资源简介

4.1人的认识从何而来学案
【学习目标】
1.理解感性认识和理性认识的辩证关系
2．理解实践的含义与特点
3．理解实践是认识的基础
【核心素养】
1.政治认同：通过实践与认识的理解，自觉树立实践观点。
2．科学精神：在把握实践与认识的基础上，科学分析人类认识的发展。
【学习重难点】
学习重点: 感性认识和理性认识的区别与联系；实践的特点；实践是认识的基础
学习难点预测: 实践三个特点的区分；实践是认识的来源和发展动力的区分
【预习新知】
认识与实践
1．认识
(1)含义：认识是主体对客体的能动反映。
(2)形式：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
感性认识 理性认识
含义 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
表现 感觉、直觉和表象 概念、判断和推理
级别 认识的初级阶段 认识的高级阶段
关系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
2．实践
(1)含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
(2)性质：是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
(3)形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
(4)特点：实践活动具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。
学习新发展理念，提高思想认识是不是一种实践活动？
提示：实践是人们改造客观世界的物质性活动，而学习新发展理念以提高思想认识是改造主观世界的表现，不是实践活动。
实践是认识的基础
1．实践是认识的来源
在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
2．实践是认识发展的动力
(1)认识产生于实践的需要：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
(2)实践促进人类认识的发展：实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，认识工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。
(3)实践锻炼和提高了人的认识能力：人类在改造客观世界的同时，也改造自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。
3．实践是检验认识的真理性的唯一标准
(1)检验要求：只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
(2)检验标准：实践处于主观和客观交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
(3)检验措施：人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
4．实践是认识的目的
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
实践是人们获取认识的唯一途径吗？
提示：实践是认识的唯一来源，无论是直接认识，还是间接认识，其根本来源都是实践。但是人们获取认识的途径是多种多样的，并非唯一的。
【易错提示】
实践是人类特有的活动，人的一切活动都是实践。
答案：×
解析：实践是人类特有的活动，并不意味着人的一切活动都是实践，人类的活动包括认识世界和改造世界，而改造世界又包括改造客观世界和改造主观世界，只有人们改造客观世界的活动才是实践。
实践是人有意识、有目的的能动性活动，因而盲目的实践不存在。
答案：×
解析：实践具有主观能动性，没有意识参与的实践是不存在的，但并不意味着盲目的实践不存在。盲目的实践是错误的认识指导下的实践。
实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。
答案：×
解析：实践的社会性指的是脱离了他人和社会的孤立的活动是不存在的，否定的只是孤立的活动，并不否定个人活动的存在。
只有引起客观世界变化的活动才是实践活动。
答案：×
解析：实践是人们改造客观世界的活动，一般会引起客观世界事物的状态和属性的变化，但是有些活动（如天文观测、军事侦察）虽然没有引起所观察的对象的变化，但它们是为改造客观世界作基础性的准备工作，也被纳入实践的范畴。
实践是获得认识的唯一途径
答案：×
解析：实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两个，即直接经验和间接经验。
实践是客观见之于主观的活动。
答案：×
解析：实践是主观见之于客观的活动，是主观与客观相互联系的桥梁和纽带。
认识的根本目的是透过现象看本质。
答案：×
解析：认识的根本目的是指导实践，认识的根本任务是透过现象看本质。
【巩固训练】
1.2023年6月，科学家利用“中国天眼”FAST发现了一个轨道周期仅为53分钟的脉冲星双星系统，从观测上证实了蜘蛛类脉冲星从“红背”向“黑寡妇”系统演化的理论。对脉冲星的观测研究，有助于揭示更多宇宙奥秘。这一发现表明( )
①实践是认识的来源和认识发展动力
