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(共52张PPT)
1.【新中考】【新素材·现代科技】(2023山西孝义期中,1改编,★☆☆)王亚平身
着“黄金圣衣”在太空漫步,她一身装备的重力相当于2名中学生的重力,则
“黄金圣衣”的重力约为 (　 )
A. 100 N　　　 B. 500 N
C. 1 000 N　　　 D. 5 000 N
期中素养综合测试卷（二）
C
解析：
一名中学生的质量约为50 kg,则两名中学生的重力G=mg=50 kg×2×10 N/kg
=1 000 N,故“黄金圣衣”的重力约为1 000 N。
2.【新课标】【中华优秀传统文化】(2023广西中考,10,★☆☆)如图,在抛绣球
的过程中,下列说法正确的是(　 )

A. 拿在手中的绣球具有惯性　　　 B. 抛离手后的绣球没有惯性
C. 下落的绣球速度越来越小　　　 D. 离手的绣球速度保持不变
A
解析：
任何物体在任何情况下都有惯性,故A正确,B错误;绣球离手后受到重力作
用,在上升过程中速度越来越小,在下落过程中速度越来越大,故C、D错误。
3.【跨学科·日常生活】(2023四川绵阳游仙期末,11,★☆☆)茶壶盖上开一个孔,
其作用是 (　 )
A. 让热量冒出来,便于热茶冷却
B. 便于系绳子,防止打碎
C. 让外面的空气流进,可保证茶水的新鲜
D. 让外面的空气流进,便于倒出壶内茶水
D
解析：
茶壶盖上如果没有孔,随着茶水的外流,茶壶内部气体压强减小,难以将茶
水倒出,所以壶盖上开一个孔,其作用是让壶内液面上的气压始终与外界大气压
相等,便于倒出壶内茶水,故选D。
4.(2023湖南怀化联考,2,★☆☆)如图所示,小明用力推车,他对车施加了一个推
力,同时车对小明的手也施加了一个推力。那么,这两个力的三要素 (　 )
A. 全都相同
B. 大小和方向相同,作用点不同
C. 大小相同,方向和作用点都不同
D. 作用点和大小相同,方向不同
C
解析：
小明用力推车,他对车施加了一个推力,同时车对小明的手也施加了一个推
力,这两个力是一对相互作用力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在
两个物体上,作用点不同,故选C。
5.(2023四川达州中考,5,★☆☆)下列关于力与运动的现象,说法正确的是 ( )
　　
　　
A. 如图甲所示,纸飞机离手后,还会继续飞行是由于受到了惯性的作用
B. 如图乙所示,足球在运动过程中,如果一切外力消失,足球将做匀速直线运动
C. 如图丙所示,跳水运动员起跳时,使跳板弯曲的力是跳板发生形变产生的
D. 如图丁所示,跳远运动员起跳后,在空中的运动状态没有发生改变
B
解析：
离开手的纸飞机能继续飞行,是因为纸飞机具有惯性,惯性不是力,不能说
受到了惯性的作用,故A错误;足球在运动过程中,若所有外力消失,根据牛顿第一
定律可知,足球将保持原来的速度做匀速直线运动,故B正确;跳水运动员起跳时,
跳水运动员向下压跳板,人对跳板的压力使跳板发生了弹性形变,故C错误;跳远
运动员起跳后,由于惯性继续向前运动,此时其受到重力和空气阻力,受力不平
衡,因此其运动状态发生了变化,故D错误。
6.【新课标】【学科素养·科学探究】(2023四川成都中考,A9,★☆☆)如图所示,
是探究“二力平衡的条件”实验,小车置于水平桌面,两端的轻质细绳绕过定滑
轮挂有等重钩码。F1是小车受到的向左的拉力,F2是小车受到的向右的拉力,F1
与F2在同一水平直线上。下列说法不正确的是(　 )

