资源简介

Lesson 39　Danny’s Hobby
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取本篇书信内容,了解丹尼的爱好,提取与丹尼曾曾祖父有关的事实信息,形成信息结构图。(学习理解)
2.通过介绍丹尼的爱好,更加深入地了解自己的家庭趣事及家庭历史,增进彼此之间的亲情。(应用实践)
3.运用本课所学句型,结合信息结构图,用英语向他人讲述自己的家庭趣事或家庭历史。(迁移创新)
语篇研读
What: 本课语篇是丹尼写给祖母的一封信,旨在向祖母询问一些与曾曾祖父有关的事实,并且与祖母交换一张曾曾祖父的照片来完成爱好展示。
Why: 通过丹尼给祖母写信询问曾曾祖父的情况,引导学生深入了解自己的家庭趣事及家庭历史,学会介绍家庭成员的爱好和家族史。
How: 语篇首先点明丹尼正在收集与家族历史有关的事实;接着讲述了祖母告诉自己的一些与曾曾祖父有关的事实;最后提出要求,与祖母交换一张曾曾祖父的照片来完成自己的家庭树。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过问题导入本课主题 1.Greetings. 2.Show them a picture and ask: (1)How many people are there in your family (2)What hobbies do they have 教师观察学生表现,注意学生对介绍他人爱好存在哪些问题,并给出指导
设计意图 通过提问及讨论,导入本课主题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentation 学习本课新词 Learn new words in the lesson by watching pictures. Try to grasp in class. (见PPT) 教师观察学生能否认读本课新词,总结拼写规律
设计意图 通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】
Activity 2: Fast reading 速读,寻找关键信息 Say: Danny is talking about his topic and doing a report for this. What is Danny’s hobby Let’s read and finish the following tasks. Read quickly and match.(见PPT) 教师观察学生的阅读效果,判断学生对文章大意的了解情况
设计意图 通过速读,初步了解本课内容,并锻炼总结、概括的能力【学习理解】
Activity 3: Read and finish 学生阅读文本并进行思考,回答问题 Read and finish Exercise 1 on page 103. Then, cheek the answers in class. 教师观察学生的作答情况,判断学生对课文的理解情况
设计意图 通过阅读本课对话,进一步理解并梳理课文内容,并在实践中运用所学词汇【学习理解】
Activity 4: Retell 复述本课内容 Read the lesson and fill in the blanks. Then retell the text.(见PPT) 教师观察学生复述情况,并给出指导
设计意图 通过复述课文内容,让学生学会运用本课词汇和句型,并加深对文章的进一步理解,完成知识的系统化巩固【应用实践】
Activity 5: Language points and summary 通过知识点的学习,解决后续学习中的问题 1.thank sb. for doing sth. thanks to sb./sth. 2.(1)make sb. do sth. 让某人做某事 (do sth.作宾语补足语) (2)make sb.+adj. (adj. 作宾语补足语) (3)make sb.+n. (n. 作宾语补足语) 3.get…from… 4.not…anymore= not…any　more= no more 教师观察学生是否能够理解、掌握重要知识点
设计意图 语言点的学习有助于学生应对答题过程中遇到的困难,对学生学习外语有十分重要的意义【学习理解】
Activity 6: Exercise 运用本课知识点完成练习 Most of people always 　　　　(imagine) being rich. 2.Li Ming’s hobby makes him feel 　　　　. 3.You need 　　　　(finish) your homework every day by yourself. 教师观察学生能否正确运用本课重点词汇和句型,并给出指导
设计意图 通过练习,考查学生对本课重点单词或短语的掌握情况,以便有针对性地布置作业【迁移创新】
板书设计
Lesson 39　Danny’s Hobby
The facts about Rex
作业设计
基础型作业:1.Review the words and expressions in this lesson.
2.Finish the workbook.
实践型作业:Write about one of your family members.
教学反思

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