资源简介

Lesson 30　A Famous Friend
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.根据丹尼给李明的回信内容,了解如何讨论自己的未来职业,思考并探索自己的优势和劣势,形成信息结构图。(学习理解)
2.介绍不同的职业选择,能自主地确定未来的目标是什么,以及需要采取哪些步骤来实现这些目标。(应用实践)
3.运用本课所学句型,结合信息结构图,用英语讨论自己的未来规划,并学会给予和接受积极的建议或者反馈。(迁移创新)
语篇研读
What: 本课语篇是一封电子邮件,主要介绍了丹尼给李明回信谈论未来的职业。
Why: 通过本单元的学习,让学生明确自己未来的目标,并为自己的目标而努力学习。
How: 语篇先介绍丹尼不知道自己将来做什么,海伦给他的建议是当一名演员或明星。丹尼表示不论自己将来做什么,他永远是李明的朋友。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过问答导入本课主题 1.Greetings. 2.Ask the students the questions: (1)Who do you like to ask for advice when you need help (2)Do your friends want to be famous Why or why not 3.Introduce the new words. Then practice the words in class. 教师观察学生表现,预测学生对问题的理解
设计意图 通过问答导入话题,教授新单词,激发学生兴趣
Activity 1: Listening 听前预测,听中获取有用信息 Have the students listen and finish the exercises on page 77. Then check the answers. 教师观察学生是否能准确答题,是否有准确获取关键信息的能力,并给出指导
设计意图 通过听力练习,初步了解本课内容,并培养学生使用听中抓取关键词、速记等能力完成听力任务【学习理解】
Activity 2: Reading 阅读对话并进行思考,回答问题 Have the students read the text and find out the answers. 1.Danny is much 　　　　this year. 2.Who did Danny write an e-mail to about his future 3.What’s Helen’s advice for Danny Then have the students present their answers. 教师观察学生的作答情况,判断学生对课文的理解情况
设计意图 通过阅读本课对话,进一步理解课文内容,提高学生概括、总结的能力,并在实践中运用所学词汇【应用实践】
Activity 3: Retell 复述本课内容 Fill in the blanks and try to retell the text.(见PPT) 教师倾听学生的展示,并根据实际情况给出指导
设计意图 通过复述课文内容,学生能够整体把握文章思路,深刻理解主题,并整体使用语言素材。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
Activity 4: Group work 小组讨论,深入主题 Ask: What are your friends going to be in the future Interview your group members with the questions. Then write down the answers. Show their answers in class. 教师观察学生是否能够准确表达想法,了解学生的语言表达能力并予以帮助或鼓励
设计意图 本阶段学习活动旨在帮助学生在迁移的语境中创造性地运用所学语言,学生以课本为依托,结合实际,在采访的过程中锻炼语言表达能力。实际教学中教师可以根据学生的水平予以不同的要求【迁移创新】
Activity 5: Language points 通过知识点的学习,解决后续学习中的问题 1.Language points. (1)much修饰形容词或副词比较级 (2)write…to sb. (3)work for (4)give sb. advice=give advice to sb. (5)no matter what=whatever 2.Do the exercises in PPT. 教师观察学生是否能够理解、掌握重要知识点,是否能够独立完成相关的练习题
设计意图 语言点的学习有助于学生应对答题过程中遇到的困难【学习理解】
板书设计
Lesson 30　A Famous Friend
作业设计
基础型作业:Review the useful words and phrases in this lesson and finish the exercise book.
实践型作业:Choose a good friend and give him or her some advice about his or her future.
教学反思

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