资源简介

小学主题班会设计 劳动工具出逃记
班会活动主题
《劳动工具出逃记》
班会活动形式
游戏、看视频、制定约定、唱歌等
活动背景
经过一学期的劳动训练，孩子们基本上有了劳动的意识：知道每天都要进行课室值日，以及了解课室需要保洁的地方以及活动流程，但是随着孩子们相互熟悉，在劳动中会出现相互打闹，不恰当使用劳动工具，破坏劳动工具等现象，导致班级工具破损、丢失现象频发。
活动目标
1.让学生明白具体劳动工具的用途。
2.让学生从各项活动中体会到爱护劳动工具的重要性。
3.在今后的值日活动中，能正确使用，管理劳动工具。
活动重难点
1.孩子们能够正确使用，管理劳动工具。
活动过程
前期准备
教师收集破损或没有摆放好的劳动工具照片；将劳动工具实物拿到教室中展示；让孩子以小组为单位在家里制作：扫帚，拖把，水桶，簸箕，垃圾桶，水桶，抹布的头饰。
情景设置：瞧，这是我们宽敞明亮的教室，黑色降临，他们又是另一番模样。他们是守护我们班级卫生的劳动工具们，你们认识他们吗？
（一）工具大点兵
学生带上头饰，根据老师的指令，相对应的劳动工具站起来。认识工具。
板书：劳动工具我认识
（二）作用连连看
师：看，劳动工具们出现了！他们在讨论些什么呢？让我们一起去听一听。
师：怎么办！劳动工具们集体出逃了，教室变得脏兮兮，他们还给我们留下一则留言
小朋友们：
你们总把我们当玩具，不知道我们的作用，乱搭配不爱惜，我们很难过。
劳动工具留
师：同学们，没有劳动工具的教室变得乱糟糟，让我们一起完成任务努力去找回他们吧。
学生尝试将劳动工具和作用配对起来。
【设计意图：在动感的游戏中，孩子们也了解到了这些劳动工具都有属于自己的功能。】
板书：劳动工具作用大
(三）工具对对碰
（1）学生以小组为单位，带上前期设计好的头饰，去找对应的工具好朋友。用时最快的小组获胜，赢得一枚“合作奖章”
（2）设计不同场景（清理黑板和讲台，清洁课室地板，清洁房间等），让学生思考需要用到哪些劳动工具，以小组为单位，思考全面且合理的小组，赢得一枚“智慧奖章”
【设计意图：让学生明白很多劳动工具，都有自己的搭档。不同的生活场景需要的劳动工具也不一样。】
板书：工具组合更方便
（四）对错举起来
出示生活当中的场景描述，学生认为对的用双手比圆，认为错的用双手比叉。回答全都正确的小组，都可赢得一枚“品德奖章”
1. 举起簸箕追别人
2. 脏抹布直接搁置在了水盆里
3. 水桶里的积水不倒干净
4. 口罩扔进了绿色一般垃圾桶
5. 水桶放在冲洗区不放置在工具箱
6. 为了节约力气，拖着拖把走
7. 将扫帚当打人的玩具
【设计意图：让学生正确看待日常的行为，思考自己平时对待它们的行为是否恰当。】
板书：错误行为要改正
（五）小情景劝一劝
(1) 学唱儿歌：学到这里，工具们应该看到了大家的改变，让我们一起唱着歌儿把它们请回来吧！看工具们出现了。
(2) 虽然工具们出现了，可是工具们担心回来之后同学们不能好好对待它们，你们能不能去和他们聊一聊呢？假设有一位同学又在破坏劳动工具，你会怎么劝他们呢？两个情景，你们选择其中一个，小组内成员轮流劝一劝。【劝说最给力的小组赢得一枚“沟通章”】
【设计意图：通过你一言我一语，构建了爱护公务的意识。】
板书：爱护工具你我他
（六）用心定约定
有了你们的劝说，工具们安心多了，他们还有最后一个请求：你们能和我制定一则约定吗？每个小组制定一条你认为最重要的。（能制订出约定的小组即可赢得一枚“守信章”）
老师集合了各个小组的约定，写出了这样一则，我们一起读一读
劳动工具，不是玩具
不乱涂刻，及时清洗
正确使用，不乱丢弃、
爱护它们，从我做起
【设计意图：形成规定，让孩子们将爱护值日工具的意识植根在心中。】
（七）小工具用处大
每一种工具都有自己的用途，我们要好好爱护他们，因为他们让我们的环境更加美好，细心的同学会发现，刚刚我们了解到的工具朋友不仅在学校在家庭中也起着重要的作用。来看看这位同学的发现，让我们跟着“抹布”去旅行。
播放视频：家中“抹布”一日旅行记
结语：其实，生活中的工具还有很多很多，他们都有很强大的作用，你能不能在这节课下课后，去发现你身边那些模样普通但作用巨大的工具们呢？也试着拍一个类似的视频吧！在大家的努力下，我们的劳动工具终于回来了！相信你们在今后劳动的时候会更加珍惜劳动工具，劳动会更快，更干净。

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