资源简介

11.2联想思维的含义与方法学案
【学习目标】
1.了解联想思维中迁移、想象的运用。
2.了解联想思维的方法和特点。
3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。
【核心素养】
科学精神：准摘地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识，培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。
公共参与：能够借助知识点之间的逻辑关系，自觉运用联想思维认识和解决问题。
【学习重难点】
重点：理解联想思维的含义，把握联想思维的特征，
难点：掌握联想思堆的迁移方法，掌握联想思维的想象方法，理解联想思维对创新的意义。
【预习新知】
联想思维的含义
1.联想思维的本质：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间__________的反映。离开了事物之间的__________，思维中的联想只能是臆想。
2.联想思维的机制：脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的兴趣、需要、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，__________地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在__________的探索中寻求问题的解决。
3.联想思维的内涵：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行__________的思维活动。
4.联想思维的特点
（1）联想思维具有跨越的__________。联想思维的联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立__________，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的__________。
（2）联想思维具有非逻辑制约的__________。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的__________。联想思维的畅想”，包含着构想、想象，甚至是幻想。
5.联想思维的衡量
思维在联想时的联结”速度和畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的__________。自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的__________。
联想思维的方法
1.迁移是联想思维的 联结“方式
（1）迁移的含义
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行__________与__________，以寻求解决问题的新思路。
（2）迁移的方式
在功能上有发挥促进作用的__________，也有发挥阻碍作用的__________；可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行__________，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的__________。
（3）迁移的作用
①迁移可以为创新思维开拓__________。人们认识新情况、解决新问题不可能从零开始，而是要汲取先前的经验，利用已经掌握的知识。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
②迁移能够为创新思维搭建__________的桥梁。要实现由此岸”到彼岸”、触类旁通的认知过渡，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题，需要运用迁移。迁移对提高解决问题的能力具有________。
2.想象是联想思维的畅想“方式
（1）想象的含义
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过__________而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为__________，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
（2）想象的必要性
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要有__________的想象力，而且标志着科学的真正进步。
（3）想象的分类
想象可以分为无意想象和有意想象。__________是没有预定目标的想象。__________是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。
（4)想象的方式
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种__________的想象。这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的__________。
（5）想象的意义
①想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的__________丰富人们的认识内容和精神世界。
②想象可以帮助人们明确__________的目标。创新思维的根本动力来自________的需要，想象可以起到明确目标的重要作用。
3.联想与创新思维的关系
联想是创新思维的__________，迁移和想象是思维展开联想的__________。人的大脑有联想的功能，思维中有联想的机制。如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
【易错提示】
1.进行联想思维要跳出事物之间的联系。
答案：×
解析：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。
2.想象都是有目的的。
答案：×
解析：想象分为有意想象和无意想象，无意想象是没有预定目标的。
3.想象是对现实对象的直接反映。
答案：×
解析：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
【巩固训练】