A. 因为摩擦可忽略,小车在水平方向上只受到F1、F2作用
B. 增减钩码个数,是探究二力大小对小车平衡的影响
C. F1、F2大小相等时,小车一定处于平衡状态
D. 将小车水平扭转90°时,F1、F2仍在同一直线上
D
解析：
实验忽略摩擦,小车在水平方向上只受到水平向左的拉力F1和水平向右的
拉力F2,故A正确;增减钩码个数,小车受到的两个拉力大小变化,是探究二力大小
对小车平衡的影响,故B正确;小车两端受到的两个拉力大小相等时,小车处于静
止状态,即小车处于平衡状态,所以F1、F2大小相等时,小车处于平衡状态,故C正
确;将小车水平扭转90°时,两个力不在同一直线上,松手后小车不能平衡,小车会
发生转动,探究不在同一直线上的两个力是否平衡,故D错误,符合题意。
7.【新课标】【安全与健康】(2023湖南汉寿期末,13,★☆☆)学校禁止中小学生
私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡,若被卷入其中可能会出
现危险,因为漩涡中心(　 )
A. 水流速度大,压强大
B. 水流速度小,压强小
C. 水流速度大,压强小
D. 水流速度小,压强大
C
解析：
漩涡外部的水流速度小,压强大,漩涡中心的水流速度大,压强小,在内外压
强差的作用下,容易将附近的人“吸”进漩涡,发生危险。
8.【跨学科·日常生活】(2023北京首都师范大学附中模拟,9,★★☆)如图所示,把
一个苹果放在水平放置的电子秤上(如图甲),电子秤显示的示数为F1,再把电子
秤倾斜放置(如图乙),电子秤显示的示数为F2。下列说法中正确的是(　 )
　
A. 两图中,电子秤显示的示数F1与F2大小相等
B. 乙图中,苹果所受重力与电子秤对苹果的支持力为一对平衡力
C. 甲图中,苹果所受重力就是苹果对电子秤的压力
D. 甲图中,苹果对电子秤的压力与电子秤对苹果的支持力为一对相互作用力
D
解析：
物体放在水平面上时对水平面压力的大小等于自身重力的大小,题图乙中
电子秤倾斜放置,则苹果对电子秤的压力小于苹果的重力,即F1=G,F2显示的示数F1与F2大小不相等,故A错误;乙图中,苹果所受重力与电子秤对苹果
的支持力的方向不同、大小不同,不是一对平衡力,故B错误;苹果所受重力与苹
果对电子秤的压力是两个不同性质的力,故C错误;苹果对电子秤的压力与电子
秤对苹果的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作用在两个
物体上,是一对相互作用力,故D正确。
9.【新课标】【学科素养·科学探究】(2023湖南株洲中考,7,★★☆)如图,在一个
不带瓶盖的塑料瓶侧壁打一个小孔,a、b为瓶中小孔下方位置不同的两点,用手
堵住小孔,在瓶中装满某种液体。松手后,在液体喷出的过程中 (　 )
A. 液体喷出的水平距离s变大
B. 液体喷出的水平距离s不变
C. a、b两点间的液体压强差变小
D. a、b两点间的液体压强差不变
D
解析：
松手后,在液体喷出的过程中,液面到小孔的距离越来越小,根据p=ρgh可知,
小孔处的压强越来越小,因此液体喷出的水平距离s变小,故A、B错误;b点的压
强pb=ρghb,a点的压强pa=ρgha=ρg(hb+Δh),a、b两点间的液体压强差Δp=pa-pb=ρg
(hb+Δh)-ρghb=ρgΔh,Δh不变,故Δp不变,所以C错误,D正确。
10.【跨学科·历史】明代洪武年间,当时的浮梁县令向朱元璋进献了一件瓷器
“九龙杯”。盛酒时只能浅平,不可过满,否则杯中之酒便会全部漏掉,所以又名
“公道杯”。其内部结构如图所示,要使酒从杯底流出,其液面必须高于 ( )

A. A点　　　 B. B点 C. C点　　　 D. D点
B
解析：
根据“公道杯”的内部结构图可知,杯体内部有倒U形吸管,当杯中液面低
于B点时,吸管内的液体只能停留在倒U形吸管的左侧,当杯中液面高于B点时,酒
就会从杯底流出。
11.【新课标】【学科素养·科学思维】(2022新疆乌鲁木齐天山质检,10,★★☆)
如图所示,水平地面上有两个不同材料制成的圆柱体A、B,底面积之比为4∶9,
从圆柱体A上部水平切去一段放置到圆柱体B上,圆柱体A对地面的压强变为
3 200 Pa,圆柱体B对地面的压强增加了 Pa,则最初圆柱体A对地面的压强为
(　 )

