资源简介 (共34张PPT)本节课我们正式走进马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论回答如何认识这个世界(第四课)主要讲实践、认识、真理的主要内容回答世界的状态怎么样(第三课)主要讲联系、发展、矛盾的主要内容回答世界的本质是什么(第二课)主要讲物质、意识、规律的主要内容社会历史观回答人类社会起源、本质与发展(第五课)价值观回答个人价值与社会价值的关系(第六课)回顾:哲学的基本问题是什么?唯物主义认为,世界的本原是什么?唯物主义认为:世界的本原是物质。为什么世界的本原是物质,而不是意识 本框就来讲述这个问题。哲学派别 观点分歧表现唯物主义唯心主义物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。第二课 把握世界的本质2.1 世界的物质性整个世界包括哪些部分?自然界人类社会人的思维(意识)整个世界2目录CONTENTS自然界的物质性1人类社会的物质性3意识是物质世界长期发展的产物自然界本质上是物质的。自然界中的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。一、世界的物质性1、自然界的物质性宇宙间根本不存在所谓的神或上帝,更不存在神或上帝创造世界的活动。自然界先于人和人的意识而存在。物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在.客观性(与唯心主义划清了界限)可知性(与不可知论划清了界限)2、物质的概念物质唯一特性 :客观实在性一、世界的物质性物质的客观性:指无论人们是否喜欢,是否承认,是否认识,它都客观存在着,不以人的意志为转移。(与唯心主义划清了界限)(如磁场、超声波、紫外线等,)“客观实在” ≠ “客观存在”(1)“客观实在” 仅指物质现象,它不包括意识现象(2)“客观存在”既包括物质,也包括意识现象。注意客观存在客观实在判断:下列属于客观实在和客观存在的分别是①日月星辰②习近平新时代中国特色社会主义思想③房屋建筑④工作计划⑤植物园⑥生产力和生产关系⑦紫外线⑧港珠澳大桥设计方案属于客观存在的是①——⑧客观实在客观实在客观实在客观实在客观实在把握物质概念1、唯一特性是客观实在性2、具有可知性3、物质与物质的具体形态的关系人们可以创造新物质,也可以消灭它。人们可以创造具体的物质形态,但不能创造或消灭“物质”。X物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。狗狗的具体形态(特殊性)抽象概念(普遍概念)客观实在性概括共同本质(抽象 、一般、共性)山川湖泊花鸟鱼虫电场磁场声波射线风雨雷电…………哲学的物质概念具体的物质形态(具体、个别、个性)物质≠物质的具体形态01030204物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥物质就是看得见、摸得着的东西。物质是基本粒子。物质就是万事万物的总和。××××物质≠物质的具体形态物质≠自然科学的物质概念物质≠万事万物的总和课堂即时反馈:从哲学看,下列观点是否正确?物质≠物质的具体形态物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。唯一特性是客观实在性2目录CONTENTS自然界的物质性1人类社会的物质性3意识是物质世界长期发展的产物(1)产生:人类社会是物质世界长期发展的产物。在古猿进化成人的过程中,什么起了决定性的作用呢?2、人类社会的物质性人类的进化史:古猿 猿人 新人 现代人劳动创造了人的生理结构,形成了手脚分工使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识使人结成了社会联系,形成了社会关系劳动创造了人和人类社会在猿转变为人的过程中,劳动起了决定性作用(2)构成:人类社会在本质是一个客观的物质体系构成社会物质生活条件的基本要素地理环境人口因素生产方式2、人类社会的物质性生产力生产关系人们既不能随意选择生产力,如:”大跃进“以失败告终!也不能随意选择生产关系,如:“吃大锅饭”和平均分配,以失败告终。劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制人们在生产中的地位和相互关系产品如何分配都是客观的物质要素,集中体现了人类社会的物质性2.从构成看1.从产生看:人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个客观的物质体系.2、人类社会的物质性“人类意识产生之前, 一切物质对外界的作用有没有反应?它们是怎么反应的呢 岩石的风化水滴石穿主人摸头狗狗很开心简单反应应激反应感觉和心理人类的精神(人类意识)人第四阶段:三思而行3、意识的物质性从一切物质具有的反映特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程简单反应应激反应感觉和心理岩石风化植物向阳动物的反射思维着的精神人类意识低级高级(1)意识是自然界长期发展的产物1920年,在印度加尔各答东北的米德纳波尔,人们在狼窝里发现了俩个母狼养大的女孩,大的有七八岁,小的只有两岁。狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样:用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动, 怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉;不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。狼孩探究:为什么狼孩没有人的意识?(2) 意识不仅是自然界长期发展的产物,也是人类社会发展的产物。意识的物质器官——人脑的生成意识的表达手段——语言的产生提供和丰富了意识的内容劳动和社会交往3、意识的物质性人的意识是从动物的心理发展而来的,但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。