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第3.3课《自然科学类课题的探究活动成果及评价》教学设计
课题 自然科学类课题的探究活动成果及评价 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
核心素养目标 价值体认：在撰写科技小论文时，能够对实验结果以及对实验结论进行深入思考和体认。责任担当：在科技小论文中，要体现出作为科学研究的参与者要承担的责任和义务，将实验结果公之于众，为公众提供科学的参考和建议。问题解决：能够解决探究过程中、撰写科技小论文时遇见的问题，提出解决困难的对策。创意物化：学会将科技小论文以及评价用创新的方式进行表达，如创意视频，画本、ppt等形式。
教学重点 在科技小论文中，要体现出作为科学研究的参与者要承担的责任和义务，将实验结果公之于众，为公众提供科学的参考和建议。
教学难点 能够解决探究过程中、撰写科技小论文时遇见的问题，提出解决困难的对策。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.3课 《自然科学类课题的探究活动成果及评价》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。活动成果【撰写研究报告】活动中我们通过查阅电磁辐射的相关文献，设计了特定的方案，针对电磁辐射的危害性进行有目的、有计划的实验探究，通过分析大量的统计数据，弄清问题和现象产生的原因、期间的联系和发展趋势，对问题和现象获得较深刻的认识后我们撰写了科技小论文。【活动指引七：如何撰写科技小论文】科技论文的撰写不同于文艺小说、科幻作品，可以任凭想象、随意发挥。它必须重视内容的科学性，要求格式的规范性。此外还有两个显著的特点：一是创新性，即要有新发现、新观点、新发明。二是理论性，论文要对实验、调查所得的结果，从理论高度进行分析，形成一定的科学见解，包括提出一些有科学价值的问题。科技论文的写作要求:1.题目，是科学论文的“眼睛”。题目的用词要能鲜明、具体、准确地反映出论文所研究的内容、范围和目标。2.摘要，也称内容提要，是对论文的高度概括，其要求是精炼、完整、简短。3.关键词，是一种表达论文要素特征并具有实质意义的检索语言。一篇论文可以选3~6个关键词。4.前言，其目的在于引出正文。前言的内容包括:(1)课题来源；(2)研究的目的、范围和相关领域的前人工作和知识空白；(3)本课题研究过程、研究方法和实验设计及其理论基础与实验依据；(4)获得的研究结果及其预期效果和意义。5.正文，是论文的核心部分，此处我们将重点介绍实验型论文的写法。其正文一般由材料和方法、结果、讨论三部分构成。(1)材料和方法“材料”的表达主要指材料的性质、质量、来源、材料的选用和处理。“方法”的表达主要指实验的仪器、设备、条件及其数据的获得过程和方法。(2)结果这部分陈述的是，在实验过程中所观测到的现象和数据，实验仪器记录的图像和数据，对上述现象和数据进行初步统计及加工形成的资料。这部分是实验型论文的核心内容。“结果”部分的写作，集中在一个“精”字，要求准确地描述内容。精选是不可照抄实验所得的全部资料和数据，必须选出能说明结论依据的那些所必要的、关键性的、有代表意义的、准确可靠的资料和数据。科技小论文需要遵循的原则1.科学性包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。2.创新性创新性是科技小论文的重要特点，也是选题过程中值得努力和追求的地方。科技小论文的选题和研究应当有自己独特的见解，在平时细心观察的基础上发现问题，并建立合理的假设，而且研究内容应当具有一定的实际意义。3.实用性指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果、便于使用和投产。【学一学】请仿照教材77-80页的研究报告，结合上节课的探究过程，撰写一份科技小论文。探究电磁炉电磁辐射对蝌蚪生长发育的影响摘要该实验目的有两个，一是研究电磁炉电磁辐射时间长短对蝌蚪生长发育的影响，二是研究距电磁辐射源远近不同对蝌蚪生长发育的影响。