A. 3 200 Pa　　　　　　　 B. 5 400 Pa
C. 6 000 Pa　　　　　　　 D. 8 000 Pa
D
解析：
圆柱体对水平地面的压力等于自身重力,由p= 可知,圆柱体A剩余部分的
重力GA剩=FA剩=pA剩SA;圆柱体A切去部分的重力等于B增加的压力GA切=ΔFB=ΔpBSB;
圆柱体A原来的重力GA=GA剩+GA切=pA剩SA+ΔpBSB;最初圆柱体A对地面的压强pA=
= = =pA剩+ ×ΔpB=3 200 Pa+ × Pa=8 000 Pa。
12.图甲中圆柱形容器装有适量的水,当水温从0 ℃升到15 ℃时,水的密度ρ和水
温t关系如图乙所示,此过程水的质量不变,不考虑圆柱形容器的热胀冷缩,下列
选项中能正确反映图甲中容器底受到水的压强p和水温t关系的是 (　 )
　
　　　　
D
解析：
由题图乙可知,当水温从0 ℃升到15 ℃时,水的密度ρ先变大后变小,此过程
中,水的质量不变,水对容器底部的压力等于水的重力,由公式p= = = 可知,
容器底受到水的压强p不变。
13.(2023河南中考,5,★☆☆)(2分)小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩
擦力进行探究。如图所示,先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面。松手后黑
板擦沿着黑板面竖直下落,黑板擦在下落过程中,小亮认为它受到黑板面的摩擦
力作用,小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为　　 的观点正确,请简要说明
理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

小华
竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力,黑板擦不受摩擦力作用
解析：
松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落,若黑板擦对黑板面有压力的作用,因力
的作用是相互的,则黑板面对黑板擦有支持力作用,但黑板擦在水平方向上没有
受到其他力的作用,则黑板擦将向右运动,与题意不符,所以黑板擦对黑板面没有
压力的作用,即黑板面不受压力,因此,黑板擦不受摩擦力,小华的观点正确。
14.【新特色】【新独家原创】 (3分)物理老师在课堂上演示一个“吸管喷泉”的
小实验,老师用手握住吸管,当吸管向下插入盛有适量水的水杯时,稍微松开顶部
吸管口;将吸管向上提起时,闭合吸管顶部;快速地重复以上操作,发现吸管内的
水位逐渐升高,最终从顶部的吸管口喷出,如图所示。请一起来分析其中的物理
原理:提起吸管时闭合吸管顶部,此时吸管内水柱在　　　 作用下不会流出;当
吸管快速向下插入水中时,由于　　　 (选填“水”或“吸管”)具有惯性,吸
管内的水位会　　　 (选填“升高”或“降低”),最终从顶部的吸管口喷出。

大气压
水
升高
解析：
提起吸管时闭合吸管顶部,此时吸管内气压小于大气压,外界大气压能托住
吸管里的水柱而不会流出;当吸管快速向下插入水中时,由于水具有惯性,要保持
原来的状态,吸管下降其内水位相对升高,如此反复,水最终从顶部的吸管口喷出。
15.【新课标】【学科素养·物理观念】(2023河南安阳殷都期末,10,★★☆)
(2分)如图甲所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中
的水面出现如图乙所示的状态时,则小车正在做　　 (选填“加速”“减速”或
“匀速”)运动,这是根据　　 　 定律作出上述判断的。
　　
减速
牛顿第一
解析：
原来水在烧杯里和小车一起水平向右做匀速直线运动,现在水的下部由于
惯性保持原来的运动状态,水面向右倾,说明小车在减速。
16.(2023四川凉山中考,36,★★☆)(2分)如图所示,物块A重15 N、B重5 N,B放在
A上。用100 N的水平推力F将A压在竖直墙上,恰能让A和B一起匀速下滑,A所
受到的摩擦力是　　 N。推力F保持不变,将B拿走,在A的下方施加一个竖直
向上的力F1,使物体A恰好向上做匀速直线运动,则F1的大小为　　　 N。

20
35
解析：
当A和B匀速下滑时,整体处于平衡状态,A所受到的摩擦力等于A和B的总
重,所以摩擦力为f=15 N+5 N=20 N;根据影响摩擦力的因素可知,当推力F保持不
变时,A与墙面的摩擦力不变,仍为20 N,在A的下方施加一个力F1,使物体A恰好
向上做匀速直线运动,A处于平衡状态,即F1与A的重力和摩擦力平衡,故F1=GA+f
=15 N+20 N=35 N。
17.【跨学科·生物】(2023辽宁建平期末,21,★★☆)(4分)如图所示,雨燕沿虚线
方向匀速斜向上飞翔,画出雨燕所受重力和升力的示意图。(O为重心)

