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(共54张PPT)
期中素养综合测试卷（一）
1.【新特色】【教材P4图片变式】(2023河北平泉期末,2,★☆☆)如图所示,小明
用绳拉小车,小车受到拉力的作用,此力的施力物体是 (　 )
A. 绳　　　 B. 小明　　　 C. 地球　　　 D. 木箱
A
解析：
小明用绳拉小车,小车通过绳受到拉力,故此力的施力物体是绳。
2.(2023内蒙古呼和浩特期末,2,★☆☆)构建思维导图是整理知识的重要方法之
一。如图是小明复习力学知识时构建的思维导图,图中Ⅱ处可补充的例子是 (　 )
A. 用擀面杖将面团擀成饺子皮 B. 小明骑自行车匀速转弯
C. 小猴子坐在树枝上将树枝压弯 D. 用彩泥制作各种人偶造型
B
解析：
小明骑自行车匀速转弯,自行车的运动方向发生改变,说明力可以改变物体
的运动状态,故B符合题意。
3.【新课标】【学科素养·科学探究】(2023四川岳池期中,2,★☆☆)小华用矿泉
水瓶做验证实验(如图):他用水平力轻轻推动瓶子底部时,瓶子沿桌面平稳地移
动;当用水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与(　 )
A. 力的大小有关　　　 B. 力的方向有关
C. 力的作用点有关　　　 D. 与以上三者都有关
C
解析：
两种情况下,推力的作用点不同,力的作用效果不同,故小华验证的是力的
作用效果与力的作用点有关。
4.(2023河北盐山期末,2改编,★☆☆)小京站在水平放置的体重计上测体重,静止
时体重计对他的支持力为F1,他对体重计的压力为F2,他受到的重力为G,则 ( )
A. F2与G是一对平衡力
B. F1与F2是一对平衡力
C. F1与G是一对相互作用力
D. F1与F2是一对相互作用力
D
解析：
静止时体重计对小京的支持力为F1,作用在小京上,方向竖直向上;他对体重
计的压力F2,作用在体重计上,方向竖直向下;他受到的重力作用在小京上,方向竖
直向下。根据二力平衡条件和相互作用力的特点可知,F1与G是一对平衡力,F1与
F2是一对相互作用力。故D正确。
5.【跨学科·生物】(2023广东惠东期末,3,★☆☆)如图现象中,属于减小压强的是
(　 )
A
解析：
宽大的滑雪板是通过增大受力面积来减小压强的,故A符合题意;啄木鸟的
尖喙、鳄鱼的牙齿、蚊子的口器,都是通过减小受力面积来增大压强的,
故B、C、D不符合题意。
6.【新特色】【实验探究·分析论证】(2023山东潍坊潍城期末,2,★☆☆)在“探
究重力的大小跟什么因素有关”的实验中,弹簧测力计的量程为0~10 N,实验得
到下表数据,下列说法正确的是(　 )
m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
G/N 0.98 1.96 2.94 3.92
A. 实验中若用质地均匀的石块代替钩码进行实验,则石块的质量必须成倍增大
B. 分析表中数据可知,物体的质量与它所受到的重力成正比
C. 分析表中数据可知,物体的质量为0.5 kg时,它受到的重力为4.9 N
D. 分析表中数据可得重力和质量的比值为9.8 N/kg,表示1 kg=9.8 N
C
解析：
为使实验结论具有普遍性,所以分别测出质量不同、大小不同、形状不规
则的石块的质量和重力,分析可得出重力和质量的关系,不需要石块的质量成倍
增大,故A错误;由表中数据可知 = = = = =9.8 N/kg,说明
物体所受的重力跟它的质量成正比,质量是物体的属性,与重力的大小无关,故B
错误;当物体的质量为0.5 kg时,它受到的重力G=0.5 kg×9.8 N/kg=4.9 N,故C正确;
分析数据可得,物体所受重力的大小与质量的比值是9.8 N/kg,表示质量为1 kg的
物体所受的重力是9.8 N,质量和重力是不同的物理量,故D错误。
7.【新课标】【学科素养·物理观念】(2023湖南岳阳岳阳楼期末,11,★☆☆)
关于摩擦力,下列说法正确的是(　 )
A. 摩擦力总是阻碍物体运动
B. 用手握住瓶子在空中静止,握力越大,摩擦力越大
C. 轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
D. 生产生活中摩擦力并不总是有害的
