资源简介

4.2在实践中追求和发展真理学案
【学习目标】
1.必备知识：真理的含义、客观性，真理的条件性、具体性，认识的反复性、无限性，追求真理是一个过程。
2.关键能力：
（1）懂得要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
（2）能够运用现实生活中的实例进行分析、归纳，说明探索真理的过程，坚持真理反对谬误
（3）通过对本框内容的学习，树立追求真理的理念，培养开拓创新精神，在与时俱进中认识真理，发展真理。
【核心素养】
科学精神：准确把握真理的特征，不断培养科学理性精神。
政治认同：认同马克思主义的真理观。
公共参与：树立坚持在实践中认识和发现、检验和发展真理的观念。
法治意识：树立法治观念，自觉地尊法、守法、护法。
【学习重难点】
【学习重点】: 理解并区分真理的客观性、条件性和具体性，追求真理是一个过程。
【学习难点】: 真理的客观性、具体性和条件性。
【预习新知】
（一）真理是客观的
认识：是人对客观对象的反映，有（ ）和错误之分。
1.真理的含义:真理是标志（ ）同（ ）相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的（ ）反映。
2.真理的特点:
基本属性：(1)真理具有（ ）性。①在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有（ ）。②真理面前人人平等。③真理的内容是（ ）的，形式是（ ）的。④检验真理的标准——实践，具有客观性。
要求:①真理是客观的，坚持（ ）；②坚持真理面前人人（ ），勇于追求真理。
（2）真理具有（ ）:任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成（ ）。
（3）真理是（ ）:具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的 统一。
补充：真理是绝对性和相对性的统一：①真理的绝对性：任何真理都是客观事物及规律的正确反映，且有不依赖于人的意识的客观内容，这是无条件的绝对的。②真理的相对性：在一定条件下，对客观事物及规律的正确认识是有限的。
（二）真理是具体的有条件的
1.真理都是 :任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈出的一小步,真理就会变成 。
2.真理都是
(1)任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
(2)如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,真理就会转化为谬误。
3.真理与谬误的关系:
真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确认识和改正错误
（三）追求真理是一个过程
【自主学习】 课前预习（填空并在课本相应位置把问题写出来，各组长督促检查，课代表抽查，不能空题！） 在实践中追求和发展真理 （一）真理是客观的 认识：是人对客观对象的反映，有（ ）和错误之分。 1.真理的含义:真理是标志（ ）同（ ）相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的（ ）反映。 2.真理的特点: 基本属性：(1)真理具有（ ）性。①在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有（ ）。②真理面前人人平等。③真理的内容是（ ）的，形式是（ ）的。④检验真理的标准——实践，具有客观性。 要求:①真理是客观的，坚持（ ）；②坚持真理面前人人（ ），勇于追求真理。 （2）真理具有（ ）:任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成（ ）。 （3）真理是（ ）:具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的 统一。 补充：真理是绝对性和相对性的统一：①真理的绝对性：任何真理都是客观事物及规律的正确反映，且有不依赖于人的意识的客观内容，这是无条件的绝对的。②真理的相对性：在一定条件下，对客观事物及规律的正确认识是有限的。 二、追求真理是一个过程 （一）为什么追求真理是一个过程 1、认识具有（ ）性 2、认识具有（ ）性 3、认识具有（ ）性：人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是（ ）前进或（ ）上升。
【巩固训练】
1.马克思说过：“真理是普遍的，它不属于我一个人，而为大家所有；真理占有我，而不是我占有真理”，很多时候，追求真理比占有真理更宝贵；真理是“对包含着一连串相互衔接的阶段的发展过程的阐明”，而不是“一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里”。这表明( )
①真理具有客观性，真理面前人人平等
②真理具有相对性，真理中往往包含着错误的内容
③真理具有条件性，一切以时间、地点、条件为转移