其方法是将361只蛙卵随机等量分为对照组和实验组，每组约40~42粒，辐射组用型号MC-SF194、工作瓦数为800瓦的电磁炉进行电磁波辐射，从第1天到孵化后7天，在0cm、10cm和50cm处，分别辐射2小时、4小时，孵化7天后用光学显微镜观察，比较其存活率、形态和生长发育，得出的结论是电磁辐射时间越长，对蝌蚪生长发育影响越大:与电磁炉距离越近，蝌蚪所受到的辐射越强，对蝌蚪生长发育影响越大。关键词 电磁辐射，蝌蚪，生长发育一、前言二、材料与方法(一)材料1.小蝌蚪的饲养 2.自制加粗滴管胶头滴管(二)方法1.设计对照实验 2.开展实验研究三、结果四、结论活动评价【交流与反思】(一)开展活动评价通过这次科学探究活动，我们小组成员了解了电磁炉电磁辐射对蝌蚪生长发育的影响，还对小组成员在活动中的表现做了如下评价，以便今后能针对不足进行改进和完善，取得更大的进步。活动成果评价表评价内容评价要点评价结果小组自评他评教师评价项目选择研究问题，有创意；有区域、学校特色;考虑研究者的年龄、兴趣、个性差异；有完成项目的条件保证。一般良好 优秀 一般良好 优秀 一般良好 优秀活动过程方案设计合理;活动目标明确；过程环节清晰、时间安排合理；研究方法科学可行；研究过程规范，有过程记录；研究数据真实、客观，搜集规范数据分析科学可信。一般良好 优秀一般良好 优秀一般良好 优秀活动成果成果真实，有注释及参考文献;有一定的理论或实践意义、比较新颖和体现一定的创新性；研究结论论述清晰，论据充分；语言表达清晰流畅，条理分明，规范且富有逻辑性。一般良好优秀一般良好 优秀一般良好优秀综合评价在项目研究问题上，非常有创意，能够考虑项目的现实需求；过程环节清晰、时间安排合理；研究方法科学可行，搜集规范数据分析科学可信；活动成果真实，有注释及参考文献;有一定的理论或实践意义、比较新颖和体现一定的创新性。(二)进行研究反思完成了电磁辐射研究科技小论文，我们深刻地意识到电磁辐射对我们健康的影响，因此，为了提升大众对生活中电磁辐射的认识，增强自我防范意识，我们制作并派发“警惕隐形杀手--电磁辐射”的宣传小册子，告诉大家该如何正确认识生活中的电磁辐射和自我防范。 三、知识拓展：科技小论文分类：1.科学观察类：通过对某事物或自然现象的细致观察、认真分析，从而对现象或结果作出较为科学的解释、描述和预测。但要注意直接观察时要求同学们既要做到观察仔细、又要记载详细。2.科学实验小论文：通过收集和分析参与者的反馈、观察和访谈等方式来评价调查活动的质量和效果。这可以包括评估问卷的易用性、参与者的满意度等。3.科学考察小论文：主要通过调查、访问、勘探等实地考察的方式来研究某一具体问题的小论文，又称为科学考察报告、科学调查报告。4.科学说明小论文：科学说明文是通过可靠资料对某一自然现象进行解释的一类文章，撰写科学说明小论文即使不能亲手完成实验，也可通过书籍、报刊、网络资源等内容解决实际问题。科技小论文案例分享：“不会结冰”的纯净水生活现象：尽管是在冬天，我仍然喜欢喝冰冻的纯净水，大多数时候水都是放在冷藏室里，但我这次为了能够更快地将水变冷，就将水放在了冷冻室里，而粗心的我又忘记了及时取出，过了两个小时左右才想起了这瓶水。众所周知，冷冻室里的温度是低于零摄氏度的，但当我取出早已低于零摄氏度的水后，却惊奇地发现它没有结冰。这一下子引起了我的兴趣，我决定搞清楚这究竟是怎么一回事。没想到的是，在我摇晃水的那一刹那，冰冷的水从一个点开始，慢慢地开始凝结，这又让我增添了许多疑惑。提出问题：老师曾经说过，正常情况下，水的冰点在零度，为什么这瓶水可以不结冰呢？设计实验：为了保证实验的准确性，我将几瓶相同体积、相同质量、相同包装的同一品牌的纯净水平放在冷冻室，将温度调至零下18摄氏度，保证在冷冻的过程中绝不打开冰箱门。进行试验：将水按上述步骤冰冻两小时。试验现象：当我打开冰箱门观察时，我发现没有任何一瓶水结冰了，我以为是冻的时间不够，便又冷冻了一个小时，结果取出水时依旧没有结冰。我试着猛烈地摇晃一瓶纯净水，结果它很快就结冰了。为了方便观察，我将水倒入了一个透明的玻璃杯里，结果触碰到杯子的水都结冰了。分析实验：水是由水分子构成的，在水的温度达到0℃时水分子已经为凝固――结冰做好了准备，只等一声“令”下了。这个“令”就是一些水分子率先结冰，形成结晶核。一旦有一些水分子开始结冰，形成结晶核，那么以它们为核心和“榜样”，周围的水分子就会陆续结冰。如果没有水分子“做出表率”，而且周围环境的温度低于水的温度，那么水的温度会继续降低，成为低于0℃的“过冷”液体。