(动物到人依赖什么?)人脑 动物脑重 量 1500克 占体重的1/50 黑猩猩400克大猩猩500克大象6000克,占体重的1/1000 构造 大脑皮层面积有2600平方厘米,140亿个神经细胞 皮层平滑黑猩猩的大脑皮层是人脑皮层面积的1/14机 能 人脑机能区包括运动区、感觉区、语言区,形成网络系统 动物脑没有语言区人脑与动物脑对比表动物脑能达到人脑的水平吗?议学任务:说说智能机器人能像人一样拥有自主意识吗?2016年3月9日至15日阿尔法围棋以总比分4比1战胜李世石;2017年5月23日至27日阿尔法围棋以总比分3比0战胜世界排名第一的柯洁。机器人索菲亚不仅可以模仿人的一举一动,甚至拥有灵敏的反映能力,能够与人进行正常的对话交流。(3) 人脑是意识活动的物质器官,是产生意识的生理基础。注意:意识是大脑的机能( )电脑、智能机器人也有意识 ( )××从生理基础看,人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。它具有产生意识的生理基础。三、意识是物质世界长期发展的产物4、意识是对物质世界的反映自然山水画家山水画客观存在(原材料)人脑(加工厂)意识(产品)生活、实践进入加工形成不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在,就不可能了有意识。思考:正确的意识是对客观存在的反映,错误的意识是对客观存在的反映吗?答案:不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映正确的意识——如实反映客观事物的本来面目错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目(4)内容:意识是对物质世界的反映1、人脑≠动物脑≠大脑≠电脑2、意识不仅是人脑的机能,也是对物质世界的反映。3、意识有正确错误之分(错误的意识是对客观事物的歪曲反映。正确的意识是对客观事物的如实反映。)4.意识是客观存在的主观映象(意识的形式是主观的,内容是客观的。)5、意识具有能动性:意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映,而是人脑对客观存在的能动反映。对同一对象,不同的人会有不同的反映。意识是主观形式和客观内容的统一三、意识是物质世界长期发展的产物4、意识是对物质世界的反映意识的本质意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是客观存在的主观映象起源生理基础内容物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。结论:小结三、意识是物质世界长期发展的产物1.自然界在本质上是物质的,人类社会的产生、构成、发展都具有客观物质性,人的意识本身就根源于物质。2.物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。3.世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。【原理】【方法论】1.自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则。坚定科学无神论立场,反对一切有神论。2.要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。总结:世界的物质性原理(世界的物质统一性原理)关键词:针对国情制定政策、对症下药、因材施教、量力而行、因地制宜、量体裁衣……2.1 世界的物质性世界的物质性物质概念含义:不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。唯一特性:客观实在性世界的物质性原理自然界的物质性人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物物质决定意识——要求一切从实际出发,实事求是。本课小结:世界的物质性1.自然界的物质性课文小结3.意识是物质世界长期发展的产物1、自然界是物质的1、人类社会的产生。——劳动2、人类社会的构成要素——地、人、生1、意识的产生——自然界、人类社会3、意识是对物质世界的反映2、哲学的物质概念2.人类社会的物质性2、意识是人脑特有的机能4、世界的物质统一性原理2、2020年12月17日,嫦娥五号首次实现了我国地外天体采样返回。这是发挥新型举国体制优势攻坚取得的又一重大成就,标志着中国航天向前迈出了一大步,将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献。这说明了( )①思维与存在具有同一性②物质与意识相互依赖,相互作用③世界统一于物质④意识是对物质的正确反映A.①③ B.①④ C.②③ D.②④课堂练习A3、我国暗物质粒子探测卫星“悟空”成功获取了国际上精度最高的电子宇宙射线能谱,有望揭开暗物质之谜,推动解释宇宙为什么会是这样以及将怎样演化。这表明( )①物质的唯一特性是客观实在性②自然界和人类社会的发展都是客观的③世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物④具体科学的进步为哲学的发展提供指导A.①② B.①③. C.②④ D.③④课堂练习B1、对于同一棵古树,植物学家考察的是它的生理生长习性,把古树顽强的生命力看作是美;木材商考虑的是它的木质、树围,把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形,把古树的形态看作是美。上述审美感受的差异表明( )A.意识有正确和错误之分B.客观存在是意识的能动反映的产物C.意识是自然界长期发展的产物D.意识是客观存在在人脑中加工改造的结果课堂练习D 展开更多...... 收起↑ 资源预览