D
解析：
摩擦力阻碍物体间的相对运动,即摩擦力可能作为阻力,有时也可能作为动
力,例如,人走路时的摩擦力就是人前进的动力,故A错误;增大握力,瓶子保持静
止,受力平衡,即摩擦力的大小始终等于瓶子所受的重力大小,故B错误;生产生活
中有些摩擦是有益的,例如轮胎上有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙
程度来增大摩擦力,故C错误,D正确。
8.【新课标】【中华优秀传统文化】(2023四川成都武侯期末,3,★★☆)拔火罐
祛除湿气,是我国中医的一种传统治疗方法。它是以罐为工具,利用燃烧等方法
排出罐内部分空气后扣在相关穴位上,罐体就会吸附在皮肤表面,使相应部位产
生刺激,以达到治疗疾病的目的。下列现象与拔火罐的原理相同的是 (　 )
A. 修筑拦河大坝的坝体上窄下宽
B. “森林医生”啄木鸟有尖锐的喙
C. 医生推动活塞给病人注射药液
D. 吸盘式挂衣钩能吸附在墙上
D
解析：
拔火罐时,先把罐内烧一下,罐内空气受热膨胀,排出部分空气,此时迅速把
罐扣在皮肤上,等到罐内的空气冷却后压强降低,罐内气压小于外面的大气压,大
气压就将罐紧紧地压在皮肤上,所以拔火罐是利用大气压达到吸附效果。吸盘
式挂衣钩能吸附在墙上,是因为吸盘内部接近真空,在大气压的作用下使吸盘式
挂衣钩吸附在墙上,故D符合题意。
9.【新课标】【学科素养·科学思维】(2023山东莱州期末,3,★★☆)如图甲、乙
为小车载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确的是(　 )
　
A. 甲、乙都是在小车突然停止时的现象
B. 甲、乙都是在小车突然加速时的现象
C. 图甲所示是小车在运动中突然加速时的现象
D. 图乙所示是小车在运动中突然停止或突然加速时的现象
C
解析：
木块与小车一起运动,当小车运动状态突然发生变化时,木块下端由于摩擦
随小车发生同样的运动状态变化,木块上端由于惯性仍保持原来的运动状态,故
会发生与原来运动状态“相反”的现象,木块向后倾倒说明木块上端的“速
度”小于小车突然变化的速度,木块向前倾倒说明木块上端的“速度”大于小
车突然变化的速度,故题图甲中小车可能是突然加速,题图乙中小车可能是突然
停止、突然减速,所以C选项正确。
10.【新课标】【学科素养·科学思维】(2023四川巴中期中,7,★★☆)如图甲所
示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10 N水平拉力F1的作用下,A、B
一起做匀速直线运动;如图乙所示,将A、B紧靠着放在同一水平桌面上,用水平
力F2推A使它们一起做匀速直线运动,甲、乙两种情况中,A受到的摩擦力分别是
(　 )
　
A. 10 N、0 N　　　 B. 10 N、5 N
C. 10 N、10 N　　　 D. 0 N、5 N
B
解析：
在题图甲中,木块A、B在10 N的水平拉力F1作用下,一起做匀速直线运动,
A、B都受到平衡力作用,而B在A上,一起做匀速直线运动,没有发生相对运动或
相对运动趋势,所以B不受摩擦力;A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,即摩擦
力的大小等于拉力的大小,为10 N;在题图乙中,若将A、B紧靠着放在水平桌面
上,接触面的粗糙程度不变,压力也不变,因此摩擦力也不变,在水平力F2的作用下
使它们一起做匀速直线运动,因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力,推力F2的
大小也为10 N,由于摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关,接触面的
粗糙程度不变,A对地面的压力变为原来的一半,则A受到的摩擦力也变为原来的
一半,为5 N。
11.(2023辽宁大连中考,10,★★☆)如图所示,放在水平桌面上的两个相同的柱形
容器,分别装有甲、乙两种液体,甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同
一水平高度,a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别
是(　 )

