑轮组的机械效率为_____ .
88.9
③分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率不相同的主要原因是
________________.
钩码的重力不同
（2）保持图甲中滑轮组的绕线方式不变，只改变动滑轮的重，提升同一
物体进行多次实验，获得多组数据，计算出机械效率并绘制出如图乙所示
的图像，可知：提升物体的重力一定时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率
越____（填“高”或“低”）.若不计绳重和摩擦，当 时，被提升物
体所受的重力为____ .
低
20
（3）本实验除了弹簧测力计之外，还需要的测量工具是________.
刻度尺
（4）请对本实验的操作提一条注意点：_____________________________
____.
应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计
角度3 探究斜面的机械效率
3.[2021西安铁一中期末]为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置.实验测得的数据如下表所示：
实验次数 1 2 3
斜面倾斜程度 较缓 较陡 最陡
木块重力 3 3 3
斜面高度 0.2 0.3 0.4
沿斜面拉力 1.6 1.8 2.0
斜面长度 1 1 1
机械效率
请你根据表中的数据解答下列问题：
（1）实验中,要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做__________运动，
该过程中木块的机械能______（填“变大”“不变”或“变小”）.
匀速直线
变大
（2）第2次实验，斜面的机械效率为______，斜面对木块的摩擦力为___
.

0.9
（3）斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：_______________
____________________________________.
当接触面粗糙程度一定时，斜面越陡，其机械效率越高
（4）试列举出生活中利用斜面的一个实例：__________.
盘山公路
角度4 探究动能的影响因素
4.[2022南京鼓楼区模拟]如图为某学习小组探究“动能大小跟哪些因素有关”
的实验操作.（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为 、 、 ）
（1）让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具
有相同的______．
速度
【解析】 小球到达水平面的速度只与小球所处的高度有关，让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的速度.
（2）实验中，通过比较木块 被小球撞击后移动的距离 来判断小球具
有动能的大小，这种方法在物理学中属于________（填“控制变量法”或
“转换法”）．
转换法
【解析】 小球具有的动能大小不易直接观察和比较，运动的小球撞击水
平面上的木块移动的距离越远，说明小球具有的动能越大，实验中是通过
比较木块 被撞击后移动的距离来判断小球具有动能的大小，这种方法属
于转换法.
（3）小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与速度的关
系，你认为该观点______（填“正确”或“错误”），理由是______________
__________________________．
错误
小球质量不同（没有控制小球质量相同等）
【解析】 为了研究动能与速度的关系，应控制小球的质量相同.由步骤乙和步骤丙可知，小球的质量不同，不满足控制变量法的基本条件.
（4）通过比较步骤____和____可以判断动能大小与物体质量的关系．
甲
乙
【解析】 为了判断动能的大小与物体质量的关系，应控制物体的速度相同，只改变物体的质量，故应选择步骤甲、乙.
角度5 探究重力势能的影响因素
5.[2022南通通州区期末]在“探究重力势能的大小
与哪些因素有关”的实验中，三个完全相同的木
桩和三个木块从高处释放时的位置如图甲所示，
已知木块 、 、 的质量关系为
，木桩被打击后陷入沙中的情形
如图乙所示.
（1）实验时，我们研究的是______的重力势能大小，可以通过观察图乙
中____________________来比较.
木块
木桩陷入沙中的深度
（2）比较木块___和___对木桩撞击的过程，可判断重力势能的大小和重
物下落的高度有关.


