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第三单元 在集体中成长
讲·记·练高效复习 统编版七年级下册道德与法治
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课标解读
单元概述
核心知识
精准练习
第6课 “我”和“我们”
第7课 共奏和谐乐章
第8课 美好集体有我在
统编版七年级下册
新课标核心素养要求
1.知道集体的作用，体会集体的力量；
2.能够在集体中涵养品格，发展个性；
3.正确认识个人意愿与集体规则的关系，坚持集体主义，反对小团体主义；
4.知道美好集体的特征与作用，培养主人翁意识，为集体贡献力量。
5.能够建立良好的同伴关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神；
6.能够关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。集体是“我们”的重要形态。
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同；学会互相帮助。（参见单元导语）
单元综述
第三单元 在集体中成长
第六课
“我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
6.2 集体生活成就我
第八课
美好集体有我在
单元导语
8.1 憧憬美好集体
8.2 我与集体共成长
第七课
共奏和谐乐章
7.1 单音与和声
7.2 节奏与旋律
知识结构
思维导图
集体
含 义
集体是人们联合起来的有组织的整体
特 点
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
给予我们的情感需要
安全感
归属感
集体荣誉感
……
作 用
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（57页）
核心考点
集体荣誉感
来 源
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
如何理解
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；
②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
作 用
核心考点
集体力量
来 源
集体的力量来源于共同的目标和团结协作。
作用（影响）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
与个人力量关系
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
核心考点
集体生活涵养品格
哪 些
如 何
①负责任的态度和能力。
②培养人际交往的基本态度和能力。
①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
核心考点
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
①集体生活为个性发展搭建平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③努力实现集体的共同目标有利于个性发展。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
核心考点
怎样在集体中涵养品格？
怎样在集体中发展个性？
个人意愿与集体规则
原 因
可能基于一方有不正当或不合理的要求；可能是个人和集体的需要不同。
处 理
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
关 系
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。③当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。④面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
核心考点
个人利益与集体利益
关 系
①在集体中个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
③心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
处 理
核心考点
让集体的和声更美
如 何
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中，我们要要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式；心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
核心考点
不同集体中角色的冲突
原 因
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
②每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
排 解
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
核心考点
共同的愿景
集体愿景的含义和作用
美好集体的作用
良好的氛围
关怀、友爱
善于合作
充满活力
美好集体的特征
憧
憬
美
好
集
体
核心考点
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
重 点
难 点
自主建设、自我管理
确定愿景和目标
商定规则与制度内容
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量
各尽其能，发挥所长
维护集体荣誉
承担责任
具体实际行动
核心考点
易错1：集体就是成员的简单想加，集体成员越多，力量就会越强大。
【走出误区】集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。如果一个集体中人数很多，但不能团结起来向着共同目标奋进的话，这样的集体就没有什么战斗力。
易错提醒
易错2：人的个性是一成不变的，人们没有必要完善个性。
【走出误区】每个人的个性特点不同，个性不是一成不变的。良好的个性，能促进我们身心健康发展，不良的个性，需要我们与集体成员的交往中，不断进行完善。这样，才能为我们将来的发展打下良好的基础。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
易错提醒
易错3：在排解角色冲突带来的烦恼时，如果遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益。
【走出误区】在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好自己任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
易错提醒
易错4：班集体就是我们生活的一个组织，创建美好班集体只要努力就行，没有必要拥有共同的愿景。
【走出误区】美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
易错提醒
例1.神舟十三号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务。这说明（ ）
A.坚持集体主义就要放弃个人利益
B.个人利益与集体利益是完全一致的
C.集体力量源于成员共同目标和团结协作
D.集体力量的大小取决于成员数量的多少
【答案与解析】C 该题考查集体力量的来源。C符合题意；A：错误，坚持集体主义不一定就要放弃个人利益；B：错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的；D：错误，集体力量的大小取决于成员之间的团结协作；故本题选C
易错提醒
例2.漫画《拆》讽刺的是（ ）
A.只顾个人不顾集体的极端个人主义
B.个人意愿需要服从集体的共同要求
C.个人利益与集体利益本质是一致的
D.集体建设需要每个人的智慧和力
【答案与解析】A 本题考查集体的相关知识。A正确；BCD：集体建设需要每个人的智慧和力量，个人利益与集体利益本质是一致的，个人意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现，BCD错误；故本题选A
易错提醒
例3.暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（ ）
①美好集体是民主、公正的
②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的
③美好集体是充满活力的
④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】A 本题教材美好集体的特征。①②③正确；这种讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的行为不利于美好集体的建设。故排除④；故本题选A
易错提醒
例4.时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于（ ）
①集体有共同目标
②成员的团结协作
③集体平台的高低
④成员数量的多寡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案与解析】A 本题考查集体的来源。①②正确；③④：“漳州110”的成功并不是源于集体平台的高低、成员数量的多寡，故排除③④；故本题选A。
易错提醒
例5.就要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是（　）
A.一个人的力量无法完成任何事情
B.班主任作为指挥者非常重要
C.善于合作成就了一个美好的班集体
D.在班集体中，自己的个性得不到展示
【答案与解析】C 班集体像一支乐队，班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，就能奏响美妙的乐章；说明善于合作的重要性，善于合作能成就一个美好的班集体，C符合题意；A错误，一个人的力量不可能无法完成任何事情；B与题干不符；D错误，班集体中，自己的个性能得到展示。故选C。
易错提醒
精准练习
1.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（　　）
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理
②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
2.小静同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自承担任务和完成合作任务。小静觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了（　　）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②只有在集体生活中，我们才能进步和发展
③在集体中，每个人都承担不同的职责
④我们在认真做事的过程中体现自己的价值
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
D
B
精准练习
3.钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这教育我们（ ）
①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②只有维护好集体利益，个人利益才有保障
③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果
④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.在排班级座位时，老师根据高矮顺序来排，个子矮的同学尽可能坐前面，个子高的同学座位相对靠后。小强个子最矮，但他不想坐前面，希望坐在最后一排，结果老师拒绝了他的要求，对此，小强很不满。下列说法中，你认为合理的是(　　)
①矛盾的产生是由于个人和集体的需要不同 ②矛盾的产生是由于老师的安排不合理
③个人意愿与集体要求总是完全对立的 ④小强应该理解老师的做法，反思自己的要求是否合理
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
A
D
精准练习
5.闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，当你展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。这说明(　　)
A. 在集体中不能有自己的突出表现
B. 在集体中不能有自己的声音、个人的见解
C. 在集体中应团结协作、相互配合
D. 在集体中只能有一个声音
6.“ 虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了;但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮,若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间( )
①紧密相连，可分割 ②相互依存，缺一不可
⑧完全一致，无冲突 ④相互对立，不可调和
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
A
精准练习
7.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（　　）
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大
②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值
③个人一旦进入群体，他的个性就没有了
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
8.我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（　　）
①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大
②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力
③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量
④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
A

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