2.2运动的规律性课件-(共47张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化

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2.2运动的规律性课件-(共47张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化

资源简介

(共47张PPT)
2.2运动的规律性
第二课 探究世界的本质




世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的
自然界是运动变化的




春夏秋冬四季更替……
奴隶社会
原始社会
封建社会
资本主义社会
人类社会是运动变化的
社会主义社会
人们对事物的认识,总是由不知到知,由知之甚少到知之甚多。
“三个代表”
重要思想
马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想
天圆地方
地心说
日心说
人的意识是运动变化的
知识归纳
运动
的含义
1.整个世界都是运动变化的
自然界是运动变化的
人类社会是运动变化的
人的意识是运动变化的
世界上一切事物都处于运动和变化之中
1.运动的含义
哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
注意:
①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。
②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。
机械运动 、生物运动、化学运动、社会运动、思维运动……
(具体的运动形式)
抽象 概括(共性和个性的关系)
2.运动与物质的关系
(1)物质是运动的物质
→强调运动
①世界上一切事物都处于运动和变化之中。
②运动是物质固有的根本属性和存在方式。
③世界上不存在脱离运动的物质。
固有:本身就有的,而不是外部强加于它的,是事物与生俱来的。
反对:
脱离运动谈物质
形而上学
会导致
物质的唯一特性:
物质固有的根本属性:
客观实在性
运动
注意
区分
社会运动
意识运动
生物运动
机械运动
化学运动
宏观物体
原子、分子等
生命有机体
生产方式
人脑
思考:究竟是什么在运动?
物质(载体)
(2)运动是物质的运动
→强调物质
2.运动与物质的关系
①物质是运动的承担者。(任何运动都有自己的载体)
②脱离物质的运动是根本不存在的。
反对:
脱离物质谈运动
唯心主义
会导致
把世界万物的运动的主体归结为“心”或精神的运动。
知识归纳
原 理
① 物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。
② 运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的。
① 要用运动、变化、发展的观点看问题;
② 反对两种错误倾向:离开运动谈物质的形而上学观点,以及离开物质谈运动的唯心主义观点
方法论
小结1:物质与运动的辩证关系
既然我们论证了物质是运动的,那岂不是每时每刻都在运动?那么……
跟你借钱的是昨天的我,你别找今天的我还钱
没交作业的是昨天的我,你别让今天的我补作业
这种说法对吗?
错在哪里?
世界上的一切事物都处在运动、变化中。物质的运动是无条件的、永恒的、绝对的。(运动的特征)
静止是运动的一种特殊状态。
3.静止的含义
①事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化。
②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,
或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
两种 情形
性 质——基本不变
空间位置——保持不变
静止是相对的、有条件的和暂时的。静止不是绝对的不运动,不是完全的静止,而是在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态。静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
小小在行驶的火车上有没有动
小王在这漫漫人生路中会变成张三李四吗
空间位置保持不变
根本性质保持不变
小小真的一点都没有动吗?
小王真的一点都没有变吗?
静止的特征:
静止是相对的、有条件的、暂时的
诡辩家欧布里德向朋友借钱后,一直拖着不还,朋友只好前去讨债,没想到欧布里德却说:“一切皆流,一切皆变,借钱的我是过去的我,你要讨债就向过去的我讨吧!” 朋友被他的诡辩激怒了,便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他,朋友笑言:“打你的我是彼时的我,彼时的我非此时的我。你要告,就去告彼时的我吧!”
⊙想一想,欧布里德为什么会如此荒唐
欧布里德只承认绝对运动,而否认了相对静止,导致相对主义和诡辩论。
知识拓展
运动与静止的关系(物质的绝对运动和相对静止的关系)
宇宙中一切事物、现象的变化和过程
静止是物质运动在一定条件下的稳定状态,包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。
无条件的
永恒的
绝对的
有条件的
暂时的
相对的
静止是运动的特殊状态。
运动与静止是相互依赖的。动中有静,静中有动。(“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”)
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论(绝对静止论)。
只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
想一想:
为什么会有白天与黑夜?
为什么人会死?
为什么资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利?
为什么你昨天背的书今天就忘了?
思考:这些现象背后是什么在起作用?
结论:是规律在起作用
4.规律的含义
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
→不是主观想象或鬼神创造的
→不是表面的、现象的、外在的