如果水在冷冻过程中没有外界的扰动，那么每个水分子周围的情况相同，在0℃时没有哪些分子会率先结冰；又因为冰箱冷冻室的温度很低，于是水的温度继续降低，成为过冷的水。在用力摇晃或磕瓶子的过程中，水分子受强烈震动或外部挤压，有些率先结冰，形成结晶核，又由于水的温度已经远低于0℃，所以瓶中的水会以它们为中心迅速结冰。所以水的温度过了冰点而不结冰是因为缺乏凝结核的原因。通过查阅资料我发现也有水的温度过了沸点而不沸腾的情况，这种情况是由于缺乏“汽化核”的原因。总结：在特殊的情况下，温度不一定是决定水是否凝结或是否沸腾的唯一因素，在其余条件缺失的情况下水也是无法凝结或沸腾的。我们不能认为水的温度低于零度就一定会结冰，这样以偏概全地认识事物的方式是不对的。在物理学习中我们也不能过于死板，要考虑到可能发生变化的条件，这样才能更好地学习物理。 学习研究报告撰写。学习活动指引。知识拓展学习和认识活动反思。进行课外知识拓展。 结合前期实验数据以及成果来撰写研究报告成果，初步学习如何撰写研究报告，为本课研究内容打下基础。引导学生学会如何撰写科技小论文，以提高学生的知识结构。引导学生掌握科技小论文需遵循的原则，提升学生的撰写能力。培养学生的学习能力，详细介绍和引导学生学习活动反思的板块内容以及如何撰写。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们学习了如何撰写科技小论文，主要包括如何科技小论文的写作要求以及需要遵循的原则；同时，也要进行活动评价的交流与反思，分析活动的效果和影响，总结实验的亮点和不足之处，并根据评价结果提出改进建议，为今后的实验活动提供参考和借鉴。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 根据整个实验研究活动提出改进建议，为今后的研究活动提供参考和借鉴。谈一谈你对本课内容的收获。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第三课时
自然科学类课题的探究活动成果及评价
（粤教版综合实践）八年级
全
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
知识拓展
05
课堂总结
06
课后作业
教学目标
01
02
在撰写科技小论文时，能够对实验结果以及对实验结论进行深入思考和体认。
03
能够解决探究过程中、撰写科技小论文时遇见的问题，提出解决困难的对策。
价值体认
责任担当
在科技小论文中，要体现出作为科学研究的参与者要承担的责任和义务，将实验结果公之于众，为公众提供科学的参考和建议。
问题解决
04
学会将科技小论文以及评价用创新的方式进行表达，如创意视频，画本、ppt等形式。
创意物化
新知导入
探究新知
活动成果
撰写研究报告
活动中我们通过查阅电磁辐射的相关文献，设计了特定的方案，针对电磁辐射的危害性进行有目的、有计划的实验探究，通过分析大量的统计数据，弄清问题和现象产生的原因、期间的联系和发展趋势，对问题和现象获得较深刻的认识后我们撰写了科技小论文。
探究新知
活动指引七：如何撰写科技小论文
科技论文的撰写不同于文艺小说、科幻作品，可以任凭想象、随意发挥。它必须重视内容的科学性，要求格式的规范性。此外还有两个显著的特点：一是创新性，即要有新发现、新观点、新发明。二是理论性，论文要对实验、调查所得的结果，从理论高度进行分析，形成一定的科学见解，包括提出一些有科学价值的问题。
探究新知
活动指引七：如何撰写科技小论文
科技论文的写作要求:
1.题目，是科学论文的“眼睛”。题目的用词要能鲜明、具体、准确地反映出论文所研究的内容、范围和目标。
2.摘要，也称内容提要，是对论文的高度概括，其要求是精炼、完整、简短。
3.关键词，是一种表达论文要素特征并具有实质意义的检索语言。一篇论文可以选3~6个关键词。
探究新知
活动指引七：如何撰写科技小论文
4.前言，其目的在于引出正文。前言的内容包括:
(1)课题来源；
(2)研究的目的、范围和相关领域的前人工作和知识空白；
(3)本课题研究过程、研究方法和实验设计及其理论基础与实验依据；
(4)获得的研究结果及其预期效果和意义。
探究新知
活动指引七：如何撰写科技小论文
5.正文，是论文的核心部分，此处我们将重点介绍实验型论文的写法。其正文一般由材料和方法、结果、讨论三部分构成。
