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(共23张PPT)
第八课 把握辩证分合
第三单元
运用辩证思维方法
第二框 分析与综合及其辩证关系
分析与综合的含义
分析与综合的辩证关系
Contents
目 录
1
2
01
分析与综合的含义
Different Uses of logic
分析与综合的含义
探究与分享
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律
要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
分析与综合的含义
02
分析的含义：
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
01
运用分析的必要性：
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”认识对象。这是运用分析的方法。
分析与综合的含义
人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。
在科学研究中：
01
人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。
在社会生活中：
02
方法：阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系
意义：有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。
地位：这是最高层次、最具概括性的分析。
辩证唯物主义：
03
分析思维的方法：实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。
分析与综合的含义
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定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。
事物不仅有质的区别，而且有量的差异。定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析是功能分析。这种方法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
确定引起某一现象发生或变化原因的分析是因果分析。这种方法主要解决研究对象“为什么”的问题。
分析与综合的含义
难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
分析方法的局限性：
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
分析方法的特征：
分析与综合的含义
探究与分享
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
门捷列夫按原子量排列元素的顺序
门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
分析与综合的含义
综合思维的必要性
01
要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
综合思维的含义
02
合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
分析与综合的含义
人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
在科学研究中
旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
哲学中的综合
不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围
分析与综合的含义
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
综合思维方法的特征：
01
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
02
02
分析与综合的辩证关系
Logic in narrow sense and logic in broad sense
分析与综合的辩证关系
探究与分享
党的十九届五中全会提出了“十四五”时期经济社会发展的指导思想和必须遵循的原则，强调要协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。每一个“全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。
2012年底，党的十八大召开后不久，党中央就强调，“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫”，承诺“决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众”，拉开了新时代脱贫攻坚的序幕。2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告：“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。”
从分析与综合的方法角度，谈谈我们应如何正确理解“四个全面”之间的关系。
从辩证思维的角度，分析“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间的关系。
分析与综合的辩证关系
分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
分析是综合的基础，综合是分析的先导。
分析与综合的辩证关系：
分析与综合的辩证关系
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
02
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
01
事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。
03
辩证的分析与综合的客观基础：
分析与综合的辩证关系
人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。
辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
辩证的分析与综合方法：
课堂练习
1.贵州省抓住机遇,紧紧抓住自身特色,突出旅游主题形象,加大宣传促销力度,大力发展特色旅游,促进地区发展。抓住自身特色,发展特色旅游运用的思维方法主要是（ ）
A.在综合指导下的分析
B.在分析基础上的综合
C.把旅游业从其他产业中分解出来
D.从人民的愿望出发
A
课堂练习
2.牛顿用三棱镜将日光分解为按照红、橙、黄、绿、蓝、青、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散；把光波分解成频谱，分别研究各个光波的波长，这才明白光的颜色的本质。这一事实主要说明(　　 )
A．只有对事物各要素进行周密的分析，才能从整体上进行正确的综合
B．由感性认识上升到理性认识必须通过合理想象和创造性思维
C．只有运用概念、判断、推理，才能进行正确分析
D．分析与综合相结合是唯一科学的思维方法
A
课堂练习
3.毛泽东在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来，注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特点，指出“这些特点规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明(　 　)
①分析与综合密不可分
②对矛盾的各个方面既要分析又要综合
③要在分析的基础上进行综合
④分析与综合的唯一方法是矛盾分析法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
课堂练习
4.一位高明的医生在诊断病人的病情时,总是从总体上着眼的,即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候,总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提,否则就难以诊断病情。这说明（ ）
A.分析是综合的基础
B.综合是分析的先导
C.分析为综合作准备
D.没有科学分析的综合是空洞、抽象的
B
课堂练习
5.在日益激烈的市场竞争中，为了占据一定的市场份额，拓宽生存和发展的空间，许多国有大中型企业，除了走强强联合道路之外，主要的是挖掘企业内部潜能，在充分分析市场的基础上，提出了“信誉至上、技术领先、管理创新、市场导向”的经营理念。这种经营理念不属于(　 　)
A．对事物各要素的科学分析、判断
B．综合指导下的分析
C．对事物各要素的简单相加
D．在分析基础上的综合
C
知识框架
分析与综合及其辩证关系
分析与综合的含义
分析与综合的辩证关系
分析
分析与综合的关系
辩证的分析与综合方法与矛盾分析法的关系
含义
综合
必要性
方法
方法
含义

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