作图题
三
答案:如图所示
解析：
雨燕沿虚线方向匀速斜向上飞翔,处于平衡状态,受到的力是平衡力,故雨
燕所受的重力和升力大小相等、方向相反。从雨燕重心分别沿竖直向下和竖
直向上的方向画一条带箭头的线段,并分别用G和F表示。
18.【跨学科·体育与健康】(2023辽宁大石桥二模,25,★★☆)(4分)如图甲所示,
一名滑雪爱好者沿雪面下滑,图乙中O为滑雪爱好者的重心,请你在图乙中画出
滑雪爱好者的受力示意图。
　　
答案:如图所示
解析：
滑雪运动员受到的重力竖直向下,沿斜面下滑时,受到的摩擦力平行于斜面
向上,受到支持力垂直于斜面向上,从运动员重心开始,分别沿各力的方向画一条
带箭头的线段,并分别用G、 f和F表示。
19.【新特色】【实验探究·分析论证】(2023广东广州中考,18,★★☆)(8分)
小明计划制作一个简易弹簧测力计,要求:
①测量范围为0~30 N;②分度值为1 N;③用木板M做刻度板;④相邻两刻度线之
间的距离相等且适当大一些。
为了满足上述要求,小明对已有的四根弹簧做了如下测试:
如图1,把弹簧挂在竖直木板M上,测出弹簧原长l0,如图2,把30 N的重物挂在弹簧
下端,测出弹簧总长l。测试结果如表。
请你帮小明选择一根最合适的弹簧,并说明不选其他三根的理由。
实验探究题
四
弹簧代号 甲 乙 丙 丁
l0/cm 2.00 4.00 4.00 8.00
l/cm 20.00 22.00 6.10 35.00
取走重物后弹 簧能否恢复原
状 不能 能 能 能
解析：
应选乙弹簧,不选甲的理由:拉力为30 N时,甲弹簧不能恢复原状,说明30 N
已超过甲弹簧的弹性限度,不符合制作要求①;不选丙的理由:悬挂30 N重物后,
丙弹簧的伸长量为2.10 cm,伸长量太小,当分度值为1 N时,相邻两刻度线的距离
为 =0.07 cm,太小,不符合制作要求④;不选丁的理由:悬挂30 N重物后,弹
簧的总长度为35 cm,超过了木板M的长度,不符合制作要求③。
温馨提示
根据弹簧测力计的工作原理“在弹性限度内,弹簧的伸长量和所受的拉力成正
比”,及弹簧伸长与所受拉力的比例关系进行分析解答。
20.【新特色】【实验探究·新实验】(8分)小刚注意到很多公共场所都有类似图
甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢
为了探究这一问题,他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器,设计
了图乙所示的实验装置。
(1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小,小刚把长条形地板砖放在水平
桌面上,用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做　　　　　 运动。根据
　　　　　　　 可知,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
(2)小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度,通过实验得到
表中的数据。
匀速直线
二力平衡条件
喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12
摩擦力f/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6
请在坐标系上描点,并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像。
答案:如图所示
(3)小刚分析数据得出结论:摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大
　　　 。
(4)小强了解了小刚的实验结论后说:“我知道超市里的收银员清点钞票时为什
么手边总放一块湿海绵了。”小刚说:“你上次数作业本的页数时,还往手上沾
唾液呢!”在这两个实例中,都是通过改变接触面的潮湿程度来　　　　　　 的。
(5)驾车行驶在高速公路上,雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一
现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶。
雨天路滑,小心慢行
先增大后减小
增大摩擦力
解析：
(1)当鞋子在地板砖上匀速直线运动,鞋子在水平方向上受到的拉力和滑动
摩擦力是一对平衡力,大小相等;(2)用描点法画出摩擦力f与喷雾次数的关系图
像即可。(3)综合分析实验数据和图像,可得出结论:摩擦力的大小随接触面潮湿
程度的增大先增大后减小;(4)在小强和小刚的两个实例中,都是通过改变接触面
的潮湿程度来增大摩擦力的;(5)根据实验结论,可以设计“雨天路滑,小心慢行”
等警示语提醒驾驶员注意安全。
21.【新特色】【实验探究·新实验】(2023黑龙江齐齐哈尔中考,25节选,★★☆)
(14分)小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。

(1)图甲装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜
构成的。如果液体内部存在压强,放在液体里的薄膜就会　　　　　　　　 ,
U形管左右两侧液面就会产生　　　　　　　　　 。
发生形变
高度差
(2)根据图乙、图丙所示现象可以研究:液体内部压强大小与　　　　　　　
　 的关系。根据研究得出的结论,拦河坝应设计成　　　　　　　　　 (选
填“下宽上窄”或“下窄上宽”)的形状。
(3)如图丙、图丁所示,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,观察U形管
左右两侧液面的变化,得出结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　 。
(5)通过学习,小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度,过程如下:

