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(共15张PPT)
学习目标：
1、从逻辑错误、思维要求、基本含义方面区分同一律、矛盾律和排中律。
2、应用矛盾律与排中律做出正确的推理。
第二框 逻辑思维的基本要求
活动一
脑筋急转弯
甲：有一只狗三年时间从来也不洗澡，为什么它不生虱子呢？
乙：因为狗只会生小狗，不会生虱子啊！
丙：因为小狗在美国。
以上对话有逻辑错误吗？
违反了同一律的基本要求，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误。
偷换概念：相同概念的含义、反映的对象可能不同。
偷换论题：更换主题。
从逻辑角度看，以下案例有没有犯逻辑错误
1、老师：你是怎样认识秦始皇的？学生：老师，我不认识秦始皇。
2、顾客：你这儿有好茶吗？茶叶店老板：我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。
3、“别烦我，我想静静。” “静静是谁？你跟她是什么关系？”
4、钱是可以买飞机的，1元钱是钱，所以1元钱可以买飞机。
5、甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫？乙：不在路边吃，难道在路中间吃？
6、作文偏题、政治主观题答非所问及最佳选择题选择了正确的废话。
一、同一律：思维的确定性要求
1. 公式及基本意思：
公式：“A是A” (必须前后一致，不能把A换成非A)
基本意思：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
2. 要求：同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。
3. 违反同一律所犯的逻辑错误：“偷换概念”或“偷换论题”。
例如：这些苹果前几天是绿的，今天居然都变红了。
4、同一律的条件性：
（1）在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们是同一的。
（2）同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
《韩非子·难一》载:“楚人有鬻（yu）盾与矛者，誉之曰:'吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰:'吾矛之利，于物无不陷也。’或曰:'以子之矛陷子之盾，何如 ’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”
这位楚人为什么“弗能应”
【活动二】
二、矛盾律：思维的一致性要求
1.公式与基本意思：“A不是非A”(不能自相矛盾)；在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真,必有一假。
2.要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”不能断定它们都成立。（不能都肯定，必有一假）
张三很矮，但也比较高。
这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
二、矛盾律：思维的一致性要求
3.违反矛盾律要求的逻辑错误：自相矛盾
例如：
1、他的意见全部正确，必须指出的只有一点错误；
2、深夜，远远望去，整栋大楼漆黑一团，只有楼上东边一个房间还亮着灯；
3、岳云鹏说：我这个人做人很有原则，我的原则就是看心情。
4、国际社会存在的“双标”。
二、矛盾律：思维的一致性要求
4.区分逻辑矛盾和辩证矛盾
逻辑矛盾——断定事物具有某种属性,又断定事物不具有该属性；是思维混乱的表现，不是对客观事物的正确反映。
辩证矛盾——断定事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。
任何科学都要求排除逻辑矛盾，又都要求认识事物本身的辩证矛盾。
◆判断：下列论断是逻辑矛盾还是辩证矛盾
1、我坚信一位哲人的名言：不要相信任何人的话；
2、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣；
3、今年过节不收礼，收礼只收脑白金；
二、矛盾律：思维的一致性要求
5.矛盾律的条件性
客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
例如：
1、这个人既是男的，又是女的。
2、这个人以前是男的，现在是女的。
三、排中律：思维的明确性要求
有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
我不认为这个苹果好吃，也不认为这个苹果不好吃。
1.公式及基本意思：“A或者非A”(不能骑墙居中)；在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
2.要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立(不能都否定)。
3.逻辑错误：两不可——在两个互相矛盾的命题之间，回避作出明确的选择，不作明确的回答，既不肯定，也不否定。
三、排中律：思维的明确性要求
甲：下周去香山看红叶，你去吗？
乙：谁说我不去？
甲：你去，请登记吧！
乙：我要是去，早就登记了。
甲：那么，你是不去呀？
乙：我已经说得很清楚了。
甲：下周去香山看红叶，你去吗？
乙：我去，也不去。
甲：你到底去还是不去？
乙：我已经说得很清楚了。
4.排中律和矛盾律的区别：
（1）矛盾律表明，论断A与非A必有一假，不能同真；
（2）排中律表明，论断A与非A必有一真，不能同假；
1、外面云霞满天，万里无云，真是大好春光啊！
2、老师喜欢这个学生，也不喜欢这个学生。
3、会议上讨论“学生应不应该去远足”时，有人说：去远足不好，容易有危险性因素；不去远足也不好，学生还是应该多接触大自然。
4、有人在评论一篇文章时说：这篇文章的观点不能说是全面，也不能说是片面的。
5、这个人体重超重了，但并不胖。
判断下列违背了“矛盾律”还是“排中律”
试一试
[请你破案]确定犯罪嫌疑人是甲乙丙丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如右：
运用逻辑思维的基本要求，思考：
1、假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？
2、假定这四人中只有一人说假话，则罪犯是谁？
应用矛盾律与排中律的实战
甲：我不是罪犯
乙：丁是罪犯
丙：乙于五天前找人卖盗车
丁：盗车的不是我
1、乙和丁的供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是真，根据排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙和丁中，则甲和丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，因此甲是罪犯。
2、乙和丁的供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是假，根据矛盾律，相互矛盾的思想不能同真，必有一假，这唯一的假话在乙和丁中，则甲和丙的供词为真。甲说他不是罪犯为真话，则甲是不是罪犯。丙说的是真话，因此乙是罪犯。
核心知识总结
规律名称 逻辑错误 要求 公式
同一律 偷换概念 偷换论题 确定性 (不能游移不定) A是A
矛盾律 自相矛盾 一致性 （A与非A不能同真，必有一假） A不是非A
排中律 两不可 明确性 （A与非A不能同假，必有一真） A或者非A

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