1.雷奈克医生很想发明一种能够诊断胸腔内部健康状况的听诊设备。一天，他到公园散步，看见两个小孩在玩跷跷板游戏，一个小孩用石块在跷跷板一头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板的另一头就能听到声音。雷奈克医生由此联想到用木质听诊器来听病人胸腔内的心脏跳动、呼吸的声音。后来，经过不断改进，才有了今天的听诊器。这表明( )
①人们可以离开事物的客观联系进行联想
②迁移是联想思维的“联结”方式
③类比推理是发明创造的重要方法
④想象是联想思维的“畅想”方式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.1895年，16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？按照牛顿力学的速度合成法则，这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁场。但是，按照麦克斯韦的电磁场理论，绝不会发生这样的事情。通过这个想象，爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”，进而又提出狭义相对论。对此，下列说法正确的是( )
①爱因斯坦通过提出“假如”式的问题，实现了从新角度去看旧问题
②爱因斯坦填补了前辈物理学家经验知识的空白，创造出“虚拟世界”
③想象有助于打破人们对事物原有认识的局限性，助力科学理论创新
④科学家所进行的不由自主的想象，通常是没有预定目标的无意想象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.一家美国玩具公司从“克隆羊”多利那里得到启示，开发了新的营销模式：顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会据此生产一个和照片一模一样的玩具娃娃，并取名为“孪生姐妹”。得益于这一模式，玩具公司的生意日渐兴旺。由此可见( )
①联想思维具有跨越的联结性
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性
③创新思维的步骤具有跨越性
④独特性是辩证思维的重要特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.拉链发明者贾德森想设计出一种能对接缝封闭严实、开合方便的装置。有一次他到铁匠铺买饭勺时，发现饭勺吊得整齐、巧妙：一根水平放置的棍子上，吊着上下两行饭勺，上面的饭勺用棍子直接穿过勺柄孔，下面饭勺的勺柄朝下，通过勺部与上面的饭勺紧紧地咬合在一起。那紧紧咬合在一起的两排饭勺，就成了贾德森设想中的“拉链”雏形。拉链发明的过程( )
①说明我们把不同的信息交合可以产生新的信息
②通过联想思维实现了从饭勺排放到拉链结构的跨越
③体现了迁移在创新思维中能搭建由此及彼桥梁的作用
④是联想思维所具有的逻辑制约的畅想性的充分体现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.随着人工智能等科技领域接连取得突破性成果，中国科幻电影的创作也有了更多想象空间。从月球基地，到机甲世界，近年来中国的科幻电影将科幻叙事与喜剧、动作等元素杂糅，以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界。中国科幻电影的兴起说明( )
①迁移和想象是展开联想的重要方式
②自觉进行联想思维训练可以提高联想思维的水平和能力
③想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
④联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.古埃及音乐家美尔古里在散步时，无意中踢到了一只乌龟壳，发出一阵悦耳动听的声音。他带着好奇的心理，将乌龟壳带回家去研究，发现乌龟壳发出悦耳的声音是由于壳内的空气受到了震动。于是，他根据乌龟壳受震动而发音的原理，仿照乌龟壳的外形制成了世界上第一把小提琴。小提琴的发明( )
①说明认识主体的知识结构决定了创新的结果
②通过联想思维实现了从乌龟壳到乐器的跨越
③是迁移为创新思维搭建由此及彼桥梁的体现
④彰显好奇心作为思维创新的根本动力的作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.作为伤口敷料，水凝胶最初仅起到物理隔离保护和创造湿润环境的作用。江南大学科研团队受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，将季铵盐壳聚糖、多巴胺、槲皮素等成分有机结合在一起，构建了一种具有黏附性、自修复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合水凝胶敷料。这得益于( )
①利用想象这一思维联结方式，填补空白
②运用模拟这一类比推理方法，开启思路
③采取借用这一发散思维手段，寻找可能
④妙用反转这一逆向思维方法，创新成果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.“中国历代绘画大系”是一项规模浩大、纵贯历史、横跨中外的国家级重大文化工程。它在系统梳理各类信息和学术研究成果的基础上，力求复现中国历代绘画发展脉络；通过科技与绘画双向赋能，实现了散布世界各处的中国绘画从物质形态向数字形态的转化；运用目前最高精度的图像采集和数字化处理技术，最大限度还原了中国古代绘画的真容与神韵，让历代绘画珍品图像的永久记录和保存成为可能，成功解决了传世名画流散各地、文物珍品“藏用两难”的问题。据此以下分析正确的是( )
①成功解决文物珍品“藏用两难”问题体现出辩证否定的双重性
②“中国历代绘画大系”坚持辩证分合，力求呈现中国历史绘画发展脉络
③还原古代绘画的真容与神韵是联想思维将不同事物进行联结的有效成果
④“实现中国绘画从物质形态向数字形态的转化”是对事物状态认识的逆向思考
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.我国有些地方有冬至吃饺子的习俗，据说是为了纪念张仲景用羊肉饺子治冻耳一事。张仲景从长沙告老还乡后，见到很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他用中医经验分析，冻耳多为外寒侵袭，寒凝血瘀所致，而羊肉性温，有补气、温经散寒、活血化瘀的作用。张仲景就让弟子在空地上搭起医棚、架起大锅，把羊肉、辣椒和一些祛寒药材放在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，制成了“祛寒娇耳汤”，有效地解决了百姓冻耳朵的问题。这表明( )
①联想思维具有跨越的联结性
②联想思维具有逻辑制约的畅想性
③迁移是联想思维的“联结”方式