液体深度
下宽上窄
同种液体、同一深度,液体向各个方
向的压强相等
①向如图戊所示容器中的左侧倒入适量的水,橡皮膜向右凸起;
②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水,直至橡皮膜　　　　　　　　　 ;
③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1;测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2;
④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水=　　　　 (用h1、h2、ρ水表示)。
变平(恢复原状)
ρ水
解析：
(1)当将探头放在液体里时,由于液体内部存在压强,金属盒上的橡皮膜就会
发生形变,U形管左右两侧液面会产生高度差,高度差的大小反映了橡皮膜所受
压强的大小;(2)分析图乙、图丙的实验现象可以发现,两次实验中液体的种类相
同而探头所处的深度不同,图丙中U形管左右两侧液面高度差较大,这就说明图
丙中探头所受的压强较大,由此我们可以得出初步结论:在同种液体中,液体压强
随着液体深度的增加而增大。所以,为了保证坝体的安全,拦河坝应设计成下宽
上窄的形状;(3)如图丙、图丁所示,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方
向,发现U形管高度差不变;这表明同种液体、同一深度,液体向各个方向的压强
相等;(5)在容器中的左侧加入适量的水,在容器中的右侧缓慢倒入盐水,直到观察
到橡皮膜变平,则左右液体对橡皮膜的压强相同,测得水面到橡皮膜中心的深度
为h1,测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2,根据ρ水gh1=ρ盐水gh2可知盐水密度的
表达式为ρ盐水= ρ水。
22.【新特色】【实验探究·设计实验】(新独家原创)(8分)周末,小龙在家看到妈
妈将塑料吸盘挂钩紧紧按压在家具上,突然想到老师鼓励同学们要积极尝试用
生活中的常见物品做实验。于是,小龙想利用家中的物品来估测当地的大气压,
他从家中搜集到了以下物品,请利用这些物品与他一起完成实验。

(1)物品:塑料吸盘、小桶、细绳、电子秤、刻度尺、大米、水。
(2)实验步骤:
①如图所示,将沾水的塑料吸盘压在光滑的水平板上,挤出里面的空气;
②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接,向小桶中缓慢加入大米,直到
　　　　 　　　　　　　 ;
③　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 ;
④　　　　　　　　　　　　　　　　 ;
⑤计算出大气压的值。
(3)实验结论:当地大气压强的值p=　　　　　 。(用测量量和已知量表示)
用刻度尺测出塑料吸盘的半径r
吸盘恰好脱离板面
用电子秤测出塑料吸盘、细绳、大米和小桶的总质量m
解析：
本实验的测量原理:把塑料吸盘按压在光滑的水平板上,挤出吸盘内的空
气,则吸盘在外界大气压的作用下被紧压在水平板上。而将装有适量大米的小
桶挂在塑料吸盘的挂钩上,要使吸盘脱离水平板,塑料吸盘、细绳、大米和小桶
的总重力应等于大气压对塑料吸盘的压力;根据实验原理可知,用电子秤测出塑
料吸盘刚脱离水平板时的总质量m,可求出塑料吸盘、细绳、大米和小桶的总重
力,用刻度尺测出塑料吸盘的半径r,算出塑料吸盘的面积,根据p= 可以求出大
气压,故当地大气压p= = = 。
23.(2023山西太原期中,23B,★★☆)(4分)如图是雪橇犬拉雪橇的情景。雪橇与
货物的总质量为300 kg,雪橇在水平雪地上匀速直线行驶时,雪地对它的摩擦力
为雪橇与货物总重力的0.1倍。已知雪地能承受的最大压强为5 000 Pa,每只雪
橇犬能提供50 N的拉力,g取10 N/kg。请你计算:

