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2023—2024学年第二学期学科素养形成
三年级科学 巩固练习三
【说明：I.本练习分A、B、C、D四个等级 2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能
题号 一 二 三 总 等 级
等级
一、选择题。
1.太阳到地球的距离与月球到地球的距离相比 ( )。
A.更远 B.更近 C.不确定
2.太阳和月球的共同之处是 ( )。
A.都可以发光 B.都适合人类居住 C.都是球体
3.阳光下物体的影子总是出现在 ( )的一面。
A.迎光 B.背光 C.侧光
4.一天中，阳光下物体的影子最长是 ( )。
①日出 ②正午 ③下午 ④日落
A.①② B.②③ C.①④
5.下列物体中,( )是光源。
A.萤火虫 B.镜子 C.月球
6.下列对影子的描述中，正确的是( )。
A.彩色物体的影子没有颜色
B.半透明物体的影子会淡些
C.光源明暗对影子没有影响
7.下面是两个苹果的影子，通过影子比较这两个苹果的大小，( )。
A.1 号苹果大
B.2号苹果大
C.无法确定两个苹果的大小
8.晚上，在灯光与墙壁之间做出各种手势，墙上会形成手影。当电灯静止，手远离电灯时，墙上的手影会 ( )。
A.变小 B.变大 C.不变
9.月相变化的一个周期大约是 ( )。
A.24小时 B.一个月 C.一年
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10.婷婷连续观察了3天月相，并画图记录(如下图)，第4天的月相图可能是 ( )。
11.月相最圆的时间大约是农历每个月的( )。
A.初八 B.十五 C.三十
12.月球是围绕地球运动的( )。
A.行星 B.卫星 C.小行星
13.奇奇观察月球时，发现月球表面有坑坑洼洼的凹坑，这些凹坑其实是 ( )。
A.火山 B.月海 C.环形山
14.观察帆船模型在球面和平面上的移动，我们会发现 ( )。
A.在球面上会先看到船帆
B.在平面上会先看到船身
C.两种情况都会先看到船帆
15.远古的人们凭肉眼观察到天空有弧度，地是平的，就猜想地球的形状是 ( )。
A.近似球体 B.不规则 C.天圆地方
16.地球上的液态水主要存在于 ( )。
A.海洋 B.地底 C.空气
17.地球上有丰富的液态水，它给地球带来了生命，但有时它也会给人类带来灾难。以下属于它给人类带来灾难的是 ( )。
A.孕育生命 B.储能发电 C.引发海啸
18.收集和选用资料的途径不正确的是 ( )。
A.到图书馆查阅科学书籍 B.到正规网站查阅 C.自己编造材料
19.太阳、月球和地球三个星球按从大到小的顺序排列应该是 ( )。
A.太阳>月球>地球 B.地球>太阳>月球 C.太阳>地球>月球
20.太阳、地球和月球相同的特点是 ( )。
A.都会有规律地运动 B.都会发光 C.都有生命
二、判断题。
( )21.所有物体一定都有影子。
( )22.月相产生的原因是月球本身会变大变小。
( )23.月球是会发光的，我们晚上看到的月光是月球发出来的。
( )24.航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，证明了地球是球体。
( )25.虽然地球上有很多陆地，但是地球上更多地方被水所覆盖。
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三、实验探究题。
(一)探究阳光下物体影子的变化规律
26.晓晓在家门口立了一根竹竿，隔一小时就去测一次地面上竹竿影子的长度，将测得的数据画成了柱状图的形式。
(1)仔细观察柱状图，在8次测量中，第5次测得的竹竿影子长度最短，这个时候应该是( )。
A.清晨 B.正午 C.傍晚
(2)预计晓晓第9次去测量竹竿的影子时，影子的方向应该朝( )。
A.西 B.南 C.东
(3)我们发现一天中影子长度的变化规律是 ( )。
A.长、短、长 B.短、长、短 C.长、短
(4)竹竿相当于遮挡物，太阳和地面分别相当于 ( )。
A.光源和屏 B.屏和光源 C.光源和遮挡物
(5)在这个观察实验中，需要用到的实验材料有 ( )。
A.纸、尺子、笔
B.日晷、笔、手电筒、尺子
C.手电筒、笔、尺子、笔
(二)探究影子的秘密
27.手影是一种古老的传统游戏，它以手为笔，以影为墨，只需一点光，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出各种不同的影像。
(1)产生影子需要三个要素，上面的手影游戏中光源是 ，遮挡物是 ，屏是 。
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(2)如果要改变手影的形状，由兔子变成小狗，可以通过 ( )来实现。
A.改变手电筒离手的距离
B.改变手离墙壁的距离
C.改变手的形状
(3)如果想让手影变大些,应该 ( )。
A.让手离手电筒近些
B.让手离墙壁近些
C.让手电筒离手远些
(4)如果改变手电筒的照射角度，所产生的影子 ( ).
A.方向相同，长短不同，形状不同
B.方向相同，长短相同，形状相同
C.方向、长短和形状都不相同
(5)月食也跟影子有关，是 ( )的影子落在月球上形成的。
A.太阳 B.地球 C.木星
(三)探究环形山的形成原因
28.为探究月球环形山的成因，三 (1)班的同学们利用托盘、细沙和大小不同的球进行模拟实验。他们先将沙盘里的沙弄平整，然后将各球从空中落入沙中，观察沙坑的变化。请分析，并回答下列问题。
(1)在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是 ( )。
A.月球表面 B.月海 C.环形山
(2)这个模拟实验，想要验证的假设是 ( )。
A.环形山可能是由陨石撞击月球表面留下的痕迹
B.环形山可能是由月球上的火山喷发形成的
C.环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹
(3)关于“为什么事先要将盆中的细沙抹平整”，最合理的解释是( )。
A.防止细沙在实验中溅到盆子外面
B.能够制作出效果更好的“环形山”
C.用来模拟月球表面最初的平坦地形
(4)制造环形山的过程中，下列做法正确的是 ( )。
A.用一个球撞击沙盘
B.用大小相同的球撞击沙盘
C.用大小不同的球撞击沙盘
(5)为了研究沙坑的大小与球的质量是否有关，同学们应该选择大小 、质量 的小球，从 高度落下。(选填“相同”或“不同”)
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