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(共16张PPT)
第九课 理解质量互变
第三单元
运用辩证思维方法
第二框 把握适度原则
适度的含义
掌握适度原则
Contents
目 录
1
2
01
适度的含义
Different Uses of logic
适度的含义
度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
度的含义：
01
事物质与量的统一体现在“度”中。
度的地位：
02
在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。
度的意义：
03
何度的两端都存在着关节点或临界点
度是关节点范围内的幅度
关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点
适度的含义
事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
01
在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。
02
遵循适度原则：
02
掌握适度原则
Logic in narrow sense and logic in broad sense
掌握适度原则
探究与分享
生活的常识告诉我们，处理事情要适当、适度，切忌走极端。比如，服药治病，剂量必须适当，用量过少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。
上述材料反映了什么道理？
你对学习与娱乐二者关系的把握是否适度？请为自己制订一份适度娱乐的计划。
掌握适度原则
01
就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。
适度原则的含义：
02
为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
学习适度原则的必要性：
03
要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
适度原则的要求：
掌握适度原则
遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。这里的“得中”，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。
01
要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，讲的就是量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
02
遵循适度原则的要求：
掌握适度原则
◆◆◆ 相关链接
折中主义
含义：是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。
其特征和表现是：
把矛盾双方等同起来，不分主次；
把对立双方调和起来，混淆是非；
在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场。
它是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式。
课堂练习
1.基层党员干部要树立“纪律意识”“底线意识”,切不可有“违纪只是小节,违法才是大事”的思维惯性。这要求基层党员干部(　 　)
①重视量的积累,要防止小节变大事　
②坚持适度原则,要加强对权力的监管　
③要看到质变是量变的必然结果,防微杜渐　
④要看到量变必然导致质变,限制条件避免转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
课堂练习
2．遵循适度原则，秉持“得中”而处之的思维，必须反对折中主义。折中主义的特征和表现有（ ）
①积极应对，不偏不倚，无过与不及，合适且正好
②把矛盾双方等同起来，不分主次；把对立双方调和起来，混淆是非
③是一种无原则的思维方式，是辩证思维方式的表现形式
④在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
3.沉迷于成绩往往会自满,过多地纠结于不足会导致悲观;总在挫折中徘徊会丧失斗志,盲目乐观可能会高傲自大。认识事物需要(　 　)
①坚持普遍性与特殊性相结合　
②从实际出发,坚持两点和两分法　
③既要把握整体,又要关注部分　
④既要实事求是,又要坚持适度原则
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
D
课堂练习
4.1871年3月28日，人类历史上第一个无产阶级政权——巴黎公社诞生，但巴黎公社没有乘胜追击逃往凡尔赛的敌人，给了敌人以喘息的机会，最终敌人卷土重来，使巴黎公社淹没在了血泊之中。这一历史事件启示我们思考和处理问题时应（　 　）
①善于抓住机遇，赢得主动和优势
②应注重量的积累，为实现质变创造条件
③应注意把握好“分寸”，防止极端化的错误
④应积极促成事物的质变，使其达到我们期望的状态
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习
5.在溪水和岩石的斗争中,胜利的总是溪水,不是因为力量,而是因为坚持。这说明(　　 )
A.坚强的意志可以战胜一切艰难险阻
B.新事物总是在迂回曲折中向前发展
C.在认识和解决矛盾时要坚持适度原则
D.量的积累达到一定程度必然引起质变
D
知识框架
形成判断的两条途径
适度的含义
遵循质量互变规律
度的含义
适度原则的含义
在思考和处理问题时把握号分寸
积极地推送实物发展到最佳状态
积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的状态

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