（3）比较木块 和 将木桩打入沙中的深度，小明认为：物体重力势能
的大小与质量有关，你认为小明的观点是______（填“正确”或“错误”）的，
理由是___________________________________________.
正确
比 的质量大高度小，但对木桩做的功比 多
类型2 热学实验
角度1 探究不同物质吸热升温的现象
6.[2022福建中考]在“探究不同物质吸热的情况”实验中：
（1）用相同的酒精灯加热质量相等的沙子和水，使它们升高相同的温度，
通过比较__________来判断吸收热量的多少.
加热时间
（2）加热 后，测得水的温度如图所示，该示数为____
.
48
【解析】 由题图可知，温度计的分度值为 ，示数为 .
（3）多次实验后得到的数据如表所示，分析可得：质量相等的水和沙子，
升高相同的温度，水比沙子吸收更____的热量.
升高的温度/ 5 10 15 20
加热水的时间/ 2.5 5 7.5 10
加热沙子的时间/ 1 2 3 4
多
（4）根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更____.
小
【解析】 沿海地区的水较多，内陆地区的沙子较多，水的比热容比沙子的大，质量相等的水和沙子，吸收或放出相同的热量，水的温度变化较小，故沿海地区昼夜温差比内陆地区更小.
角度2 比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
7.[2022泰州中考]在“比较酒精和碎纸片燃烧时放出的热量”实验中.
（1）由于燃料充分燃烧放出热量的多少不仅与燃料种类这一个因素有关，
因此，实验时必须控制酒精和碎纸片的______相等；实验中还需控制被加
热的水的质量和初温均相同，以便于________________________________
______________.
质量
通过比较水升高的温度来比较燃料燃烧放出的热量
【解析】 本实验中，需要控制酒精和碎纸片的质量相等，还需要控制被加热的水的质量和初温均相同，以便于通过比较水升高的温度来比较燃料充分燃烧放出的热量.
（2）如图是小明安装好的实验装置，其中存在的错误是
__________________________________.
温度计的玻璃泡没有和液体充分接触
【解析】 题图实验装置中，温度计的玻璃泡没有和液体充分接触，安装错误.
（3）小华纠正了小明的错误，又组装了一套相同的实验装置，备好秒表.在两燃烧皿中分别加入准备好的酒精和碎纸片，读出水的初温后，进行下列操作：
①先点燃酒精，再点燃碎纸片；
②保证酒精和碎纸片燃烧时间相同，读取温度计的示数；
③待酒精和碎纸片充分燃烧结束，分别读取温度计的示数.
小红认为上述操作中，操作____是错误的.小明根据正确操作获得的数据，
算出了燃料的热值，发现结果小于该燃料的实际热值，原因是__________
__________________________________________.
②
存在热散失（或燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收）
【解析】 由 可知，影响燃料充分燃烧放出热量的多少的另一个
因素是燃料的质量，故实验中应控制充分燃烧的燃料的质量相等，不同燃
料的燃烧快慢不同，故让不同燃料燃烧相同时间并不能控制燃料燃烧的质
量相同，故操作②是错误的.该实验中，认为燃料燃烧放出的热量全部被
水吸收，利用 ，即 ,计算出燃料的热值
,由于热量散失等因素，实际燃料燃烧放出的热量不可能完全
被水吸收，故这样算出来的燃料的热值较小.
类型3 电学实验
角度1 探究串、并联电路中电流的特点
8.[2022桂林中考]小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
（1）他们按如图甲所示的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图乙中画出该条导线.
甲
乙
【答案】 如图所示.
【解析】 要使灯 、 并联，需要把 左端的接线柱和 左端的接线
柱或电源负极的接线柱用一根导线相连.
（2）正确连接电路后，在实验过程中， 突然熄灭， 亮度不变，电
路可能出现的故障是 ____路.
断
【解析】 在实验过程中， 突然熄灭， 亮度不变，若 短路, 会被短路， 也会熄灭;若 断路,则对 所在支路没有影响，所以故障可能是 断路.
（3）排除故障后，用电流表测出通过 、 和干路的电流，记录在表
格中，第三次实验时，电流表 指针指在如图丙所示的位置，其示数应
为_____A；
0.24
丙
实验次数 1 2 3
电流表 的示数/A 0.18 0.2
电流表 的示数/A 0.18 0.2
电流表A的示数/A 0.36 0.4
小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支
路电流之和，且各支路电流相等.小林认为小桂的结论可能不正确，为了
验证这个结论是否正确，他们应该更换规格______（填“相同”或“不同”）
的灯泡再次实验.
不同
【解析】 由题图丙可得，电流表接 量程，分度值为 ，读数为 .为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验.
（4）进行多次实验的目的是______________.
寻找普遍规律
【解析】 本实验是找规律类实验，一次实验可以得出实验规律，但是具有偶然性，所以多次实验的目的是寻找普遍规律.
角度2 探究串、并联电路中电压的特点
9.[2022南京江北区期末]图甲是小芳在做“探究串联电路电压特点”的实验的实物连接图，电源是两节新干电池.
（1）如图乙所示，电压表的示数为____ .
1.9
（2）闭合开关后，小芳发现 、 均不发光，电压表有示数且大小接
近 ，若故障只发生在接线柱 与 之间，则故障可能是____发生了
______（填“短路”或“断路”）．