(1)材料和方法
“材料”的表达主要指材料的性质、质量、来源、材料的选用和处理。“方法”的表达主要指实验的仪器、设备、条件及其数据的获得过程和方法。
探究新知
活动指引七：如何撰写科技小论文
(2)结果
这部分陈述的是，在实验过程中所观测到的现象和数据，实验仪器记录的图像和数据，对上述现象和数据进行初步统计及加工形成的资料。这部分是实验型论文的核心内容。
“结果”部分的写作，集中在一个“精”字，要求准确地描述内容。精选是不可照抄实验所得的全部资料和数据，必须选出能说明结论依据的那些所必要的、关键性的、有代表意义的、准确可靠的资料和数据。
探究新知
活动指引七：如何撰写科技小论文
(3)分析和讨论
通过分析和讨论，获得对“结果”的规律性认识。在这部分的表述中，必须坚持以实验结果为基础，以理论为依据，进行科学的分析，不要做出一些脱离实验基础甚至背离实验结果的结论。
6.参考文献。
探究新知
活动成果
科技小论文需要遵循的原则
1.科学性
包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。
探究新知
活动成果
科技小论文需要遵循的原则
2.创新性
创新性是科技小论文的重要特点，也是选题过程中值得努力和追求的地方。科技小论文的选题和研究应当有自己独特的见解，在平时细心观察的基础上发现问题，并建立合理的假设，而且研究内容应当具有一定的实际意义。
探究新知
活动成果
科技小论文需要遵循的原则
3.实用性
指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果、便于使用和投产。
探究新知
活动成果
学一学：
请仿照教材77-80页的研究报告，结合上节课的探究过程，撰写一份科技小论文。
探究新知
活动成果
探究电磁炉电磁辐射对蝌蚪生长发育的影响
摘要
该实验目的有两个，一是研究电磁炉电磁辐射时间长短对蝌蚪生长发育的影响，二是研究距电磁辐射源远近不同对蝌蚪生长发育的影响。其方法是将361只蛙卵随机等量分为对照组和实验组，每组约40~42粒，辐射组用型号MC-SF194、工作瓦数为800瓦的电磁炉进行电磁波辐射，从第1天到孵化后7天，在0cm、10cm和50cm处，分别辐射2小时、4小时，孵化7天后用光学显微镜观察，比较其存活率、形态和生长发育，得出的结论是电磁辐射时间越长，对蝌蚪生长发育影响越大:与电磁炉距离越近，蝌蚪所受到的辐射越强，对蝌蚪生长发育影响越大。
关键词 电磁辐射，蝌蚪，生长发育
探究新知
活动成果
一、前言
二、材料与方法
(一)材料
1.小蝌蚪的饲养
2.自制加粗滴管胶头滴管
(二)方法
1.设计对照实验
2.开展实验研究
三、结果
四、结论
探究新知
活动评价
(一)开展活动评价
通过这次科学探究活动，我们小组成员了解了电磁炉电磁辐射对蝌蚪生长发育的影响，还对小组成员在活动中的表现做了如下评价，以便今后能针对不足进行改进和完善，取得更大的进步。
交流与反思
探究新知
活动评价
活动成果评价表
评价内容 评价要点 评价结果
小组自评 他评 教师评价
项目选择 研究问题，有创意；有区域、学校特色;考虑研究者的年龄、兴趣、个性差异；有完成项目的条件保证。 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 一般
良好
优秀
活动过程 方案设计合理;活动目标明确；过程环节清晰、时间安排合理；研究方法科学可行；研究过程规范，有过程记录；研究数据真实、客观，搜集规范数据分析科学可信。 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 一般
良好
优秀
探究新知
活动评价
续上表
活动成果 成果真实，有注释及参考文献;有一定的理论或实践意义、比较新颖和体现一定的创新性；研究结论论述清晰，论据充分；语言表达清晰流畅，条理分明，规范且富有逻辑性。 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 一般
良好
优秀
综合评价 在项目研究问题上，非常有创意，能够考虑项目的现实需求；过程环节清晰、时间安排合理；研究方法科学可行，搜集规范数据分析科学可信；活动成果真实，有注释及参考文献;有一定的理论或实践意义、比较新颖和体现一定的创新性。