A. ρ甲< ρ乙;m甲>m乙　　　 B. ρ甲< ρ乙;m甲C. ρ甲> ρ乙;m甲>m乙　　　 D. ρ甲> ρ乙;m甲B
解析：
a、b两点的液体压强相等,即pa=pb,因为p=ρgh,hb两点到容器底的距离相等,所以a、b两点以下的液体对容器底的压强关系为pa'<
pb',两种液体对容器底的压强:p甲=pa+pa',p乙=pb+pb',所以p甲的压强p= = = ,由于两容器底面积相等,故两种液体的质量关系为m甲12.【新课标】【学科素养·科学思维】(2023江苏镇江期末,12,★★☆)如图甲所
示,质量分布均匀的长方体放在水平桌面上,对桌面的压强为p;如图乙,将长方体
沿虚线切成质量相等的两部分;如图丙,将切开后的a、b、c、d单独放在桌面上,
则它们对桌面的压强分别用pa、pb、pc、pd表示,下列关系一定不正确的是(　 )

A. pa2pb
C
解析：
因为a、b为长方体,它们对桌面的压强为:p=ρgh,由于a的高度小于b的高度,
故pa力面积均为原来的一半,故可能有pb=pc,B可能正确;当c的压强最小时,底面积等
于总底面积,压力为总压力的一半,此时pa=pc,故C一定不正确;当d的底面积非常
小时,pd可能大于2pb,故D可能正确。
13.【新特色】(新独家原创)(2分)“大雪压青松,青松挺且直”,如图所示,松枝发
生　　 (选填“弹性”或“塑性”)形变,这时松枝会对雪有一个力的作用,这
个现象证明了　　　　　　　　　　　　　　　 。
弹性
物体间力的作用是相互的
解析：
雪对松枝施加力的作用而“压弯”松枝,“青松挺且直”说明撤销力的作
用后松枝能恢复原状,故松枝发生弹性形变;这时松枝也对雪产生力的作用,这个
现象证明了物体间力的作用是相互的。
14.【新中考】【新素材·现代科技】(2022江西中考,5,★☆☆)(2分)“天宫课
堂”点燃科学梦想。如图所示,航天员在空间站演示摆球实验:拨动摆球后,摆球
绕固定点持续转动,其运动状态　　　 (选填“不变”或“改变”)。在此过程
中,摆球　　　 (选填“具有”或“不具有”)惯性。
改变
具有
解析：
摆球绕固定点持续转动时,它的运动方向不断改变,故其运动状态改变;一
切物体在任何情况下都具有惯性,因此,绕固定点持续转动的摆球具有惯性。
15.【新课标】【学科素养·科学探究】(2023湖南洪江期末,27,★☆☆)(4分)亲爱
的同学,你会在实验中正确使用基本实验仪器进行读数和测量吗
　　
(1)如图甲所示的弹簧测力计的分度值为　　 N,现在弹簧测力计的两侧沿水
平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为　　 N。
(2)如图乙所示的托里拆利实验中,测得的大气压强等于　　　 mm高水银柱
所产生的压强,当地大气压　　　 (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大
气压。
0.2
3.6
750
低于
解析：
(1)如题图甲所示的弹簧测力计的量程为0~5 N,分度值为0.2 N,此时弹簧测
力计的示数为3.6 N;(2)玻璃管内外水银面高度差为750 mm,因此,测得的大气压
强等于750 mm高水银柱产生的压强,当地大气压低于标准大气压。
16.【跨学科·社会发展】(2023山西介休期末,18,★☆☆)(2分)图甲所示是我国古代三大水利工程之一——陕西泾阳的郑国渠,图乙是郑国渠跨路面两侧的截面
示意图,两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个　　　　　 。若左侧水渠中
液面到达A处,则右侧水渠的液面在　　 (选填“B”“C”或“D”)处。
连通器
C
解析：
两侧水渠和中间的涵洞底部是相通的,上端开口,可以看作是一个连通器;
若左侧水渠中液面到达A处,则右侧水渠的液面应与A在同一水平面上,故在C处。
17.(2023广东广州中考,14,★★☆)(4分)(1)如图1,用力把重力G=3 N的测力计压
在水平桌面上,测力计对桌面的压力F=50 N,与桌面的接触面积S1=1×10-4 m2,桌
面的面积S2=0.5 m2,用题中物理量符号写出测力计对桌面的压强表达式为　 ,
该压强是　　　 Pa。