(1)为了不使雪橇陷入雪地,其与雪地的最小接触面积;
(2)为使雪橇保持匀速直线运动,至少需要雪橇犬的数量。
计算题
五
解析：
(1)雪橇对雪地的压力
F=G=mg=300 kg×10 N/kg=3×103 N,
根据p= 得,其与雪地的最小接触面积
S= = =0.6 m2;
(2)因为雪橇在水平雪地上做匀速直线运动,所以F拉与f二力平衡,F拉=f=0.1G=0.1
×3×103 N=300 N,
需要雪橇犬数量
n= =6。
24.(4分)在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01 m2,在玻璃杯中装入1
kg水后,水对杯底的压强为900 Pa,求水的深度,并通过计算推测出玻璃杯的大致
形状是图中甲、乙、丙的哪一种。(水的密度ρ=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,杯壁
的厚度可忽略)
解析：
水的深度
h= = =0.09 m,
假设杯壁是竖直的,装入1 kg的水后杯中的深度h'= = =
0.1 m,
因为h'>h,所以玻璃杯是底小、口大,大致形状是图甲。
25.【新课标】【学科素养·科学思维】(9分)如图所示,水平地面上放有上下两部
分均为柱形的薄壁容器,重9 N;上下两部分的横截面积之比为1∶4,高度均为10 cm;容器中倒入1.6 kg酒精,深度为8 cm。(ρ酒精=0.8×103 kg/m3,g取10 N/kg)求:
(1)酒精对容器底面的压强;
(2)容器对水平地面的压强;
(3)往容器内加酒精,酒精的深度为多少时,酒精对容器底面的压力与容器对地面
的压力相等。

解析：
(1)酒精对容器底面的压强
p=ρ酒精gh=0.8×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=640 Pa;
(2)容器对水平地面的压力
F=G容+G酒精=9 N+1.6 kg×10 N/kg=25 N,
由m=ρ酒精V=ρ酒精Sh得容器的底面积
S= = =0.025 m2,容器对水平地面的压强
p容器= = =1 000 Pa;
(3)假设加入酒精后,酒精的深度为h总,容器上部分有酒精时,酒精对容器底面的压
力才能大于酒精自身的重力,而容器下部的深度为10 cm,故酒精的深度应大于
0.1 m,设h'=0.1 m,容器上部分的横截面积S上= S=0.25S,所以,加入酒精后,酒精对
容器底面的压力F1=p'S=ρ酒精gh总S,容器对水平地面的压力F2=G容+G酒精'=G容+ρ酒精
gSh'+0.25Sρ酒精g(h总-h'),F1=F2,代入数据解得h总=0.16 m,故酒精的深度为0.16 m时,
酒精对容器底面的压力与容器对地面的压力相等。
26.(2023山西天镇期中,23,★☆☆)请阅读《按压式瓶盖》回答问题。
按压式瓶盖
　　在日常生活中,装有洗手液或洗发液的瓶子,其瓶盖都是按压式的,如图甲所
示。按压式瓶盖的工作原理是什么呢 液体是怎么“吸”上来的
　　洗手液瓶中有个按压式吸液结构,它由导液管、进液阀门、弹簧、活塞、
出液阀门、出液管、储液筒等组成,如图乙所示,其中进液阀门和出液阀门是塑
料小球,进液阀门位于弹簧下端,出液阀门位于活塞上端。
　　使用的时候,通过手向下按压,活塞向下移动,弹簧被压缩使得进液阀门关
闭,出液阀门打开,储液筒里的液体从出液管流出瓶外;当手松开时,弹簧恢复原
来的自然状态,使得活塞向上移动,出液阀门关闭,进液阀门打开,液体从导液管
通过进液阀门进入到储液筒。这样活塞在圆筒中上下往复运动,不断地把液体
“吸”出瓶外。
综合应用题
六
(1)按压式瓶盖的工作原理和　　　　　 原理相同。
A. 活塞式抽水机
B. 马桶
C. 微小压强计
(2)洗手液能被“吸”上来是利用了　　　　　 。
(3)向下按压后松手时,液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒,是因为瓶中气
压　　　　　 (选填“大于”“小于”或“等于”)储液筒中气压。
(4)如果航天员在太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖,　　　　　 (选填“能”
或“不能”)挤出洗手液。
A
大气压
大于
能
解析：
(1)(2)按压瓶盖,瓶内气体被压缩,压强变大,大于外界大气压,洗手液在内外
压强差的作用下被“吸”上来,利用的是大气压。抽水机抽水,通过活塞上移或
叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小,水在外界大气压的作用下,被压上来,
也利用了大气压,故A符合题意;(3)向下按压后松手,液体从导液管通过进液阀门
进入到储液筒,说明瓶中气压大于储液筒中气压;(4)因为太空舱内也有空气,而这
种瓶装洗手液瓶盖是利用大气压工作的,所以如果航天员在太空舱中按压这种
瓶装洗手液瓶盖能挤出洗手液。

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