资源简介

Lesson 23　People in My Neighbourhood
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理布莱恩采访居民区居民工作的情况,形成信息结构图。(学习理解)
2.基于信息结构图的内容,结合自己的生活环境,转述居民区居民的工作情况。(应用实践)
3.运用本课所学词汇和句型,结合信息结构图,谈论自己居民区的居民。(迁移创新)
语篇研读
What: 本课语篇是一篇记叙文,主要介绍了布莱恩采访居民区里居民工作的情况,主要介绍了格林先生的裁缝店和金女士的面包店。
Why: 通过介绍布莱恩的居民区,向我们展示了如何去介绍居民区里人们的活动。
How: 语篇按照布莱恩采访居民区人们的先后顺序展开。开头先介绍了老师给布莱恩布置的任务,然后介绍了格林先生的裁缝店和金女士的面包店,最后表达了自己的感悟。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过问题导入本课主题 Greetings. Ask: 1.What do you know about the people in your neighbourhood 2.How many different jobs can you name 教师观察学生表现,预判学生对社区居民的工作的了解情况
设计意图 通过问题及讨论导入本课主题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentation 学习本课新词 Learn new words in the lesson by watching pictures. Try to grasp them in class. (见PPT) 教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图 通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】
Activity 2: Fast reading 速读,获取文章信息 Read the lesson and write T or F. (见PPT) 教师观察学生是否能准确答题,了解学生对文章的初步理解程度
设计意图 通过快速阅读课文,初步了解课文内容,让学生对文章有一个整体的认知【学习理解】
Activity 3: While- reading 通过细节阅读,对文本内容进行深度解析 Read the passage carefully and finish Exercise 1 and Exercise 2 on page 59. 教师观察学生是否能准确获取并理解文章的细节,把握学生内化所学内容和语言的情况
设计意图 细读每一段,进一步理解课文内容,并在实践中运用所学词汇【学习理解】
Activity 4: Retell 根据思维导图复述本课内容 Finish the mind map. Then retell it. (见PPT) 教师倾听学生的展示,并根据实际情况给出指导
设计意图 通过复述文本内容,让学生学会运用本课词汇和句型,并加深对文章的进一步理解,完成知识的系统化巩固【应用实践】
Activity 5: Language points and summary 通过知识点的学习,解决后续学习中的问题 1.ask sb. (not) to do sth. 2.be busy doing 3.sound like及其拓展短语 教师观察学生是否能够理解、掌握重要知识点
设计意图 语言点的学习有助于学生应对答题过程中遇到的困难,对学生学习外语有十分重要的意义【学习理解】
Activity 6: Work in groups 小组合作 Talk about someone in your neighbourhood. Task tips: What does he/she look like What does he/she do Is he/she young or old Is he/she your friend 教师观察学生小组讨论完成任务的情况,并根据实际情况给出指导
设计意图 通过小组合作,学生利用本课所学知识,谈论自己所在居民区的居民,整体使用语言素材。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【迁移创新】
Activity 7: Self check 运用本课知识点完成练习 Finish the exercise.(见PPT) 教师观察学生能否正确运用本课重点词汇和句型,并给予必要的指导
设计意图 通过练习,考查学生对本课重点单词或短语的掌握情况,以便有针对性地布置作业【应用实践】
板书设计
Lesson 23　People in My Neighbourhood
作业设计
基础型作业: 1.Read the lesson fluently.
2.Finish Exercise 3 on page 59.
实践型作业:Write something about people in your neighbourhood.
教学反思

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