断路
（3）排除故障后，小芳在测量了 两端的电压后，断开开关，然后将导
线 的 端松开，接到 接线柱上，测量 两端的电压，这一做法是否
可行：________，理由是____________________________.
不可行
电压表的正、负接线柱接反了
（4）若电源电压为 ， 两端电压为 ， 两端电压为 ，经过多次
实验得到的结论是：_____________.（用字母表示）

角度3 探究影响导体电阻大小的因素
10.[2022乐山中考]某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验“影响导体电阻大小的因素”进行了改良，结合实验室所提供的几种规格的导体（见表），设计了如图1所示的电路图.
导体代号 长度/ 横截面积/ 材料
A 1.0 0.2 锰铜
B 1.0 0.4 锰铜
C 1.0 0.6 锰铜
D 0.5 0.4 锰铜
1.5 0.4 锰铜
1.0 0.6 镍铬合金
1.0 0.6 铁
（1）在图1中，将三个电阻串联是为了保证______（填“电压”或“电流”）
相等.
电流
【解析】 将三个电阻串联是为了保证电流相等，因为串联时，电流处处相等.
（2）在探究导体电阻与横截面积的关系时， 、 、 分别选用A、
B、C三段导体.某次读数，电压表 示数为 、 示数为 ，电
压表 示数如图2所示为____ .由欧姆定律分析得出，电压表示数越大，
导体电阻越____（填“大”或“小”）.多次调节滑动变阻器重复读数，可得出
结论：材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越____（填“大”或
“小”）.
0.5
大
小
【解析】 如题图2所示为电压表，选择小量程，分度值为 ，故读数
为 ；由欧姆定律分析得出，电阻之比为 ，电阻之比即
为电压之比，电压表示数越大，导体电阻越大；电压表 示数为 、
示数为 ， 示数为 ，可知导体的电阻越变越小，而从A、B、
C三段导体横截面积越变越大，故可以得出结论：材料和长度相同时，横
截面积越大，导体电阻越小.
（3）在探究导体电阻与长度的关系时，选用B、___和___（填导体代
号），重复上述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，
导体电阻越大.
D

（4）本实验主要运用的物理方法是____________（填“控制变量法”或“模
型法”）.
控制变量法
角度4 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
11.[2022南京鼓楼区模拟]如图是“探究电流与电
压的关系”的实验电路，三个小组的同学分别用
、 、 的定值电阻进行探究.
（1）图中有一根线连接错误，请在这根线上打“ ”，并在图中改正．
【答案】 如图所示.
（2）闭合开关前，滑片应位于___（填“ ”或“ ”）端.

（3）改正电路后，三组同学正确操作得到以下数据：
A组 0.8 1.5 1.8 2.0
0.16 0.30 0.36 0.40
数据序号 1 2 3 4
B组 1.6 1.8 2.2 2.6
0.16 0.18 0.22 0.26
数据序号 5 6 7 8
续表
C组 1.5 1.8 2.1 2.4
0.10 0.12 0.14 0.16
数据序号 9 10 11 12
续表
（4）A组同学根据自己的数据，可得出结论：_______________________
________________________.
当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比
（5）某同学发现，综合分析序号为__________的三组数据，可得出“电流
与电阻的关系”.
3、6、10
角度5 测量定值电阻的阻值
12.[2022济宁中考]小明测量某电阻 的阻值，记录实验数据并绘制成如图
甲所示的图像.
甲
（1）分析图像信息，可得 ____ .
10
【解析】 从图线上选一点，可以求得电阻 .
（2）请用笔画线表示导线，在图乙中完成小明的实验电路连接.（导线不得交叉）
乙
【答案】 如图所示.
【解析】 连接电路时，“五串一并”，即电源、电流表、滑动变阻器、电
阻、开关串联，电压表与电阻并联，由表格中的数据可知，电流表应选
用 量程，电压表应选用 量程.
（3）小华也利用图乙中的器材连成了实验电路.闭合开关后，小华发现电
压表和电流表都有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持
不变，经判断是连线有误，其错误可能是____________________________
____________.（写出一种即可）
滑动变阻器都接了上面（或下面）的接线柱
【解析】 闭合开关后，发现电压表和电流表都有示数，说明电路是通路，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，说明滑动变阻器起不到调节作用，则其错误可能是滑动变阻器都接了上面（或下面）的接线柱.
（4）小华依据欧姆定律得出一个与电阻有关的推论：一段导体的电阻和
这段导体两端的电压成正比，与通过它的电流成反比.请解释这一推论为
什么是错误的.___________________________________________________
___________________________________________________.
导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，而与导体两端的电压、通过导体的电流无关（合理即可）
（5）实验中，电流表突然损坏，小组同学经过讨
论设计了一种实验方案，也可测出 的阻值．电
路如图丙所示，电源电压未知且恒定， 、 为滑
动变阻器左、右两个端点.滑动变阻器的最大阻值
为 ，请你把下列测量步骤补充完整．
①闭合开关 ，滑片 移到 端时，读出电压表示数为 ;
【解析】 ①闭合开关 ，滑片 移到 端，此时滑动变阻器接入电路的
阻值为0，电路为只有 的简单电路，电压表示数 为电源电压；
②闭合开关 ，__________________，读出电压表示数为 ；
滑片 移到 端时
【解析】 闭合开关 ，把滑片 移到 端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大，且 与滑动变阻器串联，根据串联电路的电压特点可知，此时滑动变阻器两端的电压 ，根据串联电路电流的特点可知，流过待测电阻和滑动变阻器的电流相等，即 ；
③待测电阻 _ ______.（用已知量和测量出的物理量符号表示）