②实践是检验认识真理性的唯一标准
③认识是实践的根本目的和最终归宿
④航天实验能够延伸人类的认识器官
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.从“小红船”到“巍巨轮”，在党领导的伟大实践中，我们深刻认识到“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。这说明( )
A.实践是认识的目的 B.认识对实践具有决定作用
C.实践是认识的来源 D.实践中获得的认识都正确
3.某高校产教融合平台主动服务国家战略需求，以真项目为导向，推进课程、实训课题相结合的教学改革。学生毕业设计70%的题目来自企业的科研项目，29%的题目来自创新竞赛，符合真题真做、早介入、出精品的毕业实践要求。可见，产教融合( )
①遵循了实践与认识的辩证关系原理
②以追求学生认识发展为目的和归宿
③有利于教学更好地为生产实践服务
④有利于推动实践与教学研究相符合
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.2023年6月1日，习近平同志《论科技自立自强》由中央文献出版社出版发行。这部文集收录了习近平同志关于科技自立自强的一系列重要论述，这些论述立足党和国家发展战略全局，把握世界大势和时代潮流，深刻阐明了科技创新在人类社会进步中的重要地位，提出了一系列新思想新观点新论断新要求，对于我们深入实施科教兴国战略，加快建设科技强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，具有十分重要的指导意义。这表明( )
A.思维是对事物的本质及其规律的反映
B.思维在实践中产生，又反作用于实践
C.理性认识能够帮助人们在实践中实现预期目的
D.思维对实践具有科学指导意义
5.香港一家经营新型“强力万能胶”黏合剂商店的老板，发现市面上形形色色的“万能胶”广告都很雷同。于是，他想出一个与众不同的“广告”，把一枚价值千元的金币用这种胶粘在店门口的墙上，并写道，谁能用手把这枚金币抠下来，这枚金币就奉送给谁。果然，这个广告引来许多人的尝试。尽管没有一个人能用手抠下那枚金币，但进店买“强力万能胶”的人却日益增多。该广告创意的合理性在于( )
①该创意来自商店老板的主观想象
②着眼于人们的需求，把握了经济规律
③可以让人们直接感知到事物的本质和规律
④挖掘相关现象间的逻辑关系，进行科学推理
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.《马克思是对的》这一通俗理论对话栏目播出后，在社会上引起了热议。面对世界正在经历的百年未有之大变局，马克思主义哲学依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。马克思主义哲学之所以是我们的强大思想武器，是因为它( )
①坚持实践观点，是推动社会历史发展的根本动力
②实现了实践基础上科学性和革命性的统一
③是科学的世界观和方法论，为无产阶级改造世界提供了具体方案
④是人民的理论，坚持实现人民解放、维护人民利益的立场
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.古希腊哲学家芝诺认为，希腊传说中“捷足的阿喀琉斯”永远也追不上乌龟，要想追上乌龟，必须首先到达乌龟出发的地点，而在这段时间里，乌龟已经向前爬了一段距离，阿咯琉斯只能无限地接近乌龟。“阿喀琉斯追不上乌龟”这一认识是因为( )
①否认了认识过程中感觉与表象的统一
②否认了认识过程中判断与推理的统一
③否认了理性认识要以感性认识为基础
④否认了认识是主体对客体的能动反映
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.执行我国首次火星探测任务的“天问一号”探测器实施近火捕获制动任务成功，实现了“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，成为我国第一颗人造火星卫星。“天问一号”环绕器携带的多种探测仪器将对火星开展多维度探测。“天问一号”第一步任务的成功，蕴含的哲学道理是( )
①探究精神是人类认识不断发展的源泉和动力
②事物的发展规律是偶然的、显现的、可知的
③人类有能力探寻事物运动变化的客观规律
④实践的发展能为认识深化提供新工具和新条件
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.2022年，英国科学家将目光投向更深邃的宇宙深处，作出了一系列重要发现。杜伦大学科学家，使用泛欧射电望远镜低频阵列绘制了超过1/4的北方天空，显示了大约440万个数十亿光年外的天体，其中包括100万个以前没有被发现的天体；朴次茅斯大学科学家发现，第一批类星体是在早期宇宙中罕见气层的剧烈湍流条件下自然形成的，最新研究还颠覆了多年来人们对宇宙中第一个超大质量黑洞起源的看法。材料表明( )
①人类的认识是从有限到无限的过程
②科学发现是从思维具体到思维抽象
③先进的认识工具能推动人类认识不断深化
④颠覆原有理论才能获得对太空的理性认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.毛泽东说：“经验对于干部是必需的，失败确是成功之母，但是，虚心接受别人的经验也属必需，如果样样要待自己的经验否则固执己见，拒不接受，就是十足的狭隘经验论。”毛泽东的这一论断给我们的哲学启示是( )