→具有确定性,不是偶然的
→具有稳定性,不是多变易逝的
固有的
本质的
必然的
稳定的
喜鹊报喜,888 发发发
苹果落地(万有引力)
守株待兔(偶然性)
股票价格(多变的)
判断:下列属于规律的是:
A、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧
B、新陈代谢
C、阶级斗争规律
D、慧星、地震预示国家衰败
注意1:规律不是主观想象的联系,
而是事物本身固有的联系。
A、月亮围绕地球转
B、苹果落地
C、水往低处流
D、万有引力
注意2:规律不是现象的联系,而是本质的联系
判断:下列属于规律的是:
判断下列哪些是规律
①新陈代谢 ②红灯停、绿灯行
③太阳东升西落 ④万有引力规律
⑤逢八必发 ⑥守株待兔
⑦近朱者赤,近墨者黑 ⑧生产关系一定要适应生产力状况
规则
现象
主观臆造的联系
偶然联系
非必然联系
现象 规律(本质联系)
苹果落地,水往低处流
商品价格上下波动
种瓜得瓜,种豆得豆
人类社会由低级向高级发展
万有引力规律
价值规律
遗传规律
生产关系一定要适应生产力发展的规律
注意:规律 ≠ 规律性现象 ≠ 规则 ≠ 联系
注意:看得见、摸得着、感觉得到的,都不是规律而是规律的现象。
能被人的感官所感知
必须通过抽象思维把握
自然界的运动是有规律的
人类社会的运动是有规律的
人的思维的运动是有规律的
一切事物的运动都是有规律的,
规律具有普遍性
我们能让太阳西升东落吗?
这说明规律有什么特点呢?
规律是客观的,
既不能被创造,也不能被消灭
天行有常,不为尧存,不为桀亡。
天不为人之恶寒也,辍冬;地不为人之恶辽远也,辍广。
注意: 规律可被认识、发现、利用、掌握;
(笔记) 不能发明、消灭 、创造、创新、改造、改变;
规律无好坏之分。
思考与讨论:人在规律面前是无能为力的吗?
在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
认识了水的流动规律,变害为利(如:三峡大坝)
掌握了化学规律,能制造各种化工产品(如:晶体胰岛素)
认识了引力规律,克服地球引力,发射火箭、卫星、飞船为人类服务(如:卫星上天)
原 理
①必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律;
②人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
方法论
规律的客观性与普遍性原理
知识归纳
①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
②规律是客观的,不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭;
③规律是普遍的,自然界,人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。(P23-1)
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
客观规律是可以
认识和利用的
规律是客观
的、普遍的
发挥主观能动性
第二目:正确发挥主观能动性
①港珠澳大桥的建设是为了更好促进香港、珠海、澳门三座城市的发展。
1、意识活动具有目的性
②根据不同地段、不同的地质地貌进行不同设计和建设.
2、意识活动具有自觉选择性
③伶仃洋特殊的地理位置、地质地貌,使得专家们创造性地开展工作,通过自主研发,完成这一超级工程。
3、意识活动具有能动创造性。不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握事物内部的本质和规律。
港珠澳大桥的建设体现了人类意识活动的什么特点?你如何理解?
1.人能够能动的认识世界
人在反映(认识)客观世界时,总是抱有一定的目的,在行动前要制定蓝图、目标、行动方式和步骤等。
(关键词 :目的、计划、任务、目标、规划、方针等)
(1)意识活动具有目的性
动物没有意识,它们的行动是无目的的、本能的行为。如 鸟儿搭窝、蜘蛛织网、蜜蜂筑巢、鸟类迁徙、老鼠打洞、老马识途等。
1.人能够能动的认识世界
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,意识反映什么,源于实践活动的需要,依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
(关键词:因人而异、仁者见仁智者见智)
(2)意识活动具有自觉选择性
意识对物质的反映≠“照镜子”
被动的、无选择的
(不同于动物的适应性活动)
1.人能够能动的认识世界
①反映程度:人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象,还能够创造性揭示事物的本质和规律。
②时间跨度:不仅能够“复制”当前对象,而且能够追溯过去,推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
(关键词:抽象、归纳、总结、提升、想象)
(3)意识活动具有能动创造性
(1)意识活动具有目的性(侧重于目标、计划和步骤等)
(2)意识活动具有自觉选择性(强调认识对象的选择)
(4)世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。
● 就每个个人以及认识的每一次实现而言,认识是有限的
● 但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言,认识又是无限的。
● 认识是有限和无限的统一。
注意:未知≠不可知
(3)意识活动具有主动创造性(深度:现象与本质和广度:过去、当前和未来)
知识归纳
人能够能动的认识世界(意识的能动反映)
2.人能够能动的改造世界
意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
实践
人们在自然界中认识了鸟
终于,人们的愿望实现了
于是幻想自己也能像鸟一样飞上高空
思考:意识有没有直接现实性?
意识不具有直接现实性,实践具有直接现实性。
即意识不能直接引起客观事物的变化,而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
注意2:
意识不能直接改造世界,意识不具有直接现实性,
实践具有直接现实性。
意识
观念中的东西
现实的东西
指导