【解析】 待测电阻 .
角度6 测量小灯泡的电功率
13.[2022西安西工大附中模拟]在测量小灯泡额定功
率的实验中，器材如下:待测小灯泡（额定电压为
，电阻约为 ）、电源（电压恒为 ）、
电流表 、电压表
、 滑动变阻器、开关各一只，
导线若干.
（1）图甲是连接的电路，闭合开关前，滑动变阻器应移动到___（填“ ”
或“ ”）端.

【解析】 闭合开关前要把滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，即题图甲中的B端.
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表
均有示数，接下来应进行的操作是___.
D
A.检查灯泡是否断路 B.检查灯泡是否短路
C.检查开关接触是否良好 D.移动滑动变阻器的滑片
【解析】 电流表和电压表都有示数说明小灯泡两端有电压而且有电流通过小灯泡，初步可以判断电路是正常的，小灯泡不发光可能是因为电流太小，所以接下来应进行的操作是移动滑动变阻器的滑片看小灯泡能否发光.故选D.
（3）继续实验，要使小灯泡正常发光，在调节滑动变阻器时，眼睛要看
着________.
电压表
【解析】 要使小灯泡正常发光，需要小灯泡两端电压为额定电压 ，所以调节滑动变阻器时，要观察电压表，注意电压表的示数是否是 .
（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为_____A.小灯
泡的额定功率为_____ ，小灯泡正常发光时的电阻为____ .
0.30
0.75
8.3
【解析】 由题图乙可得，小灯泡正常发光时，通过小灯泡的电流是 ，所以小灯泡的额定功率是 ，它正常发光时的电阻是 .
（5）完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定
电流为 的小灯泡的额定功率.电源电压不变，滑动变阻
器 的最大阻值为 ，实验方案如下:
①按电路图连接电路；
②只闭合开关 ，移动 的滑片，使电流表的示数为 ，灯泡正常发光；
③只闭合开关 ,保持 的滑片位置不动，移动 的滑片，使电流表的
示数为 ；
④保持 的滑片位置不动，将 的滑片移到最左端，电流表的示数为 ,
再将 的滑片移到最右端，电流表的示数为 ；
⑤小灯泡额定功率的表达式为 _ _____.（用 、 、 、 表示）

