资源简介

6.3价值的创造与实现学案
【学习目标】
必备知识：
1.实现人生价值的主观条件、客观条件与根本途径；
2.价值与劳动、价值与奋斗、个人与社会的关系。
关键能力：
1.努力提高自身素质，在为人民服务的实践中创造价值。
2.正确认识客观条件对于人生价值实现的意义，防止夸大或忽视客观条件的错误。
【核心素养】
1.政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2.科学精神：明确实现人的价值的正确途径
3.公共参与：在生活实践中积极主动进行劳动，为社会作出贡献；树立团队意识，加强团队合作；不断提升自己，发展自己。
【学习重难点】
重点：全面掌握实现人生价值的条件。
难点：理解人生价值中个人与社会的关系。
【预习新知】
弘扬劳动精神 实现人生价值
1.在劳动中创造人生价值
劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。
2.在劳动中创造美好生活
在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
3.在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
在个人与社会的统一中创造和实现价值
1.人生价值的创造离不开社会
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
2.个性发展与社会发展是统一的
我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
在砥砺自我中创造和实现价值
1．创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
【易错提示】
试判断：个人对社会的责任和贡献是创造和实现人生价值的前提。(　　)
提示　×。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
试判断：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展。(　　)
提示　×。我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
试判断：只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值。(　　)
提示　×。实现人生价值需要发挥主观能动性，但并不意味着只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值。人生价值的实现还需要充分利用客观条件。
试判断：才能是为人之本。(　　)
提示　×。人无德不立，品德是为人之本。
【巩固训练】
1.价值是引导人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。漫画（原作者：吕志华）体现了( )
①人只有在劳动中才能创造和实现价值
②人生价值的大小可以由人们自主设定
③个人命运归根到底是由价值选择决定
④实现人生价值要充分发挥主观能动性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，雷锋所代表的奉献精神，成为一代代中国人历久弥新的集体记忆，雷锋学校、雷锋车厢、雷锋车队、雷锋派出……新时代，向雷锋同志学习，以雷锋的名义继续前行( )
①有利于体现人民情怀，引导人们在奉献社会中实现人生价值
②能引领风尚，提高全民族科学文化素质
③要以发展中国特色社会主义文化为着眼点
④应不断拓展内容、创新形式、丰富载体
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.党的二十大报告指出，推动理想信念教育常态化制度化，需持续抓好“四史”教育，引导人民知史爱党、知史爱国，重点要抓好青少年教育群体，引导他们坚定理想信念，培养合格的社会主义建设者和接班人。重点抓好青少年理想信念教育是因为( )
①理想信念是价值选择的最高价值标准
②实现人生价值需要正确价值观的指引
③正确价值判断是正确价值选择的基础
④理想信念是推动社会发展的根本动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.12年走出小镇，9年读完博士学位，37岁成功上天。桂海潮用读书走出大山，用持续的刻苦努力成为母校一名“85后”的年轻副教授，再用丰富的专业知识和科研积累成为我国首位进入太空的载荷专家。桂海潮的事迹告诉我们( )
①积累正确的主观因素是当代青年实现人生价值的重要条件
②实现人生价值应当从自身内省中提升道德修为，锤炼意志
③有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系
④要以积极的态度去创造主观条件，获得社会对自我的肯定
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.科技工作者、普通士兵、乡村邮递员都是2022中国正能量网络精品征集展播活动呈现出的奋斗者，他们在不同的岗位上发光发热，以向上向善、可歌可泣的博大精神与实际行动，成就了非凡的“小我”，缔造了愈发强盛的国之“大我”。这启示我们( )
①正确处理“小我”与“大我”的关系，把握人生机遇
②走出自我狭隘的天地，在奉献社会中实现人生价值
③在个人与社会的统一中，微小的个体也能迸发出巨大能量
④树立为社会、为人民作贡献的目标是人们实现价值的前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.“戴着棉帽头套，穿棉衣棉裤，盖两条被子，冻得整夜睡不着觉，我们就是这样守边防的。”“我站立的地方是中国，我会用生命捍卫守护！”戍边英雄祁发宝口中爬冰卧雪的戍边战士还有千千万万，他们从未叫苦、从未退缩，用青春和生命守护着祖国的最前线。由此可见( )
A.实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件
B.价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同