(2)如图2,塑料管两端开口,抽气时,A点的空气流速小于B点的,A点的气压　　
(选填“大于”“等于”或“小于”)B点的气压;用气压计测出A点的气压是
9.9×104 Pa,该气压值等于　　 m高的静止水柱所产生的压强(水的密度为1×
103 kg/m3,g取10 N/kg)。
p=
5×105
大于
9.9
解析：
(1)测力计对桌面的压强为p= = =5×105 Pa;(2)由流体压强与流速
的关系可知,流速越小的地方压强越大,已知A点的空气流速小于B点的,所以A点
的气压大于B点的气压;由p=ρgh可知,水柱的高度h= = =
9.9 m。
易错警示
在计算固体压强时,要明确受力面积是两个相互挤压的物体彼此受到压力的面
积,不一定是物体的底面积或顶面积等某个表面的面积,也不一定是物体间的接
触面积。
18.(2023广东中考,15节选,★☆☆)(4分)(1)如图所示,书静止放在水平桌面上,请
在O点画出书受到的重力G和支持力F的示意图。
作图题
三
答案:如图所示
解析：
书静止放在水平桌面上,受力平衡,则支持力与重力大小相等、方向相反,
作用在同一条直线上,都画在重心上。
19.【新课标】【安全与健康】(4分)小龙在学校组织的“每天一小时阳光体
育”活动中进行跑步锻炼,他奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间,如图所
示。请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(a点是作用点)。

答案:如图所示
解析：
小龙与地面接触的这只脚有向后滑动的趋势,因此鞋底受到地面对它向前
的摩擦力;支持力方向是垂直向上的。
20.【新特色】【实验探究·新实验】(2023北京海淀期末,28,★☆☆)(5分)
实验小组在探究液体内部压强规律的过程中,进行了如下的实验。
　　
(1)小红同学用如图甲所示装置进行实验,记录的实验数据如表所示,请根据要求
回答下列问题:
实验探究题
四
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 U形管两侧液
面高度差/cm
1 水 5 朝上 4.8
2 水 5 朝下 4.8
3 水 5 朝侧面 4.8
4 水 10 朝下 9.6
5 水 15 朝下 14.4
6 酒精 15 朝下 11.6
①由表中的实验数据可知:当微小压强计探头的橡皮膜朝下浸入水中5 cm深时,
微小压强计U形管两侧液面高度差为　　 cm;保持探头橡皮膜所在的深度不
变,当探头的橡皮膜方向由朝下改为朝上时,微小压强计U形管两侧液面高度差
　　 (选填“增大”“不变”或“减小”);
②根据第5组和第6组的数据可知,微小压强计探头在水和酒精中的深度相同时,
水产生的压强　　　　 (选填“大于”或“小于”)酒精所产生的压强;
(2)小利所在的实验小组利用压强传感器,较精细地研究了某种液体内部压强p随
其深度h变化的关系,并根据所测得的多组数据绘制出了压强p随深度h变化的图
像,如图乙所示。根据图像可知,这种液体的密度为　　　 kg/m3,在该种液体
内0.1 m深处,液体产生的压强为　　　 Pa。(g取10 N/kg)
4.8
不变
大于
0.8×103
800
解析：
(1)①由题表中第2组的数据可知,当微小压强计探头的橡皮膜朝下浸入水
中5 cm深时,微小压强计U形管两侧液面高度差为4.8 cm;由题表中第3组的数据
可知,当微小压强计探头的橡皮膜朝上浸入水中5 cm深时,微小压强计U形管两
侧液面高度差为4.8 cm,没有变化;②根据第5组和第6组的数据可知,微小压强计
探头在水和酒精中的深度相同时,水中U形管两侧液面高度差为14.4 cm,酒精中
U形管两侧液面高度差为11.6 cm,表明水产生的压强大于酒精所产生的压强。
(2)由题图乙可知,当h=0.3 m时p=2.4×103 Pa,由p=ρgh可知液体的密度ρ= =
=0.8×103 kg/m3;在该种液体内0.1 m深处,液体产生的压强p'=
800 Pa。
21.【新特色】【实验探究·新实验】(2023山东泰安中考,23,★★☆)(4分)
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中;
(1)某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块,测量滑动摩擦力,这样操作是
　　　　　 (选填“正确”或“错误”)的。