①要坚持唯物辩证，反对形而上学
②要坚持解放思想，摆脱传统束缚
③要实践他人经验，改正自身经验
④要善于根据实际，借鉴他人经验
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
参考答案
1.答案：A
解析：①②：科学家利用“中国天眼”FAST发现了一个轨道周期仅为53分钟的脉冲星双星系统，从观测上证实了蜘蛛类脉冲星从“红背”向“黑寡妇”系统演化的理论，体现了实践是认识的来源和认识发展动力；从观测上证实了蜘蛛类脉冲星从“红背”向“黑寡妇”系统演化的理论，体现了实践是检验认识真理性的唯一标准，①②符合题意。
③：实践是认识的根本目的和最终归宿，③说法错误。
④：新的认识工具“中国天眼”能够延伸人类的认识器官，航天实验属于实践活动，④说法错误。
故本题选A。
2.答案：C
解析：A不合题意，材料未体现实践是认识的目的；B错误，实践决定认识，而不是认识决定实践；C符合题意，通过党领导的伟大实践，我们深刻认识到了“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，表明认识离不开实践，认识来源于实践；D错误，实践中获得的认识可能是正确的，也可能是错误的。故选：C。
3.答案：B
解析：
4.答案：B
解析：A错误，广义的思维包括感性认识和理性认识，理性认识是对事物的本质及其规律的反映，材料强调的是思维在实践中产生，又反作用于实践，而不是揭示思维的含义；B正确，《论科技自立自强》收录了习近平同志关于科技自立自强的一系列重要论述，这些论述立足党和国家发展战略全局，把握世界大势和时代潮流，深刻阐明了科技创新在人类社会进步中的重要地位，提出了一系列新思想新观点新论断新要求，对于我们深入实施科教兴国战略，加快建设科技强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，具有十分重要的指导意义。这表明思维在实践中产生，又反作用于实践；C错误，理性认识有正确与错误之分，正确的认识能够帮助人们在实践中实现预期目的；D错误，科学思维对实践具有科学指导意义。
5.答案：D
解析：该广告创意的合理性在于着眼于人们的需求，把握了经济规律，挖掘相关现象间的逻辑关系，进行科学推理，②④符合题意。认识来源于实践，而不是来自人的主观想象，①说法错误。人们可以直接感知到事物的表面，但不能直接感知到事物的本质和规律，③说法错误。
6.答案：C
解析：①：社会基本矛盾是推动社会历史发展的根本动力，①排除。②④：马克思主义哲学，实现了实践基础上科学性和革命性的统一，是人民的理论，坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，②④正确。③：马克思主义哲学，是科学的世界观和方法论，为无产阶级改造世界提供一般性指导，但不提供具体方案，③排除。故本题选C。
7.答案：A
解析：①②：“阿喀琉斯追不上乌龟”是唯心主义的观点，芝诺用主观想象代替了客观事实，这种观点割裂了时间和空间、运动和静止的关系，是一种相对主义，这一认识只是反映一个片段，而不是完整过程，因为否认了认识过程中感觉与表象的统一的感性认识，否认了认识过程中判断与推理的统一的理性认识，故①②正确。③：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。希腊传说中“捷足的阿喀琉斯”永远也追不上乌龟，要想追上乌龟，必须首先到达乌龟出发的地点，而在这段时间里，乌龟已经向前爬了一段距离，阿咯琉斯只能无限地接近乌龟。体现了理性认识要以感性认识为基础，没有否认，③不符合题意。④：要想追上乌龟，必须首先到达乌龟出发的地点，而在这段时间里，乌龟已经向前爬了一段距离，阿咯琉斯只能无限地接近乌龟，这里涉及了判断和推理，故体现了认识是主体对客体的能动反映，④不符合题意。故本题选A。
8.答案：D
解析：①错误，实践是认识发展的源泉和动力。②错误，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律可以被人类所认识，实践是认识发展的动力，③④符合题意。
9.答案：B
解析：①：杜伦大学通过观测发现100万个以前没有被发现的天体，朴次茅斯大学科学家发现第一批类星体形成的奥秘，颠覆了人们对黑洞起源的看法，表明人类的认识是从有限到无限的过程，①正确。
②：认识的发展要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象发展到思维具体的历程，②说法错误。
③：英国科学家使用泛欧射电望远镜低频阵列这种先进的科学仪器，揭示了早期宇宙的结构和演化，可见先进的认识工具能推动人类认识不断深化，③正确。
④：理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形。对待原有理论，要坚持既肯定又否定，既克服又保留的辩证否定的态度，而不是颠覆原有理论，④说法错误。
故本题选B。
10.答案：C
解析：①④：毛泽东的论断对狭隘经验论进行了批判，强调要坚持唯物辩证法，既要积累自己的经验也要学习和借鉴他人的经验，①④符合题意。
②：传统中也有有益经验，应辩证看待，“摆脱传统束缚”说法太绝对，②不选。
③：材料中不涉及改正自身经验，且自身经验不一定错误，改正的应是错误经验，③不选。
故本题选C。

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