④真理具有反复性，人类追求真理是一个过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.2020年11月10日，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底！坐底深度10909米，创造了中国载人深潜的新纪录。海沟究竟有多深，需要应用多种技术进行综合计算，在数据分析、处理基础上，还要进行理论研究和反复验证，才能最终确定精确深度。这一过程进一步佐证了( )
①认识对象的具体形态的复杂性决定了人类认识的无限性
②实践发展为人们提供的认识工具延伸了人类的认识器官
③科学探索在不断超越历史条件中发现真理和谬误的区别
④人们对一个事物的正确认识，往往经过多次反复才能完成
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.下列选项中与漫画的哲学寓意最相符合的是( )
A.对同一个确定的对象，真理只有一个
B.人们对事物的评价受到主观因素的制约
C.客观事物的复杂性决定了认识的差异性
D.只有发挥主观能动性才能把握事物的本质
4.2023年10月15日，教育部和国家语言文字工作委员会联合公布的2015年中国语言生活状况报告提出，网络语言粗鄙化需要治理。对此网友们意见不一，支持者有之，反对者有之。对此应该明确( )
①对同一对象会产生不同的认识
②真理具有条件性，缺乏客观标准
③真理只有一个，真理具有客观性
④错误的意识有其存在的合理性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.《“十四五”数字经济发展规划》提出，深化新型智慧城市建设，推动城市数据整合共享和业务协同，提升城市综合管理服务能力。我国智慧城市从政策推进角度大体经历了以下四个阶段：
从认识论角度看( )
①真理总在人们新的实践中不断被推翻向前发展
②真理随着历史条件的变化有一个不断发展的过程
③由“智慧地球理念”到“新型智慧城市理念”是认识的循环运动
④提出新型智慧城市理念的目的在于指导新型智慧城市建设
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论。近年来，中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱，首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国。但科学家目前对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题尚不清晰，无法开展育种工作。上述材料蕴含的认识论道理是( )
①对同一事物的判断因主客观因素而产生差异
②人们的感性认识必须发展、深化到理性认识
③人们获得的正确认识总是有条件和不完善的
④在实践中发现和发展真理是人类永恒的使命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.在2024年春节来临前夕，烟花爆竹是“禁”还是“放”再次成为公众讨论的热门话题。有人认为应全面解禁以恢复传统节日氛围；也有人担心燃放烟花会带来噪音、空气污染和安全风险，倾向于继续保持禁放。其实，对烟花爆竹的管理可以有不同的维度。各地政府应根据实际情况和民众需求制定和调整烟花爆竹的燃放政策，并向民众充分解释政策制定的原因和依据，以确保在节日庆祝方式上既安全又具有传统特色。这说明( )
①认识具有上升性，真理不断地被推翻
②真理是具体的、有条件的，不能变更
③认识受主体状况的制约，有主体差异性
④对事物正确的认识要经过多次反复才能完成
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
8.英国首席科学顾问瓦兰斯主张发展“群体免疫力”以对抗新冠病毒，他提出，如果绝大多数人都得了轻微的疾病就能建立某种群体免疫力，更多的人就会对这种疾病有免疫力。世卫组织发言人玛格丽特·哈里斯对此提出了质疑。她表示新冠病毒在人类中存在的时间还不够长，目前在科学上对新冠病毒的知识也还不够了解，所以还不知道它在免疫学方面的作用。关于“群体免疫”对抗新冠病毒的争论表明( )
①人们的认识不能正确把握事物的本质和规律
②真理都是具体的有条件的
③人们获得的正确认识不能推动实践的发展
④真理和谬误往往相伴而行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.对于诗句“夜暗方显万颗星，灯明始见一缕尘”的理解，有人认为：“当你身处黑暗之中,才看到平时忽略的美好；当你春风得意之时，反而容易计较别人的小过失，眼里揉不进一粒沙子。”但也有人这样理解：“没有人否认你存在的意义，你只不过缺少一个能散发光芒的特定条件。”从认识论角度，这表明( )
①对同一个确定对象存在多个正确的理解和认识
②追求真理是一个永无止境的过程
③人的认识受主观因素的制约，具有主体差异性
④认识活动是主体对认识对象的反映和思索
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.立秋，民间素有“贴秋膘”一说。到底“贴秋膘”对不对？过去食物匮乏、生活条件艰苦，人们还要从事体力劳动，当时，“贴秋膘”还是有一定好处的。但现在人们几乎不存在食物缺乏的问题，超重和肥胖才是更大的问题，对于绝大多数人来说，“贴秋膘”并没有什么益处。这给我们的哲学启示是( )