C.创造和实现人生价值，需要有顽强奋斗的精神
D.坚持群众观点、维护群众利益是最高价值标准
7.顾诵芬是享有盛誉的新中国飞机设计大师、飞机空气动力设计奠基人，是中国航空界唯一的两院院士，是航空工业唯一的航空报国终身成就奖获得者。他组织攻克了一系列航空关键核心技术，主持建立了中国飞机设计体系，主持研制的型号开创了中国歼击机从无到有的历史。上述材料体现了( )
①人是价值的创造者，更是价值的享受者
②要在个人和社会的统一中实现人生价值
③实现人生价值需要正确发挥主观能动性
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”。材料启示我们( )
①坚定的理想信念是实现人生价值的前提
②要在个人与社会的统一中实现人生价值
③要把国家和民族的伟大梦想融入人生理想
④实现人生价值需要有正确价值观的指引
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.“身体恢复得如何了，走路腰还疼吗”？这是江苏盐城亭湖区的吴登青中医诊所，“轮椅医生”吴登青工作的一幅日常情境。行医30年，他坐在轮椅上服务患者20多万人次，被百姓誉为“最美乡村医生”和值得信赖的人。由此可见( )
①个人对社会的精神贡献高于物质贡献
②个人价值的实现必须面对面为人民服务
③吴医生赞誉的获得在于其对社会的贡献
④吴医生为人民的付出是其收获好评的前提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.2022年11月12日，习近平总书记给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们回信，鼓励他们继续弘扬航空报国精神，在推动航空科技自立自强上奋勇攀登，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。做新时代好青年要做到( )
①在社会与个人的统一中创造价值
②在劳动与奉献中书写人生的华章
③把价值观作为促进人生价值导向
④树立崇高理想信念实现人生价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案
1.答案：B
解析：①②④：命运是一张支票，其中的价值由自己撰写，这表明人生的真正价值在于奉献，实现人生价值要充分发挥主观能动性，人只有在劳动中才能创造和实现价值，人生价值不是由人们自主设定的，人生价值没有大小之分，①④正确，②排除。③：价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，价值选择会影响但不能决定人的命运，③排除。故本题选B。
2.答案：B
解析：雷锋所代表的奉献精神，成为一代代中国人历久弥新的集体记忆，向雷锋同志学习，有利于体现人民情怀，引导人们在奉献社会中实现人生的价值，①正确：学习雷锋精神有利于提高思想道德素质，而不是提高科学文化素质，②错误：弘扬民族精神要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，③错误：雷锋学校、雷锋车厢、雷锋车队、雷锋派出所的出现说明弘扬雷锋精神应不断拓展内容、创新形式、丰富载体，④正确。故选B。
3.答案：C
解析：②③：推动理想信念教育常态化制度化，重点要抓好青少年教育群体，引导他们坚定理想信念，是因为实现人生价值需要正确价值观的指引，正确价值判断是正确价值选择的基础，②③符合题意。①：价值选择的最高价值标准是把人民群众的利益作为最高的价值标准，①错误。④：推动社会发展的根本动力是人类社会的基本矛盾运动，即生产力与生产关系的矛盾运动，上层建筑与经济基础的矛盾运动，④错误。故选C。
4.答案：B
解析：①③：桂海潮刻苦学习，不断提升自己的知识和技能，最终圆梦太空，这告诉我们有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系，实现人生价值需要积累正确的主观因素，①③正确。
②：材料不涉及从自身内省中提升道德修为，②不符合题意。
④：材料强调对社会的责任与贡献，人真正的价值是奉献社会，而非获得社会对自我的肯定，④不选。
故本题选B。
5.答案：C
解析：①：以向上向善、可歌可泣博大精神与实际行动，成就了非凡的“小我”，缔造了愈发强盛的国之“大我”，材料强调正确处理个人与社会的关系，没有强调把握人生机遇，①不符合题意。
②③：科技工作者、普通士兵、乡村邮递员都是2022中国正能量网络精品征集展播活动呈现出的奋斗者，他们在不同的岗位上发光发热，以向上向善、可歌可泣的博大精神与实际行动，成就了非凡的“小我”，缔造了愈发强盛的国之“大我”，启示我们走出自我狭隘的天地，在奉献社会中实现人生价值，在个人与社会的统一中，微小的个体也能迸发出巨大能量，②③符合题意。
④：社会提供的客观条件是人们实现价值的前提，④说法错误。
故本题选C。
6.答案：C
解析：戍边战士用青春和生命守护着祖国的最前线，不怕苦、不怕累，顽强拼搏、自强不息，这体现了创造和实现人生价值需要有顽强奋斗的精神，C正确。材料强调的是实现人生价值的主观条件，而不是客观条件，A排除。材料没有体现价值观影响人们对事物的认识和评价，B排除。人民群众的利益是最高的价值标准，D表述不准确。
7.答案：C
解析：①：人生的真正价值在于奉献，不是索取。“更是价值的享受者”表述错误，①排除。②③：材料中指出顾诵芬组织攻克了一系列航空关键核心技术，取得了中国飞机制作事业的成功，开创了中国歼击机从无到有的历史，这体现了实现人生价值需要正确发挥主观能动性，要在个人和社会的统一中实现人生价值，②③正确。
④：材料主要强调的是顾诵芬正确发挥主观能动性创造了事业的成功，开创了中国歼击机从无到有的历史，未体现社会提供的客观条件的重要性，④不选。
故本题选C。
8.答案：C
解析：
9.答案：D
解析：
10.答案：C
解析：在个人与社会的统一中创造价值，①不选。正确的价值观才是促进人生价值实现的重要导向，③不选。故本题选C。

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