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三年级下册语文期末专项复习卷（四）
实用性文本阅读
一、阅读材料，完成练习。
【材料一】我家有一盆吊兰，它的根很发达，弯弯曲曲，密密麻麻，像火车轨道一样，也很粗。难怪叶子、花长得好呢,因为营养足哇!它的叶子细长细长的,一年四季都是翠绿色的。茎也是绿色的,从长叶的底部长出,弯弯的,顶端垂挂着它的花。吊兰的花有六片白色的花瓣,弯弯的像小女孩的辫子,花蕊是淡黄色的,没有什么特别的香味。美丽的吊兰默默地站在我家的阳台上,带给我们的不仅是一抹鲜亮的绿色,还有清新的空气。
【材料二】 吊兰
别名：垂盆草、折鹤兰
科属：天门冬科吊兰属
识别要点:多年生常绿草本。有根状茎,肉厚而短,平生或斜生。叶细长,条形至条状披针形，基部抱茎，鲜绿色。叶腋(yè)抽生匍(pú)匐(fú)枝，伸出株丛，弯曲向外，顶端簇生带气生根的小植株。花白色，花瓣六片，花期为春、夏季。
1.材料一中描写了吊兰的根、 、茎、 ,吊兰的作用有 。
2.材料二最有可能出自( )
A.方方的日记 B.《植物百科》 C.电视广告
3.请综合以上两则材料，为吊兰的花做一个信息记录卡。
二、阅读有关营养早餐的材料，完成练习。
营养早餐四要素
要素一：谷类 谷类食物含有丰富的碳水化合物，是我们膳食能量的主要来源。多种谷类掺杂着吃，比单吃一种好。
要素二：肉类 肉类的准确称呼应该是“动物性食物”，包括肉、鱼、禽、蛋。它们为人体提供动物性蛋白质和一些重要的矿物质、维生素。鸡蛋胆固醇含量较高，以每天一个为宜。
要素三：豆奶类 豆类及豆制品是植物蛋白，奶类及奶制品是动物蛋白，它们能为人体提供优质的蛋白质。奶类是首选补钙食物,但部分人群食用后肠胃不适,可用豆浆、豆腐脑等代替。
要素四：蔬果类 蔬菜和水果都能为人体提供各种维生素，但二者各有优势，不能完全相互替代。一般说来,红、绿、黄等颜色较深的蔬菜和深黄色水果所含营养素比较丰富。
1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)小明不爱吃蔬菜，可以通过吃水果来替代，从而补充各种维生素。( )
(2)鸡蛋属于肉类食物，含有丰富的蛋白质，我们最好每天多吃几个。( )
(3)和肉类、谷类等食物相比，奶类食物更适合补钙。( )
2.我们的膳食能量的主要来源是 食物，更为科学的吃法是 。
3.下列不能为人体提供丰富蛋白质的是( )，能为人体提供矿物质的是( )。
A.蔬果类食物 B.肉类食物 C.奶类食物 D.豆类食物
三、阅读下图，完成练习。
1.上图的主题是 。
2.5G网络在未来的应用十分广泛，上图从 、 、 三个方面提出了5G在“车联网”方面的应用。
3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)5G时代，必须去医院与医生面对面才能建立病人档案。( )
(2)5G时代，可以实现无线机器人云端智能控制。( )
4.5G在未来的应用场景十分广泛，联系生活实际，你最希望5G给你的生活带来怎样的便利？
四、阅读实验报告，完成练习。
实验名称 造一张纸 实验目的 了解纸的制造过程
实验器材 透明杯子、水、毛巾、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜
我的猜想 撕碎的餐巾纸在水里浸泡后，可能会成为纸浆
实验过程 1.把一张餐巾纸撕碎，放在透明的杯子里，用水浸泡，直到能够搅碎
2.搅拌纸屑和水，调成稀浆状
3.将纸浆平铺在棉布上，再用毛巾挤压吸水
4.观察造出的纸和准备好的白纸是否相同
实验现象 造出的纸和准备好的白纸的厚薄不同，柔韧程度不同
实验结论 纸是由细小的纤维叠加压制而成的
实验疑问 为什么造出的纸和准备好的白纸不相同呢？
1.这次实验的目的是 ,实验过程分为 个步骤。
2.请在报告中提取关键词来概括实验过程。
3.根据实验内容完成下面的表格。
名称 筷子 棉布 放大镜
作用
4.实验中造出的纸和准备好的白纸是一样的吗？如果不一样，有什么不同呢？
。
五、阅读短文，完成练习。
(一)娇小的赤条蜂（节选）
[法国]法布尔
细细的腰,玲珑的身材,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带:这就是赤条蜂。
赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上,那些地方的草长得很稀疏,都是赤条蜂最理想的住所。在春季,4月初的时候,我们总可以在这样的地方找到它们。
赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深,洞底是一个孤立的小房间,专为产卵用的。赤条蜂建巢的时候,总是静静地、慢慢地工作着,丝毫没有什么热烈或兴奋的样子。像别的蜂一样,它用前足作耙,用嘴巴作挖掘的工具。有时候我们就可以听到，从洞底发出一声尖利、刺耳的摩擦声，这是因为它遇到了一颗极不容易搬去的沙粒引起翅膀和身体剧烈振动。每隔短短的十几分钟,我们就可以看到赤条蜂在洞口出现,嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方,这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。
1.选文从 和 两方面介绍赤条蜂，表达了作者 之情。
2.根据作者的描写可知，下列图片中是赤条蜂的一项是( )
A B C
3.下列符合赤条蜂最理想的住所条件的是（多选）( )
A.有疏松的极容易钻通的泥土 B.有阳光的照耀
C.有稀疏的草丛 D.有一口井
4.关于赤条蜂筑的洞，下列说法有误的一项是( )
A.洞是垂直的。 B.口径只有鹅毛管那么粗。
C.洞整整有两寸深。 D.洞底的小房间是专为产卵用的。
5.赤条蜂挖洞时，用 作耙，用 作挖掘的工具。
6.赤条蜂为什么要把垃圾丢到几寸以外的地方 用“ ”在文中画出来。
(二)没有翅膀也能“飞”
①中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。