【解析】 闭合开关 ，小灯泡和滑动变阻器串联，电流表测量串联电路
电流，当移动滑片使电流表示数为 时，小灯泡正常发光；只闭合开关
，两个滑动变阻器串联，保持 滑片位置不变，移动 滑片，使电流
表示数为 时， 接入电路中的电阻和小灯泡正常发光时的电阻相等.保
持 接入电路中的电阻不变，将 滑片移到最左端，只有 接入电路
中，电源电压为 ；将 滑片移到最右端， 和滑动变阻器
串联接入电路中， 的电阻是 ，电源电压为 ；联立可
得 接入电路中的电阻是 ，等于小灯泡正常工作时的电阻，所以小
灯泡的额定功率是 .
角度7 探究影响电流热效应的因素
14.[2022宜昌中考]小杰和小芳在“探究
电流产生的热量与哪些因素有关系”
的实验中，在两个透明容器中密封等
量的空气，各放置一段电阻丝，并连
接一个装水的 形管，通过 形管中水面的高度差来判断电阻产生热量的
多少.装置的密封性能良好，电源电压为 .
（1）小杰根据图甲观察到的现象得到“在通电时间和电阻相同时，______
____，电阻产生的热量越多”的结论.
电流越大
【解析】 由题图甲可知，右边容器中两个 的电阻丝并联后再与左边
容器中 的电阻丝串联，此时,通过左侧容器内电阻丝的电流是右侧容器
内电阻丝电流的2倍，左侧 形管内水面的高度差大于右侧 形管内水面
的高度差，故可得到“在通电时间和电阻相同时，电流越大，电阻产生的
热量越多”的结论.
（2）小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持她猜想的现
象是___.
C
A.正常工作时，“ ”的灯泡比“ ”的灯泡亮
B.接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C.电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
【解析】 要猜想电流产生的热量与电阻大小的关系，应控制导体中的电
流和通电时间相同，只改变导体的电阻.A中，根据 可知，两个灯
泡的电阻均为 ，A错；当插线板上接入的用电器数量不同时，电路
中的电阻和电流都改变，B错；电熨斗工作时，电熨斗的电热丝和与之相
连的导线串联在电路中，通过它们的电流和通电时间相同，但电阻不同，
故可以探究电流产生的热量与电阻的关系，C正确.
（3）为了验证猜想，小芳选用了 和 的电阻丝进行实验，如图
乙所示，请你用笔画线把电路连接完整.
【答案】 如图所示.
闭合开关，她发现较长时间后，两个 形管的高度差均不明显,原因是___
_________________________________________,请你提出改进办法:_________________________________________________________.
电路中电流太小（或者电阻太大或者电压太低）
将 的电阻丝换为阻值更小的电阻丝（或增大电源电压）
【解析】 为了探究电流产生的热量与电阻的关系，应控制电流和通电时间相同，故应把阻值不同的两个电热丝串联在一起.实验过程中，如果两个 形管内水面的高度差不明显，原因可能是电路的电流太小，产生的热量太少，改进方法是将 的电阻丝换为阻值更小的电阻丝或增大电源电压.
类型4 磁学实验
角度1 探究通电螺线管外部磁场的方向
15.[2022淮安中考]如图所示，探究通电螺线管外部磁场的方向.
（1）玻璃板上均匀撒上铁屑，放上小磁针.闭合开关后，______玻璃板，
铁屑分布情况表明，螺线管的外部磁场与______磁体周围的磁场相似.
轻敲
条形
（2）接通电路，小磁针静止时，___极的指向是该点的磁场方向.

（3）调换电源的正负极，闭合开关，小磁针反方向偏转，说明通电螺线
管外部的磁场方向与__________有关.
电流方向
角度2 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
16.[2022西安高新一中模拟]如图是“探究感应电流产生的条件”的实验装置.
（1）实验中， 棒的材料应该是____（填“塑料”“铜”或“陶瓷”）.
铜
【解析】 实验中，要用导体切割磁感线，所以 棒的材料应选铜.
（2）我们可以通过电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产
生，还可以通过指针偏转的方向判断感应电流的______（填“大小”或“方
向”）.
方向
【解析】 实验中，通过指针是否偏转可以判断是否有感应电流产生，通过指针的偏转方向可以判断电流的方向，还可通过指针偏转的角度判断电流的大小.
（3）闭合开关，实验探究过程记录如表所示.
次数 棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流
1 静止 无
2 沿磁场方向运动（不切割磁感线运动） 无
3 切割磁感线运动 有
根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件:闭合电路的一部分
导体在磁场中做____________运动，在该运动过程中，主要将机械能转化
为电能.
切割磁感线
（4）保持 棒运动方向不变，仅将磁体 、 极对调，重复上述实验，
是为了探究感应电流方向与__________的关系.
磁场方向
（5）如图所示的实验装置中，将电流计换成电源进行触接.还可以探究电
动机的工作原理，电动机的工作原理是____________________________.
通电导线在磁场里受力的作用

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