资源简介

(共24张PPT)
10.1法律为我们护航
01 我们需要特殊保护
为什么要对未成年人实施特殊保护？
1、未成年人的含义？P96
笔记区
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
生活中未成年人受到的伤害
家庭暴力
校园欺凌
贩卖儿童
溺水
食物中毒
绑架儿童
①未成年人身心尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。P96(自身特点)
2.为什么要给予未成年保护？
重要
为什么要重视儿童，保护儿童权利呢？
联合国《儿童权利公约》旨在为世界各国儿童创建良好的成长环境。该公约规定了儿童享有的四大权利：生存权、发展权、受保护权、参与权。
保护儿童权利的历程：阅读课本97页相关链接
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。
—习近平
思考：未成年人为什么受到特殊保护？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。P97
1.未成年人为什么需要特殊保护？（背）（重要）
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身原因）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因）P97
感受法的关爱
哪些法律在保护着我们？
我国保护未成年人的法律有哪些？P97
专门法律：
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
其他法律：
宪法、民法典、义务教育法等。
未成人保护法第六条第一款规定：
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。
全社会的共同责任
保护未成年人的六道防线
家庭
保护
学校
保护
社会
保护
网络
保护
政府
保护
司法
保护
学校
保护
家庭
保护
社会
保护
司法
保护
3.保护未成年人的六道防线：
未成年人
政府
保护
网络
保护
六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
区分：保护未成年人的六道防线
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④网络保护
⑤政府保护
⑥司法保护
主体
地位
判断方法
学校等教育机构
（学校教职员工）
全社会
父母、其他监护人
国家司法机关
重要保障
重要作用
第一个阵地
基础
必不可少的
组成部分
1.看是谁在保护未成年人。
2.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
线上线下
全方位保护
主体责任
国家、社会……
政府及其有关部门
①妈妈辅导宁宁做作业，生活上关怀无微不至
②学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧
③公安机关清理校园周边酒吧
④公安机关逮捕未成年罪犯，带上头套保护他隐私
⑤“王者荣耀”等网络游戏已启用未成年人防沉迷机制
⑥法院和检察院到校开展法治宣传
⑦学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑧《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
判断以下内容属于哪项特殊保护
家庭保护
社会保护
司法保护
司法保护
网络保护
学校保护
国家制定，营造良好的社会环境
社会保护
政府保护（这是履行政府职能，不是司法）
国家为了保护我们，可谓是
★4.未成年人怎样对待法律给予的特殊保护：P100
煞费苦心
作为未成年人，我们应该怎样对待法律给与的特殊保护？
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
家庭保护
学校保护
社会保护
网络保护
政府保护
司法保护
法律
未成年人
含义
特殊保护 的原因
规定
保护
爱 感受
课堂小结
法律为我们护航
我们需要特殊保护
法律为我们护航
感受法的关爱
1、未成年人需要特殊保护的原因：
2、保护未成年人的相关法律：宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
3、保护未成年人的防线
本课小结
①未成年人身心发育尚不成熟,社会阅历不丰富,辨别是非的能力较弱,自我控制能力不强。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
课堂练习
1．（2022·陕西·模拟预测）2021年8月3日，国务院印发了《全民健身计划(2021-2025年)》的通知，其中明确要求深化体教融合，完善学校体育教学模式，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。这表明（ B ）
①国家采取措施保障学生的生命健康权
②我国坚持实施健康中国战略和全民健康中国战略
③国家要求促进义务教育公平均衡发展
④国家对未成年人健康成长给予特殊关爱和保护
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2022·河南南阳·一模）2022年1月1日起实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》通过制度采取一系列措施，将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。这（　C　）
A．旨在引导父母及其他监护人从严管教未成年人
B．是为了更好理清家庭教育、学校教育和社会教育的界限
C．目的在于维护父母及其他监护人依法行使家庭教育的权利
D．有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力，促进学生身心健康成长
3．（2022·山东济南·一模）对漫画理解正确的是（ A ）
A．体现了对未成年人的保护和关注
B．未成年人不用做作业
C．舞蹈、绘画等兴趣班都被取缔了
D．彻底解决了学生学业负担过重问题
4．（2022·甘肃·陇西县渭州学校九年级阶段练习）为进一步促进“双减”落地落实，甘肃各地不断强化学校教育主阵地作用，多措并举加强教师队伍建设，提升教育教学质量，让学生在校内学足学好，让孩子们的身心得到更好发展。这（ C ）
①有利于减轻学生负担和压力 ②要求学校落实好保护责任
③将会阻碍学生学习成绩的提高 ④有利于促进教育良性发展
A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
5．（2021·河南郑州·七年级期末）我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
据此，有人认为：未成年人受到法律特殊保护，违背了法律面前一律平等的原则。这种说法对吗？请说明理由。
（1）这种说法是片面的。我国法律给予未成年人特殊关爱和保护并不违背法律面前一律平等原则。
（2）未成年人应该受到法律特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，对他们给与特殊保护才能保障未成年人真正享有法律法规规定的权利，这并不违背法律面前一律平等原则。
（4）未成年人要珍惜自己的权利，依法行使权利，自觉遵守法律法规，不能把特殊保护当作特权。

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