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《我多想去看看》教学设计
教学目标：
认识“想、告”等11个生字，会写“会、走”等6个生字。
正确朗读课文，读好带有感叹号的句子。
体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国的热爱之情。
结合生活实际，以“我多想......”开头，表达自己的愿望。
教学重点：
积累词语，读好带有感叹号的句子。
教学难点：
以“我多想......”开头，借助文本句式，选择恰当短语，描述生活实际和愿望。
课前准备：教学课件
课时安排：两课时
第二课时
教学过程：
一、导入课题，继续学习。
师：小朋友们，外面的世界多姿多彩，我们都想去看看。今天我们继续学习第2课《我多想去看看》。
二、阅读课文，学词读句。
1.（出示并板书课题）我多想去看看
师：课文中的“我”指的是哪几个小朋友呢？
生：（出示）新疆的小朋友和北京的小朋友。
师：他们想去看什么呢？让我们一起来读读课文。
师生：齐读课文。
（出示课文）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看!
2.学习短语：
（1）师：课文中有很多精彩的短语，老师找出了一个（出示）“弯弯的小路”。 生：读。
师：读了这个短语，我们的眼前仿佛有一条条（出示）弯弯曲曲的小路。一起读。 生：再读。
（2）师：课文中像这样的短语还要很多，请你用横线画出来。
生：自主勾画。
（3）师：小朋友们找的速度真快！我们一起来看。
（4）（出示）: 弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门
宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲
师：请大家仔细观察，这些短语有什么特点？
生：都有一个“的”。
师：通过观察，我们发现这些短语中都有一个（出示变色）“的”，这个“的”要读的既轻又快，跟老师读。
生：读短语。
师：听，老师还能读出它们的意思。（师读并出示变色）
我们也可以用这样的短语说说生活中的一些景物，看到花朵，我们可以说(出示填空的短语)：（美丽）的花朵，看到树木，可以说（高大）的树木；生活中也有很多，看到小猫，可以说（可爱）的小猫，看到小鸟，可以说（漂亮）的小鸟......
看来，我们小朋友都有一双会观察的眼睛！
（5）师：读好了短语，相信大家也一定能读好这句话。
（出示：遥远的/北京城，有/一座雄伟的/天安门，广场上的/升旗仪式/非常壮观。）
生：读句子。
师：“非常”的意思是“十分”“特别”，“非常壮观”就是“十分壮观”、“特别壮观”。天安门广场非常大，升旗仪式非常壮观，老师带大家观看一次壮观的升旗仪式。（播放：升旗视频）
生：观看视频。
师：这就是壮观的升旗仪式！如果有机会，请大家亲自去感受一下。现在，我们把这些短语和句子放进课文里再来读一读。（出示课文）
师生：齐读。
三、理解课文，升华情感。
1.师：新疆位于我国的西北部，而北京位于我国的中东部。
（出示）从新疆到北京3800多公里，驾车约30个小时，坐火车约2天，坐飞机约4个小时。所以，课文中说它们非常（出示：“遥远”）。
虽然新疆和北京相隔数里，路途遥远，但也阻挡不住新疆和北京的这两位小朋友们，他们那渴望去看看的心情。你从哪句话可以看出来？
生：每个自然段的最后一句话：我多想去看看，我多想去看看！
师：（出示：全文）是的。
（并出示：我多想去看看，我多想去看看！）
大家观察一下，这句话中相同的句子出现了两次，这就是“反复”，而且第2个句子后面用的是（出示）“！”，我们知道，标点符号不一样，表达的感情也不一样。我们在读的时候，一定要注意：（出示）“多想”重读，语速稍慢点，感情强烈些，这样我们就能读好这个感叹句，读出小朋友们想去看看的强烈愿望。好，我们一起来试一试。
师生：齐读。
2.师：美丽的北京有“雄伟的天安门”、“壮观的升旗仪式”，其实，北京可不止这些呢！（出示图片，边说边讲。）
还有（蜿蜒起伏）的长城，（景色宜人）的颐和园，（高大雄伟）的天坛，夜晚中（璀璨）的鸟巢，（气势宏伟）的水立方。
（出示）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
遥远的新疆，有美丽的天山，洁白的雪莲，还有（ 风景优美）的班禅沟，（美丽多姿）的五彩滩。
（出示）我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
3.师：是的，我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有许多的文化古城，像北京、西安、南京等等，还有许多奇山秀水，这些具有特色的人文风情都值得我们去看看。
现在，请小朋友们（出示）以“我多想......”开头，写出自己的愿望。
要求：表达清楚，句子完整，想法真实。
例：我多想去看看美丽的北京，那里有雄伟的天安门和壮观的升旗仪式。
生：写出自己的愿望。
师:我们来分享几个小朋友的愿望：（出示）
（1）我多想去看看鹳雀楼，感受一下登高望远。
（2）我多想去看看美丽的大海，那里有可爱的海鸥和金色的沙滩。
四、书写生字，表达愿望。
师：其实，每个中国人心中都有一个想去首都北京的美好愿望，今天我们虽然没有办法真的去北京，但是我们可以写下这两个漂亮的生字，来表达我们的愿望。
请大家仔细观察生字在田字格里的位置，我们一起书空写“北”，左右结构，北方、北京，（书空笔顺），注意“北”第三笔的提略向上斜，第四笔是撇；书写“京”，上下结构，北京、京剧，（书空笔顺），注意“京”中间的“口”略扁，最后两笔分别是撇和点。
生：书空生字。
师：请小朋友们在生字本上练习书写这两个字，写字的时候要注意坐姿和握笔姿势。
生：书写生字。
五、课堂小结：
这节课我们了解了两个小朋友分别想去祖国的北京看升旗仪式、去天山看雪莲的愿望，知道了他们对祖国的热爱。孩子们，你们想去祖国的哪里看一看呢？和爸爸妈妈计划一次旅行，一起去感受祖国的美吧！
六、板书设计：
我 对 多 走出天山 去北京 看升旗仪式 祖
想 国
去 的
看 走出北京 去天山 看雪莲 热
看 爱
｛
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