(2)小明提出如下猜想:A.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关;B.滑动摩
擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明以v1的速度匀速拉动木块,进行了正
确的实验操作,实验探究过程如下所示。

错误
比较图　　　　　　　 两次实验,可验证猜想A;比较图　　　　　　　 两
次实验,可验证猜想B。
(3)如图戊所示,小明以v2的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知v2>v1,木块重4 N,砝码共重2 N,弹簧测力计的示数为2.4 N,此时,毛巾对木块的摩擦力为　　 N。

丙、丁
乙、丙
2.4
解析：
(1)根据二力平衡的条件,只有弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线
运动,木块在水平方向上才受到平衡力的作用,弹簧测力计的示数才等于滑动摩
擦力的大小,甲图中,弹簧测力计沿斜上方拉动木块,故它的示数不等于木块所受
的滑动摩擦力的大小,这样操作是错误的;(2)要验证滑动摩擦力的大小与接触面
所受的压力有关,应保持接触面的粗糙程度相同,使接触面受到压力不同,所以应
选择图丙和丁两次实验;要验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,应
保持压力相同,使接触面的粗糙程度不同,所以应选择图乙和丙两次实验;(3)滑动
摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体的运动速度无关,小明以
v2的速度匀速拉动木块再次进行实验,摩擦力的大小仍等于弹簧测力计的示数,
为2.4 N。
22.【新特色】【实验探究·分析论证】(2023河南西华期中,19,★★☆)(8分)在
“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小欣同学利用木条、橡皮
泥、包装带和钩码进行探究活动。
(1)如图所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽度的两
段后分别绕过橡皮泥,且在包装带下方挂上不同数量的钩码,通过观察对比橡皮
泥上端的变化,小欣同学可得出结论:　　　　　 相同时,　　　　　 越大,
压力的作用效果越明显。
受力面积
压力
(2)小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应进行的操作:将橡
皮泥恢复原状,把包装带撕成　　　　　 宽度的两段,两包装带下方挂　　
(均选填“相同”或“不同”)数量的钩码,这种研究物理问题的方法在物理
学中叫　　　 　　 。
(3)实验过程中,小欣同学是通过观察橡皮泥　　　　　 来比较压力的作用效
果的,这种研究物理问题的方法在物理学中叫　　　　　 。
(4)实验过程中,小欣同学在包装带下方挂了2个50 g的钩码,并测得包装带与橡皮
泥的接触面积为250 mm2,则包装带对橡皮泥的压强是　　　 Pa。(g取10 N/kg)
不同
相同
控制变量法
凹陷程度
转换法
4×103
解析：
(1)如题图所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽
度的两段,并将两段包装带绕过橡皮泥,则受力面积相同,且在包装带下方挂上不
同数量的钩码,根据F=G=mg,左边橡皮泥受到的压力大,橡皮泥的凹陷程度大,故
小欣同学可得出结论:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;(2)小
欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,要控制压力相同,只改变
受力面积,故应进行的操作是将橡皮泥恢复原状,把包装带撕成不同宽度的两段,
两包装带下方挂相同数量的钩码,这种研究物理问题的方法在物理学中叫控制
变量法;(3)实验过程中,小欣同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力的作
用效果的,这种研究物理问题的方法在物理学中叫转换法;(4)实验过程中,小欣同
学在包装带下方挂了2个50 g的钩码,F=G=mg=2×50×10-3 kg×10 N/kg=1 N,接触
面积S=250 mm2=2.5×10-4 m2,包装带对橡皮泥的压强p= = =4×103 Pa。
23.(2022云南昆明五华期末,23节选,★★☆)(6分)小芳用斜面、木板、毛巾、棉
布和小车探究“阻力对物体运动的影响”,如图甲所示。

