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2.1“逻辑”的多种含义学案
【学习目标】
1.能阐述逻辑学的多种含义，重点背诵逻辑学研究的对象和目的。
2.能背诵广义逻辑学和狭义逻辑学的含义。
【核心素养】
1.通过学习，在不同语境中学会区分“逻辑”含义，理解狭义逻辑学和广义逻辑学的含义及关系，培养学生的科学精神。
2.通过学习，领会日常思维中的论证、论辩与逻辑的关系，懂得运用有效推理进行论证和论辩，培养学生的科学精神。
【学习重难点】
重点:了解“逻辑”是四种主要含义，把握形式逻辑的核心任务，区分狭义逻辑学与广义逻辑学。
难点: 正确理解“逻辑”不同用法之间的关系。
【预习新知】
“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”的四种主要含义
现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
2.“逻辑”不同用法之间的关系
（1）研究对象不同。
①“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。
②“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
（2）不同用法之间的联系。
逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
狭义逻辑学与广义逻辑学
1.含义
（1)人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。
（2）把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的避证逻辑等视为广义的逻辑学。
2.形式逻辑特别关注推理问题
(1)推理的结构。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
（2）形式逻辑推理着重研究推理的形式结构。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
（3）形式逻辑的核心任务：是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
3.推理在日常思维中的运用——论证和论辩
（1）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
（2）用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
4.学习形式逻辑的意义
（1）学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
（2）遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
【易错提示】
1.“规律”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。
答案：×
解析：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
2.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。
答案：×
解析：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
3.概念、判断和推理是形象思维的三种基本的思维形式。
答案：×
解析：概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。
【巩固训练】
1.“逻辑”是一个外来词，它是英文Logic的音译，而英文Logic又源于希腊文“逻各斯”，其原意是指思想、言辞、理性、规律性等。从“逻辑”的现代汉语词义来看，下列对应正确的是( )
①大学生应该上逻辑课——逻辑学或逻辑知识
②这是霸权主义的逻辑——某种理论、观点
③他说起话来颠三倒四毫无逻辑——客观事物的规律
④历史的逻辑决定社会的发展——思维的规律、规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“‘社会主义不能搞市场经济’，这一逻辑不能成立。”这一论断中的“逻辑”与下列说法中的“逻辑”意思相同的是( )
A.“贫穷才是社会主义”，这是什么逻辑？
B.我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想
C.认真学习逻辑知识可以增强我们的思维能力
D.历史是按照逻辑行进的，不以人的意志为转移
3.逻辑学是一门古老的学科。下列关于逻辑学的叙述中，正确的是( )
A.广义逻辑学是研究世界观与方法论的科学
B.广义逻辑学研究的是如何从前提推出结论
C.狭义逻辑学是研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
D.狭义逻辑学是专门研究推理方法的科学
4.下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有( )
①我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系
②部分国家对台湾问题“双标”的逻辑是十分错误的
③小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练
④认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.在现代汉语中，“逻辑”一词有多种含义。下列说法中“逻辑”一词的含义相同的是( )
①出现重复，部分原因是术语上的缺点，部分原因是缺乏逻辑修养
②跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑
③列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，紧紧地抓住听众，把听众俘虏得一个不剩
④写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、尾巴不要互相冲突
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.狭义逻辑学的研究对象是( )
A.思维形式结构及其规律
B.社会现象及其规律
C.思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法
D.思维及其规律
7.逻辑学有狭义与广义之分。狭义的逻辑学是指( )
A.形式逻辑 B.辩证逻辑
C.逻辑知识 D.形式逻辑与辩证逻辑
8.“逻辑”是我们学习和生活中的常用词语，也是一个多义词。下列选项中说法正确的是( )
①“规律”意义上的“逻辑”只是逻辑学的研究对象
②“思维方法”不是逻辑学的研究对象
③逻辑学是为把握“规律”服务的
④逻辑形式和逻辑规律是客观世界的反映
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.逻辑学是哲学的分支学科，其研究对象包括( )
①逻辑规律与规则
②逻辑思维方法
③客观事物的发展规律
④不同人的思维风格
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有( )
①说话、写文章都要合乎逻辑
②“强权即公理”，这是霸权主义逻辑
③在一般人的印象中，逻辑很难学
④适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案
1.答案：A
解析：大学生应该上逻辑课中的“逻辑”指逻辑学或逻辑知识，这是霸权主义的逻辑中的“逻辑”指某种理论、观点.①②正确。他说起话来颠三倒四毫无逻辑中的“逻辑”指思维的规律、规则，③不选；历史的逻辑决定社会的发展中的“逻辑”指客观事物的规律，④错误。
2.答案：A
解析：题干中的“逻辑”指的是观点或论调，A项中“逻辑”的含义与之相吻合。B项中“逻辑”指思维方法，C项中“逻辑”指逻辑学，D项中“逻辑”指规律，均与题意不符，排除。
3.答案：C
解析：狭义逻辑学指的是研究思维形式结构及其规律的形式逻辑，广义逻辑学包含全狭义的逻辑学和辩证逻辑，C说法正确，A说法错误。广义逻辑学和狭义逻辑学都不仅仅研究推理问题，B、D说法错误。
4.答案：B
解析：②③：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“部分国家对台湾问题‘双标’的逻辑是十分错误的”中的“逻辑”指思维方法；“小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，②③符合题意。
①④：“我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系”中的“逻辑”指的是规律；“认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑”中的“逻辑”是指规律，①④不符合题意。
故本题选B。
5.答案：D
解析：①中“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。因此，这里的“逻辑”一词指逻辑学。②中“战争的自然逻辑”意指战争发展的自然规律。因此，这里的“逻辑”一词指规律。③中“不可战胜的逻辑力量”形容思维清晰，论证严密，符合逻辑规律与规则，具有很强的说服力和感染力。所以，这里的“逻辑”一词指逻辑规律与规则。写文章要遵循逻辑规律与规则，所以④中“逻辑”一词指逻辑规律与规则。故③④中的“逻辑”含义相同，符合设问指向。故本题选D。
6.答案：A
解析：A：狭义逻辑学的研究对象是思维形式结构及其规律，A符合题意。
B：历史唯物主义研究的对象社会现象及其规律，B与题意不符。
CD：广义逻辑学的研究对象是思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法，CD与题意不符。
7.答案：A
解析：
8.答案：D
解析：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象，①说法错误；逻辑学的研究对象是“逻辑规律与规则”及“思维方法”，②说法错误；作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的，③说法正确；逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，是客观世界的反映，④说法正确。
9.答案：A
解析：逻辑学以“逻辑规律与规则”和“思维方法”意义上的“逻辑”为研究对象，①②符合题意。③扩大了逻辑学研究对象的范围，逻辑学仅研究思维规律与方法，③不符合题意。逻辑学并不具体研究不同人的思维风格，④不符合题意。
10.答案：A
解析：①②正确，“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“说话、写文章都要合乎逻辑”中的“逻辑”指的是逻辑规律与规则，“这是霸权主义逻辑”中的“逻辑”指的是思维方法；③错误，“在一般人的印象中，逻辑很难学”中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，不属于逻辑学的研究对象；④错误，“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑”中的“逻辑”指的是规律，不属于逻辑学的研究对象。故选：A。

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