资源简介

Lesson 18　Li Ming’s Birthday
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理文本中李明生日聚会的情况,形成信息结构图。(学习理解)
2.基于课本中的信息结构图,结合自己的生活体验,转述李明生日聚会的情况。(应用实践)
3.结合自己的学习体验,运用本课词汇和句型,描述某次生日聚会。(迁移创新)
语篇研读
What: 本课语篇是李明写给詹妮和丹尼的信。文中表达了对詹妮和丹尼所送礼物的喜欢,重点介绍了自己生日聚会的情况。
Why: 通过李明向詹妮和丹尼介绍自己的生日聚会,向我们展示了如何谈论生日聚会。
How: 文本首先表达了对詹妮和丹尼的感谢,随后介绍了自己生日聚会的情况,包括受邀人员、吹生日蜡烛等。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过问题导入本课主题 Greetings. Ask: 1.When is your birthday 2.How do you celebrate your birthday 教师观察学生表现,预判学生对话题的了解程度
设计意图 通过问题导入本课主题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentation 学习本课新词 Learn new words in the lesson by watching pictures. Try to grasp them in class. (见PPT) 教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图 通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】
Activity 2: Fast reading 速读,掌握大意 Read and choose: What does the passage mainly talk about A.Li Ming’s new clothes. B.Li Ming’s friends. C.Li Ming’s birthday party. D.Li Ming’s family. 教师观察学生能否完成相关问题,并引导学生进行主旨大意的猜测
设计意图 通过速读,训练学生快速找到答案的能力,同时掌握本课的主要内容,为细读做好铺垫【学习理解】
Activity 3: While reading 通过细节阅读,让学生对文本内容进行深度解析 1. Read and answer. (1)Who brought the presents to Li Ming (2)What does Li Ming think of the jacket (3)What did Li Ming’s mother buy for him 2. Read again and fill in the form. (见PPT) 教师观察学生是否能准确获取并理解文章的细节,把握学生内化所学内容和语言的情况
设计意图 通过细读,了解李明生日聚会的情况,培养学生根据问题从原文中寻找答案的能力,提高阅读理解水平【学习理解】
Activity 4: Retell 复述本课内容 Read the mind map. Then retell it.(见PPT) 教师观察学生完成任务的情况,对学生的难点给出指导
设计意图 通过复述课文内容,学生能够整体把握文章思路,深刻理解主题,整体使用语言素材。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
Activity 5: Language points and summary 通过知识点的学习,解决后续学习中的问题 从文中找出下面的短语。 多谢……;时尚;很合适;想起;关掉;许愿;深呼吸;吹灭 教师观察学生是否能够理解、掌握重要知识点,并区分易混词
设计意图 语言点的学习有助于学生应对答题过程中遇到的困难,对学生学习外语有十分重要的意义【学习理解】
Activity 6: Work in groups 小组采访 Interview your family members or classmates about their birthdays and fill in the table. Then chose one story and write a report about it. 教师观察学生小组讨论和完成任务的情况,并根据实际情况给出指导
设计意图 通过小组合作,既完成了本课语言目标任务,又让学生在真实的语境中去谈论某次生日聚会的情况【迁移创新】
板书设计
Lesson 18　Li Ming’s Birthday
presents
birthday party
作业设计
基础型作业:1.Read the lesson fluently.
2.Retell Li Ming’s birthday party.
实践型作业:Write something about your family member’s or classmate’s birthday parties.
教学反思

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