甲
(1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上同一位置由静止滑下,目的是使小车到
达水平面时的速度大小　　　 。
(2)图乙是小车在木板、毛巾、棉布表面上运动时,速度随时间的变化图像,其中
表示小车在毛巾上运动的是　　 (选填“a”“b”或“c”)图线。
相等
c

乙
(3)在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力　　　 (选填
“是”或“不是”)一对平衡力,从二力平衡的条件来看,你这样判断的根据是
　　　　　　　　　　　　　 。
(4)在大量类似实验的基础上,经过科学推理可以得到牛顿第一定律,采用这种研
究方法的还有　　　 。
A. 探究影响压力作用效果的因素
B. 探究影响滑动摩擦力大小的因素
C. 探究声音能否在真空中传播
不是
两个力不在一条直线上
C
(5)牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用,一架在空中水平向右匀速飞行
的飞机上,自由落下了三箱物资。如图丙所示是物资落地前与飞机位置关系的
情形,不计空气对物资的阻力,物资与飞机的位置关系正确的是　　 图。

丙
b
解析：
(1)固定斜面并让小车从斜面上同一位置由静止滑下,这样能使小车到达水
平面时的速度大小相等;(2)根据题图甲可知,小车在毛巾表面上运动的距离最短,
速度减小得最快,故图乙中c图线表示小车在毛巾上的运动情况;(3)在斜面上滑
行的小车受到的重力方向竖直向下,斜面对小车的支持力方向垂直于斜面向上,
二力没有作用在同一直线上,因此这两个力不是一对平衡力;(4)在探究“阻力对
物体运动的影响”时用到了科学推理法,同样,研究声音能否在真空中传播的实
验中,也采用了科学推理法;(5)不计空气对物资的阻力,在水平方向上,由于物资
具有惯性,仍保持原来的运动状态,所以物资与飞机在水平方向上的速度相等,故
物资与飞机的位置关系为b图。
24.(2023湖南岳阳中考,22,★★☆)(6分)平江石牛寨地质公园中玻璃桥使用的特
种玻璃,具备极强的耐压耐磨抗冲击的特性。现有一块该特种玻璃,质量为25 kg,
体积为0.01 m3,求:(g取10 N/kg)
(1)这块玻璃所受的重力;
(2)这块玻璃的密度;
(3)一名质量为60 kg的游客静止站立在桥上,与桥面总接触面积为0.04 m2,此游客
对桥面的压强大小。

计算题
五
解析：
(1)这块玻璃所受的重力
G=mg=25 kg×10 N/kg=250 N;
(2)这块玻璃的密度
ρ= = =2.5×103 kg/m3;
(3)游客对桥面的压强
p= = = =1.5×104 Pa。
25.(5分)如图所示,一个棱长为10 cm、重4 N的正方体木块,放置于1 m2的水平桌
面上。将重2 N的水倒入一个锥形瓶中,瓶重1 N,底面积为60 cm2,水的深度为5 cm,
将锥形瓶放在木块上。g取10 N/kg,求:
(1)水对瓶底的压强。
(2)木块对桌面的压强。