变成
人的实践
注意3:
人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界
正确的意识-----促进事物的发展
错误的意识-----阻碍事物的发展
注意1:
袁隆平的“禾下乘凉梦”
大跃进时的“亩产万斤梦”
哪个“梦”能照进现实?
3.意识的能动作用是有条件的
意识的指导作用具有双重性。但不管是正确的意识,还是错误的意识,都能够指导人们改造世界。
①符合客观规律的正确意识,才能效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标;
②违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,对事物的发展产生阻碍作用。
(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
(2)意识的能动性受到客观规律的制约
人能够能动的认识世界(意识的能动反映)
知识归纳
(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。
(2)人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西。
(3)意识的能动性受到客观规律的制约,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。正确意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展
原 理
方法论
①必须尊重规律;
②要求我们重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的意识。
②坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。
第三目:一切从实际出发、实事求是
VS
袁院士的“亿亩荒滩变良田”梦
大跃进时的“亩产万斤梦”
梦碎原因:
过分强调主观能动性而忽略了农业发展所必须遵守的客观规律
照进现实原因:
在遵循水稻育种规律的基础上充分发挥主观能动性
议一议:
为什么不是所有的“梦”都能照进现实
哪样的“梦”才能照进现实?
VS
袁院士的“亿亩荒滩变良田”梦
大跃进时的“亩产万斤梦”
议一议:
为什么不是所有的“梦”都能照进现实
哪样的“梦”才能照进现实?
我们要坚持一切从实际出发,实事求是,既尊重客观规律,又发挥主观能动性,将主客观相结合。
议学提示
1.含义(是什么)
尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
【提示】
实事求是:实事——客观事物;求——认识;是——规律。
实事求是一方面强调了从实际出发,尊重规律的客观性,另一方面强调发挥人的主观能动性,发现和认识规律。
一切从实际出发,实事求是
要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。 (一个发挥)
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来;把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (两个结合)
如何做到一切从实际出发,实事求是?
我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。(一个尊重)
要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。 (两个反对)
知识归纳
运动的规律性
规律是客观的
一切从实际出发,实事求是
1、运动的含义、物质与运动的关系
1、意识的能动作用
2、意识的能动作用受到客观规律的制约
1、含义
尊重
2、规律的含义、客观性普遍性客观性原理
正确发挥主观能动性
2、具体要求
发挥
结合
反对
课堂总结
6.近年来,某县以农业供给侧结构性改革为主线,因地制宜构建以果品、蔬菜为主的农业产业体系和经营体系,通过扩规模、提质量、创品牌、增效益,使得果蔬产业不断发展壮大。目前,该县果品、蔬菜产品行销全国各地并出口十余个国家,成为促进农民增收、助推乡村振兴的特色主导产业。
运用辩证唯物论的相关知识,简析该县是如何促进农民增收、助推乡村振兴的。
课堂检测
运用辩证唯物论的相关知识,简析该县是如何促进农民增收、助推乡村振兴的。
答案:(1)物质决定意识,要求我们一切从实际出发。该县因地制宜构建以果品、蔬菜为主的农业产业体系和经营体系。
(2)意识具有能动性,意识对改造客观世界具有指导作用。该县以农业供给侧结构性改革为主线,制定正确的发展战略,发展果蔬产业,促进了农民增收,推动了乡村振兴。
(3)在果蔬产业的发展过程中,该县人民把尊重客观规律与发挥人的主观能动性相结合,使得果蔬产业不断发展壮大。

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