②在云南西双版纳的热带雨林里,生活着一种黑蹼(pǔ)树蛙,它能利用脚趾上的蹼“飞”。它住在高高的树梢上,脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝,张开的蹼就像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”，还“飞”得特别远，一次能“飞”十几米。
③在美丽的大自然里,像黑蹼树蛙一样,没有翅膀也能“飞”的动物还有很多。
④在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍(qí)和尾鳍“飞”。在起“飞”之前，它先高速游动,好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时,它的胸鳍就像飞机的翅膀一样完全张开，接着它用尾鳍迅速有力地拍打水面，腾空而起。
⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝,在起“飞”的一瞬间,将自己的身体缩短,就好像弹簧( huáng)被压缩一样,然后猛地弹起。在空中,它会把身体压得扁扁的。这样,更多的气流会托着它,让它“飞”得更远。
⑥看，即使没有翅膀，这些动物也能找到办法，让自己“飞”起来。
1.短文介绍了黑蹼树蛙、 、 这三种没有翅膀却能“飞”的动物。
2.读文中画“——”的句子，下列说法有误的一项是( )
A.这句话讲述了黑蹼树蛙会“飞”的原因。
B.这句话运用比喻的修辞手法，生动地介绍了黑蹼树蛙蹼的作用。
C.去掉这句话中加点的“几乎”一词，可以使句子更简洁、凝练。
3.用“ ”画出第④自然段的中心句。
4.金花蛇是怎样起“飞”的？用“ ”在文中画出相关语句。
5.如果在短文中再加一个例子，说明动物没有翅膀也可以“飞”，你会选择几号资料卡？写出你选择的理由。
我选择( )号资料卡，理由是
.
(三)筷子
① 说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。
②早在先秦时期,筷子称为“挟”,后来改叫“箸”。古人十分讲究忌讳,因为“箸”与“住”读音相同,而“住”有停止之意,是不吉利的话语,所以就反其意而称之为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”也是同音字。人们肚子饿了,急于进食,便拿起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。
③用筷子吃饭,得心应手,灵活自如,十分方便。有人曾做过测试,使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、肩膀等三十多个关节和五十多块肌肉。由此可见,用筷子吃饭,不仅进食方便,而且可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事,何乐而不为呢
……
④我们中国的筷子,各式各样,原料各异。有驰名中外的杭州天竺(zhú)筷,这种筷子是用杭州天竺山的细白竹做成;有令人爱不释手的福州漆(qī)筷,这种筷子下圆上方,漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用金银、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
⑤ 一双筷子承载了太多的情感和记忆。孩子通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到了人间的温暖……传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄(xu)的情感与礼仪传统,都可以通过一双筷子体现出来。
1.文中画“ ”的句子中，“话可就长了”具体指的是( )
A.筷子的长度很长。
B.筷子作用大，而且各式各样。
C.筷子的历史悠久。
D.筷子历史悠久、作用大、种类多，有很多话可说。
2.联系上下文，加点词语“一举多得”中的“一举”指的是,“多得”指的又是什么？根据提示完成思维导图。
3.第④自然段是围绕“ ”这句话来写的，写了 、 和各类高档筷子。
4.阅读第⑤自然段画“——”的句子，选择其中一个画面写一写具体情境。
参考答案
一、1.叶 花 示例：美化环境，净化空气 2.B
3.吊兰（别名：垂盆草、折鹤兰） 有六片花瓣,弯弯的像小女孩的辫子 花瓣白色,花蕊淡黄色没有什么特别的香味 示例：花期为春、夏季
二、1.(1)× (2)× (3)√ 2.谷类 多种谷类食物掺杂着吃 3. A B
三、1.5G时代10大应用场景 2.遥控驾驶 编队行驶 自动驾驶 3.(1)×(2)√ 4.示例：我最希望5G能具有智慧教室功能，同学们足不出户就能体验到真实的教室环境和虚拟教师上课情景，还能在云课堂环境下远程交流，合作学习。
四、1.了解纸的制造过程 4 2.搅拌 平铺 挤压 观察 3.搅拌纸屑和水 将纸浆平铺 在上面 观察造出的纸和准备好的白纸是否相同 4.不一样。两种纸在厚薄和柔韧度上不同。
五、（一）1.外形 筑巢 对赤条蜂的喜爱 2.C 3.ABC 4. C 5.前足 嘴巴 6.这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净
(二)1.飞鱼 金花蛇 2. C 3.在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”。
4.它爬上高高的树枝……然后猛地弹起。 5.3 3号资料卡中的飞蜥没有翅膀，但是能够借助翼膜飞行，符合“没有翅膀也能‘飞’”这一主题
(三)1. D 2.用筷子吃饭 灵活手指 强健肌肉 锻炼脑力 3.我们中国的筷子，各式各样，原料各异 杭州天竺筷 福州漆筷 4.示例：大年三十，我们一家人坐在一起吃年夜饭，爸爸妈妈不停地给爷爷奶奶夹菜，爷爷奶奶笑得合不拢嘴。我站起来给他们倒好喝的饮料，家里充满了欢声笑语。
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