解析：
(1)水对瓶底的压强p水=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×5×10-2 m=500 Pa。
(2)桌面的受力面积S=(10 cm)2=100 cm2=0.01 m2,木块对桌面的压强 p= =
=700 Pa。
26.【跨学科·日常生活】(2023山东滨州滨城期末,23,★★☆)(12分)现代家具越
来越重视“人体工程学”的设计,如图a所示的电脑椅,当人向后靠时就比端坐在
椅子上要舒服,如图b、c所示。表中数据为重600 N的人使用该电脑椅时(脚着
地)的一些参数(g取10 N/kg)。求:
　 　
椅子的质量 11 kg
人端坐在椅子上时的受力面积 8×10-2 m2
人端坐在椅子上时对坐垫的压力 384 N
人向后靠时对坐垫的压强 2 000 Pa
人端坐时椅轮对水平地面的压强 2.47×105 Pa
(1)椅子所受的重力;
(2)计算人端坐在椅子上时对坐垫的压强,说明人“后靠”时比“端坐”时舒服
的原因(根据计算回答);
(3)人端坐在椅子上时轮子与水平地面的受力面积。
解析：
(1)由G=mg可知,椅子所受的重力
G=mg=11 kg×10 N/kg=110 N;
(2)由p= 可知,人端坐在椅子上时对坐垫的压强p= = =4.8×103 Pa;
由表格数据可知,人向后靠时对坐垫的压强为2 000 Pa,因为人端坐在椅子上时
对坐垫的压强4.8×103 Pa>2 000 Pa,所以人“后靠”时比“端坐”时舒服;
(3)人端坐在椅子上时对地面的压力
F'=384 N+110 N=494 N,
由p= 可知,人端坐在椅子上时轮子与水平地面的受力面积S'= = =
2×10-3 m2。
27.【跨学科·工程实践】(2023山西灵石期中,18,★★☆)阅读短文,回答问题。
　　“聪明座”桶装水饮水机走进千家万户,为人们提供清洁方便的饮水。使
用时,桶装水口向下扣在饮水机上,打开出水阀,水就能稳定且源源不断地流出
来了。
　　饮水机控制出水的一个重要部件就是“聪明座”。如图所示,水桶倒扣在
“聪明座”上,“聪明座”的下面是一个蓄水箱,打开出水阀时,水从“聪明座”
的出水口流入蓄水箱,再从出水阀流出,同时空气从“聪明座”的进气口进入水
桶。关闭出水阀后,当水淹没“聪明座”的进气口时,水就不再流出,从而保证蓄
水箱中的水位保持在“聪明座”进气口的位置,这样出水阀的出水速度也就能
保持不变。
综合应用题
六
(1)“聪明座”上半部分做成锥形,可使水桶与“聪明座”的接触面积增大,使水
桶对“聪明座”的压强　　　　　 (选填“变小”“变大”或“不变”)。
(2)当蓄水箱中的水面刚好淹没“聪明座”的进气口时,在　　　　　 的作用
下,水桶中的水不会继续流入蓄水箱中。
(3)使用一段时间后,桶内水位高度降低,此时“聪明座”出水口处水的压强与原
来相比　　　　　 (选填“变小”“变大”或“不变”)。
(4)如图所示,若水桶底部A处破损有裂口,桶内的水将　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　 　 。
变小
大气压
变小
从出水口流出,直至
水桶内和蓄水箱内的水面相平为止
解析：
(1)水桶对“聪明座”的压力一定,“聪明座”上半部分做成锥形,可以增大
与水桶的接触面积,根据p= 可知水桶对“聪明座”的压强变小,避免了“聪明
座”被水桶压破。(2)水桶倒扣在“聪明座”上时,其底部为真空,没有大气压的
作用,当蓄水箱中的水面刚好淹没“聪明座”的进气口时,蓄水箱上面受到大气
压的作用,大于桶内水产生的压强,所以水桶中的水不会继续流入蓄水箱中。(3)
使用一段时间后,桶内水位降低,由p=ρgh可知,此时“聪明座”出水口处水的压
强与原来相比变小;(4)如果水桶底部A处破损有裂口,此时水桶和蓄水箱构成连
通器,故水会在重力的作用下从出水口流出,直至水桶内和蓄水箱内的水面相平
为止。

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