资源简介

教学设计
课程基本信息
课题 (我们当地的风俗)
教学目标
1.感受与自己成长相关的风俗，并体会蕴含的意义。 2.了解中华传统文化中独特的“十二生肖”风俗。 3.探究本地的尊老风俗，体会其中蕴含的美好祝愿，进一步激发探究风俗的兴趣。
教学内容
教学重点： 1. 感受与自己成长相关的风俗，并体会蕴含的意义。 2.了解中华传统文化中独特的“十二生肖”风俗。 教学难点： 理解风俗其中蕴含的美好祝愿，进一步激发探究风俗的兴趣和传承优良风俗的意识。
教学过程
第一课时 活动一 十二生肖的风俗 一、猜一猜 老师给大家带来一个谜语：“说他多，他真多，全国每人有一个，说他少，他真少，全国只有12个”同学们，你们猜一下这是什么？ 二、看一看 十二生肖是我国民间用来计算年龄的方法，我们每个人都有自己的生肖，我就是属猪的，下面我们先来了解一下十二生肖的来历（播放视频） 三、说一说 1.课前我们布置了关于十二生肖风俗的调查任务，那么请大家来介绍一下吧！ 2.学生交流十二生肖的来历，故事和风俗。 活动二 风俗伴我成长 一、看一看 同学们，当我们还未出生时，长辈们就会根据我们的生肖为我们准备很多的礼物，这是一种风俗，包含着长辈们满满的爱，那么伴随大家成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿呢？ 1.播放12岁开锁视频 2.提问同学们，大家知道这是在干什么吗？（开锁及他的寓意） 二、说一说 1.那么伴随我们成长的风俗还有哪些呢？寄托了长辈们那些美好的祝愿呢？我们一起来交流吧! 2.学生交流：出生报喜抑郁，红红火火，茁壮成长 满月剃胎发祝愿带来好运 过一周岁抓周，希望每个孩子有美好的未来 在我们山西临出生前的一个月要催生娘家会送带红枣和梨，希望我们出生平平安安，顺顺利利。 4小结：同学们刚才交流了这么多与我们成长相关的风俗，大家可以体会到，每个风俗都饱含着长辈对我们浓浓的爱。 活动三 敬老风俗在身边 一、说一说 1.提问：在你的家乡有哪些风俗与尊老有关呢？ 2.交流：家乡这样给老人祝寿。 3.提问：在你的家乡还有哪些风俗与尊老有关呢？ 二、看一看 1.了解重阳节（课件） 2.思考：你能说说把重阳节定为老人节，列入非物质文化遗产名录，这些措施对保护重阳风俗有什么意义吗？ 3.小结 随着时代的变迁，也有些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，令人痛心，为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。希望大家能继承这种优良的风俗，把美好的传统发扬下去。 布置作业 1请大家收集以重阳为主题的诗词歌赋，利用班会开个重阳诗会吧！ 请每名同学为父母，爷爷奶奶或外公外婆。做一件体现孝敬的事情。用手机拍下照片，记下这美好的时刻。 3

展开更多......

收起↑