资源简介

2　首届诺贝尔奖颁发
设计说明
《首届诺贝尔奖颁发》聚焦人类文化史上的重要事件——首届诺贝尔奖颁发,是典范的消息。此文堪称“倒金字塔结构”的样板。从写作手法来看,此文选取了最普通的报道角度,正面直接报道,属于标准的常规写法,非常注意信息的全面、准确、详尽,充分发挥了消息结构中各个部分的作用。
学习目标
1.了解课文内容,理解作者通过新闻事实传达出的观点。
2.厘清课文的新闻要素,了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
3.学习消息的“倒金字塔结构”。
教学重难点
1.引导学生厘清新闻要素,了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
2.引导学生进一步学习“倒金字塔结构”的特点。
教学方法
朗读法　自主学习法　合作探究法
资源与工具
1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排
1课时。
教学过程
一、学习情境
2012年10月,我国一位作家因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。2015年10月,我国一位女性药学家因成功从植物青蒿中提取出抗疟疾药物——青蒿素,这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率,而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。他们分别是莫言和屠呦呦。
莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖而家喻户晓,诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢 首届诺贝尔奖颁发时是什么样的呢 英国最大的通讯社,也是国际性通讯社之一的路透社,曾对这一重大历史事件做出过报道。今天我们就一起来学习消息《首届诺贝尔奖颁发》。
二、预习任务
1.字音字形。
挪(nuó)威　　颁(bān)发　　遗嘱(zhǔ)　　jiàn(建)树　　仲(zhòng)cái(裁)
拨(bō)款 巨é(额) 诺(nuò)贝尔 卓(zhuó)有成就
2.根据释义明确词语。
授予(勋章、奖状、证书等):颁发
人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐:遗嘱
建立的功绩:建树
争执双方同意的第三者对争执事项做出决定:仲裁
形容有突出的成绩和效果:卓有成就
3.知识链接。
诺贝尔于1833年10月21日出生于瑞典的斯德哥尔摩,1866年发明安全炸药。他一生共获得350多项发明专利,积累了一笔很大的财产。1896年12月10日,诺贝尔病卒于意大利。
诺贝尔奖根据诺贝尔的遗嘱,用他的遗产的一部分(共3100万瑞典克朗),作为基金存入银行,用每年的利息奖励给过去一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。1968年,诺贝尔奖增设了经济学奖。在世界范围内,诺贝尔奖通常被认为是其所颁奖领域内最重要的奖项,有公认的权威性。
诺贝尔奖的候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖者推荐,每年12月10日颁发,诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。
三、学习任务一
教师活动 学生活动 设计意图
引导学生朗读课文,小组合作探究,回答以下问题: 1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。”这句话在文中有什么作用 2.找出该则消息的导语、主体和背景对应的段落。 3.导语交代了哪些内容 4.课文的主体部分详写了什么内容 略写了什么内容 为什么要这样安排 5.最后一段是新闻背景,进一步介绍了颁奖资金的来源,补充说明了资金管理权和评议权的分离。作者写这些有什么用意 自由朗读,小组合作探究: 1.这是消息的电头,主要介绍了发电单位和发电时间,表明材料真实,报道及时。 2.导语:第1段。 主体:第2、3段。 背景:第4段。 3.导语交代了颁奖的时间、颁发者和颁奖机构及诺贝尔奖设立的奖项。 4.详写:首届诺贝尔奖获得者的情况。 略写:颁奖机构、颁奖时间和地点、资金来源及两权分离。 首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点,能更好地突出中心,所以详写;而其他方面,如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点,只需交代清楚,无需详写。这样安排详略能更好地突出中心。 5.进一步介绍颁奖资金的来源,目的是让读者更清楚明白地了解诺贝尔奖的巨额资金源自诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入,消除了读者心中的疑问;补充说明两权分离,是为了表明诺贝尔奖的公正、公平。 资金管理权和评议权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的公平、公正。公正性是权威性的基础,诺贝尔奖一百多年以来形成的权威性,与这一制度保障关系密切。就当时而言,诺贝尔奖是首次颁发,特别需要强调其权威性,但如果明确写出,需要大量文字(比如介绍评奖者的专业水准和道德操守),并非消息所能承担的。因此,作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威,既客观,又简洁。 通过朗读课文和小组合作探究,了解消息的结构,以及各部分之间详略的安排。
四、学习任务二
教师活动 学生活动 设计意图
再读课文,品析消息的结构特点和语言特点。 1.这则消息堪称“倒金字塔结构”的样板。速读课文,体会“倒金字塔结构”的安排。 2.“用事实说话”是消息的基本特征,因此消息注重客观性。此课选自《百年好文章——路透社新闻佳作》,既然被称为新闻佳作,语言自然更富有特点。请按要求品味下列句子,并说说消息的语言还有什么特点。 (1)瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。(品析其中的词语) (2)德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。(“发现”能否换成“发明”) (3)德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就。(体会句中括号和“卓有成就”的作用) (4)法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。(说说“颇”字的含义及作用) 再读课文,小组讨论。 1.导语:交代了时间、地点、事件,采用引述资料的方法介绍了颁奖对象应具备的条件,既准确,又具有权威性。 主体部分:交代了获奖者的情况,颁奖的机构、时间和地点。获奖者的信息是消息中最主要的内容,放在主体优先位置。颁奖的机构、时间、地点在重要性上不如获奖者的信息,但又是报道颁奖活动中不可缺少的部分,因此放在主体的第二部分。 背景部分:介绍了诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评议权的分离。 2.(1)“首次”和“每年”表明其语言的准确性,说明了这是第一次且以后每年颁发一次。“最大”表明程度,说明了这个奖项的地位。 (2)不能。“发现”是事物、现象或规律从隐藏的不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X射线是一种电磁波,它是本来就存在的。所以此处用“发现”,体现了新闻语言的准确性。 (3)括号起补充说明的作用,体现了消息语言准确、简练的特点。“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出,用在这里表明了对贝林在医学方面取得的成就的认可和肯定。 (4)“颇有建树”的“颇”在这里是“很,相当”的意思,在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深,成果丰硕,说明了其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。 消息语言的其他特点:客观、简练、朴实和通俗。 1.通过再读课文,深刻体会消息“倒金字塔结构”的特点。 2.引导学生揣摩消息语言客观、准确、简练、朴实和通俗等的特点。
五、过程性评价
相关练习。
六、课堂小结
《首届诺贝尔奖颁发》介绍了1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的情况,客观详细地介绍了诺贝尔奖的由来及相关知识。同时读者也通过阅读该则消息,更加明确了消息的“倒金字塔结构”,以及消息语言客观、准确、简练、朴实和通俗的特点。
七、布置作业
1.基础型作业:掌握“读读写写”中的词语。
2.发展型作业:①完成此课的习题;②拓展了解更多诺贝尔奖的内容,在课下和同学们交流分享。
八、板书设计
教学反思

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