①随着实践发展传统经验往往变得不可靠
②办事情要一切以时间、地点和条件为转移
③任何真理都是相对于特定的过程来说的
④真理与谬误往往相伴相随
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
参考答案
1.答案：B
解析：
2.答案：D
解析：海沟深度需应用多种技术进行综合计算，在数据分析、处理基础上，还要进行理论研究和反复验证，才能最终确定精确深度。这表明实践发展为人们提供的认识工具延伸了人类的认识器官；人们对一个事物的正确认识，往往经过多次反复才能完成，②④符合题意。认识对象具体形态的复杂性决定了人类认识的反复性而不是无限性，①错误。实践受社会历史条件的制约，并不能超越历史条件，③错误。
3.答案：B
解析：A不合题意，漫画中面对同样的半瓶水，一个人乐观而另一个人悲观，这主要表明的是人们对事物的评价受到主观因素的制约，未体现真理的客观性；B正确，漫画揭示了认识的差异，表明人们对事物的评价受到主观因素的制约；C不合题意，漫画未体现客观事物的复杂性决定了认识的差异性；D不合题意，漫画未体现只有发挥主观能动性才能把握事物的本质。故选：B。
4.答案：A
解析：①：网友们意见不一，有支持者也有反对者，这说明对同一对象会产生不同的认识，①符合题意。
②：真理不缺乏客观标准，实践是检验真理的唯一标准，②说法错误。
③：针对“网络语言粗鄙化需要治理”，我们应该明确真理只有一个，在同一条件下人们对于同一对象的真理性认识只有一个，真理具有客观性，③符合题意。
④：题干强调真理是客观的，真理只有一个，不强调错误的意识有其存在的合理性，④不符合题意。
故本题选A。
5.答案：C
解析：①错误，真理是主观与客观相符和的哲学范畴，真理具有客观性，真理在实践中不断丰富和发展而不是不断的被推翻；
②④正确，最早提出“智慧地球”理念，随着社会的发展，提出新型智慧城市理念。从认识论角度看，这表明真理是随着社会发展而不断丰富发展的，实践是认识的目的和归宿，提出新型智慧城市理念的目的在于指导新型智慧城市建设；
③错误，由“智慧地球理念”到“新型智慧城市理念”是认识的发展而不是循环运动。
6.答案：B
解析：①：学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论，说明人们对同一事物的认识会因主客观因素而产生差异，①符合题意。②③：材料主要体现了科学家们对于黍稷这一古老作物的起源地这一问题的认识的不断发展，说明认识具有反复性、无限性和上升性，没有涉及感性认识和理性认识的关系，也没有体现出人们获得的正确认识是有条件的，②③不符合题意。④：学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论，近年来中国科学家首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国，但对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题的认识还需要在实践中不断深入，说明追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中发现和发展真理，④符合题意。故本题选B。
7.答案：D
解析：真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，①错误。真理是具体的、有条件的，不断地向前发展的，②排除。烟花爆竹是“禁”还是“放”,不同的人有不同的看法，这表明认识受主体状况的制约，有主体差异性，③符合题意。烟花爆竹是“禁”还是“放”再次成为公众讨论的热门话题，这说明对事物正确的认识要经过多次反复才能完成，④符合题意。故本题选D。
8.答案：C
解析：①项，人能够发挥主观能动性，正确掌握事物的本质和规律。选项说法错误。故错误。②、④项，英国首席科学顾问瓦兰斯主张发展“群体免疫力”以对抗新冠病毒，而世卫组织发言人玛格丽特 哈里斯对此提出了质疑。她表示新冠病毒在人类中存在的时间还不够长，目前在科学上对新冠病毒的知识也还不够了解，所以还不知道它在免疫学方面的作用。说明真理都是具体的有条件的，也说明了真理和谬误往往相伴而行。故②正确、④正确。③项，人们获得的正确认识能够推动实践的发展，选项说法错误。故错误。综上所述，因为②④正确，①③错误，所以，本题正确答案为C。
9.答案：D解析：①：真理具有客观性，在同一条件下对同一对象的正确认识只有一个，即真理只有一个，因此对同一个确定对象不存在多个正确的理解和认识，①说法错误。
③④：对同一诗句不同人有不同的理解，这表明认识活动是主体对认识对象的反映和思索，人的认识受主观因素的制约，具有主体差异性，③④不符合题意。
②：材料强调对同一诗句不同人有不同的理解，不涉及追求真理是一个永无止境的过程，②不符合题意。
故本题选D。
10.答案：D
解析：①：随着实践发展，传统经验不一定变得不可靠，对待传统经验应坚持辩证否定的态度，而不能一概否定，①排除。
②③：“贴秋膘”的想法产生于物质匮乏年代，对当代的人们来说有一定好处，但对今天绝大多数人来说，并没有什么益处，说明办事情要一切以时间、地点和条件为转移，任何真理都是相对于特定的过程来说的，②③正确。
④：与客观对象不相符合的认识就是谬误。材料没有涉及谬误，④排除。
故本题选D。

展开更多......

收起↑