资源简介

《一二三四歌》小学音乐课教案
年级：小学一年级
版本：西南师范大学出版社（西师大版）音乐一年级下册
一、教学目标
1. 情感态度与价值观：
通过欣赏《一二三四歌》，培养学生热爱人民军队，崇敬子弟兵的情感，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。
2. 知识与技能：
熟悉《一二三四歌》的旋律和歌词，能够简单哼唱歌曲的主题旋律。
初步了解进行曲的风格特点，如结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力等。
二、教学重难点
1. 重点：感受《一二三四歌》的旋律和节奏特点，理解歌曲所表达的解放军战士的精神风貌。
2. 难点：对于一年级学生来说，对节奏型的掌握（如附点音符与八分音符的区别）和歌曲演唱力度的控制可能较为困难。
三、教学准备
1. 教具：录音机、CD及音响设备，音乐作业本、笔。
2. 教学资源：可准备一段国庆阅兵式的视频片段，以帮助学生初步感受军人的威武和进行曲的风格。
四、教学过程
1. 导入：
播放国庆阅兵式的视频片段，引导学生观察军人的站立、走路、拿枪和喊口号的方式，感受军人的威武形象。
简短介绍《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲，以及它的创作背景和歌曲风格。
2. 初步欣赏：
播放《一二三四歌》的音乐，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏特点。
引导学生谈论歌曲带给他们的感受，如歌曲的节奏、旋律特点等。
3. 深入学习：
教师分段播放歌曲，并引导学生注意歌曲中的节奏型（如附点音符与八分音符的区别），并尝试跟唱。
指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱歌曲的主题旋律。
4. 实践体验：
邀请几位学生模仿军人的动作，如站立、走路、拿枪等，并尝试配合歌曲的旋律和节奏进行表演。
学生分组，每组选择一名学生领唱，其余学生跟唱，并尝试在演唱中加入适当的动作和表情。
5. 总结拓展：
总结《一二三四歌》的风格特点和歌曲所表达的解放军战士的精神风貌。
引导学生思考自己作为新时代的少年，应该学习解放军战士的哪些品质，并鼓励他们在日常生活中积极践行。
五、教学反思
本节课通过欣赏《一二三四歌》，旨在培养学生对军旅歌曲的喜爱和对解放军战士的崇敬之情。在教学过程中，我注意到学生对歌曲的节奏和旋律非常感兴趣，能够积极参与各种实践活动。然而，在节奏型的掌握和歌曲演唱力度的控制方面，学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我将更加注重这些细节的训练，并尝试采用更多元化的教学方法来激发学生的学习兴趣和主动性。

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