探究新知
活动评价
(二)进行研究反思
完成了电磁辐射研究科技小论文，我们深刻地意识到电磁辐射对我们健康的影响，因此，为了提升大众对生活中电磁辐射的认识，增强自我防范意识，我们制作并派发“警惕隐形杀手--电磁辐射”的宣传小册子，告诉大家该如何正确认识生活中的电磁辐射和自我防范。
知识拓展
科技小论文分类：
1.科学观察类：
通过对某事物或自然现象的细致观察、认真分析，从而对现象或结果作出较为科学的解释、描述和预测。但要注意直接观察时要求同学们既要做到观察仔细、又要记载详细。
2.科学实验小论文：
通过收集和分析参与者的反馈、观察和访谈等方式来评价调查活动的质量和效果。这可以包括评估问卷的易用性、参与者的满意度等。
知识拓展
3.科学考察小论文：
主要通过调查、访问、勘探等实地考察的方式来研究某一具体问题的小论文，又称为科学考察报告、科学调查报告。
4.科学说明小论文：
科学说明文是通过可靠资料对某一自然现象进行解释的一类文章，撰写科学说明小论文即使不能亲手完成实验，也可通过书籍、报刊、网络资源等内容解决实际问题。
知识拓展
“不会结冰”的纯净水
生活现象：尽管是在冬天，我仍然喜欢喝冰冻的纯净水，大多数时候水都是放在冷藏室里，但我这次为了能够更快地将水变冷，就将水放在了冷冻室里，而粗心的我又忘记了及时取出，过了两个小时左右才想起了这瓶水。众所周知，冷冻室里的温度是低于零摄氏度的，但当我取出早已低于零摄氏度的水后，却惊奇地发现它没有结冰。这一下子引起了我的兴趣，我决定搞清楚这究竟是怎么一回事。没想到的是，在我摇晃水的那一刹那，冰冷的水从一个点开始，慢慢地开始凝结，这又让我增添了许多疑惑。
科技小论文案例分享：
知识拓展
提出问题：老师曾经说过，正常情况下，水的冰点在零度，为什么这瓶水可以不结冰呢？
设计实验：为了保证实验的准确性，我将几瓶相同体积、相同质量、相同包装的同一品牌的纯净水平放在冷冻室，将温度调至零下18摄氏度，保证在冷冻的过程中绝不打开冰箱门。
进行试验：将水按上述步骤冰冻两小时。
知识拓展
试验现象：当我打开冰箱门观察时，我发现没有任何一瓶水结冰了，我以为是冻的时间不够，便又冷冻了一个小时，结果取出水时依旧没有结冰。我试着猛烈地摇晃一瓶纯净水，结果它很快就结冰了。为了方便观察，我将水倒入了一个透明的玻璃杯里，结果触碰到杯子的水都结冰了。
知识拓展
分析实验：水是由水分子构成的，在水的温度达到0℃时水分子已经为凝固――结冰做好了准备，只等一声“令”下了。这个“令”就是一些水分子率先结冰，形成结晶核。一旦有一些水分子开始结冰，形成结晶核，那么以它们为核心和“榜样”，周围的水分子就会陆续结冰。如果没有水分子“做出表率”，而且周围环境的温度低于水的温度，那么水的温度会继续降低，成为低于0℃的“过冷”液体。
知识拓展
如果水在冷冻过程中没有外界的扰动，那么每个水分子周围的情况相同，在0℃时没有哪些分子会率先结冰；又因为冰箱冷冻室的温度很低，于是水的温度继续降低，成为过冷的水。在用力摇晃或磕瓶子的过程中，水分子受强烈震动或外部挤压，有些率先结冰，形成结晶核，又由于水的温度已经远低于0℃，所以瓶中的水会以它们为中心迅速结冰。所以水的温度过了冰点而不结冰是因为缺乏凝结核的原因。通过查阅资料我发现也有水的温度过了沸点而不沸腾的情况，这种情况是由于缺乏“汽化核”的原因。
知识拓展
总结：在特殊的情况下，温度不一定是决定水是否凝结或是否沸腾的唯一因素，在其余条件缺失的情况下水也是无法凝结或沸腾的。我们不能认为水的温度低于零度就一定会结冰，这样以偏概全地认识事物的方式是不对的。在物理学习中我们也不能过于死板，要考虑到可能发生变化的条件，这样才能更好地学习物理。
板书设计
自然科学类课题的探究活动成果及评价
新知引入
活动成果
活动评价
进行相关知识拓展
课堂总结
今天，我们学习了如何撰写科技小论文，主要包括如何科技小论文的写作要求以及需要遵循的原则；同时，也要进行活动评价的交流与反思，分析活动的效果和影响，总结实验的亮点和不足之处，并根据评价结果提出改进建议，为今后的实验活动提供参考和借鉴。
课后作业
1.根据整个实验研究活动提出改进建议，为今后的研究活动提供参考和借鉴。
课后作业
2.谈一谈你对本课内容的收获。
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