④想象是联想思维的“畅想”方式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2023年10月，世界科幻大会在成都举行。本届大会的活动文化，完美融合了科幻元素与古蜀文化，通过想象与创新，拉近科幻与现实的距离，在巴蜀大地上展开对未知宇宙的探索。科幻并不意味着可以代表未来，但科幻实实在在预见了很多未来。这说明科幻( )
①可以在合理想象的基础上推测未来，实现创新
②能够运用联想思维，不断丰富人们的精神世界
③实现了从感性具体到思维具体，再到思维抽象
④能通过前瞻性思考，判断事物未来的发展趋势
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案
1.答案：C
解析：一个小孩用石块在跷跷板一头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板的另一头就能听到声音。雷奈克医生由此联想到用木质听诊器听病人胸腔内的心脏跳动、呼吸的声音，这是运用迁移方法进行联想，也属于在事物之间的功能上进行类比，②③符合题意。人们应基于事物的客观联系进行联想，离开了事物之间的客观联系的联想只能是幻想，①错误。材料不涉及想象是联想思维的“畅想”方式，④不符合题意。
2.答案：B
解析：爱因斯坦通过提出“假如”式的问题，将以事实相反的情况作为事物发展的一种条件，依照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景，实现了从新角度去看旧问题，①正确。假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景的想象打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”，进而又提出狭义相对论，③正确。材料反映爱因斯坦思考了前辈没有思考的问题，并没有填补前辈物理学家经验知识的空白，②不符合题意。假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？爱因斯坦把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象，而不是不由自主的、没有预定目标的无意想象，④错误。
3.答案：A
解析：玩具公司从“克隆羊”多利那里得到启示，给顾客制做“孪生姐妹”玩具娃娃，这体现了联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性，①②符合题意。材料不涉及创新思维的步骤具有跨越性，③不符合题意。辩证思维的重要特征是整体性和动态性，④错误。
4.答案：C
解析：本题考查联想思维的相关知识。材料中拉链发明者贾德森根据饭勺排放的原理发明拉链，运用的是联想思维，通过迁移实现了饭勺排放到拉链结构的跨越，②③当选。把不同的信息交合可以产生新的信息是发散思维的方法，但材料体现的是联想思维，排除①。联想思维的特点是非逻辑制约的畅想性，④错误。
5.答案：B
解析：从月球基地到机甲世界，近年来中国的科幻电影以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界，可见迁移和想象是展开联想的重要方式，①正确。中国科幻电影将科幻叙事与喜剧、动作等元素杂糅，为今后创作开辟了更多想象空间，这说明想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，③正确。中国科幻电影将多种元素糅杂在一起，以想象的形式为观众描绘神奇瑰丽的幻想世界，强调的是运用联想思维的方法进行创作，②不符合题意。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结，④错误。
6.答案：C
解析：音乐家美尔古里运用联想思维，将乌龟壳发声原理迁移到乐器，创新制造出世界上第一把小提琴，②③当选。认识主体的知识结构影响但不能决定创新的结果，排除①。思维创新的根本动力是实践，④错误。
7.答案：C
解析：想象是思维畅想方式，思维联结方式是迁移，①说法错误。江南大学科研团队受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，运用模拟这一类比推理方法，开启思路，②符合题意。江南大学科研团队受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，构建了一种具有黏附性、自修复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合水凝胶敷料，采取借用这一发散思维手段，寻找可能，③符合题意。题干没有体现逆向思维方法，④排除。
8.答案：A
解析：①：运用当前最高精度的图像采集和数字化处理技术，让历代绘画珍品图像的永久记录和保存成为可能，成功解决了传世名画流散各地、文物珍品“藏用两难”的问题，这说明成功解决文物珍品“藏用两难”问题体现出辩证否定的双重性，①符合题意。
②：“中国历代绘画大系”是国家级重大文化工程，在系统梳理各类信息和学术研究成果的基础上，力求复现中国历代绘画发展脉络，体现了“中国历代绘画大系”坚持辩证分合，力求呈现中国历史绘画发展脉络，②符合题意。
③：运用目前最高精度的图像采集和数字化处理技术，最大限度还原了中国古代绘画的真容与神韵，体现创新思维的方法新，不局限于常规方法，敢于运用新手段，试用新工具来还原古代绘画的真容与神韵，而材料未涉及运用联想思维将不同事物进行联结，③不符合题意。
④：“实现中国绘画从物质形态向数字形态的转化”，是运用科技手段的方式创新来实现中国绘画从物质形态向数字形态的转化，而材料未涉及逆向思维，④不符合题意。
故本题选A。
9.答案：B
解析：①③：将羊肉所具有的作用迁移到解决百姓冻耳朵问题上，属于用迁移方法进行联想，也属于在羊肉性温的特点与冻耳朵的原因这两个方面进行的对比联想，进行跨越式的联结，①③符合题意。
②：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②错误。
④：材料运用了迁移方法进行联想，未运用想象的联想思维方法，④排除。
故本题选B。
10.答案：C
解析：②④：想象是联想思维的畅想方式，也是超前思维运用的方法之一。“本届大会的活动文化，完美融合了科幻元素与古蜀文化，通过想象与创新，拉近科幻与现实的距离，在巴蜀大地上展开对未知宇宙的探索。科幻实实在在预见了很多未来”，说明科幻能够运用联想思维，不断丰富人们的精神世界，能运用超前思维的前瞻性功能，预见未来，判断事物未来的发展趋势，②④符合题意。
①：科幻可以在分析事物历史现状的基础上推测未来，①错误。
③：思维过程的两个阶段应该是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，③错误。
故本题选C。

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