资源简介

(共24张PPT)
7.2 节奏与旋律
在集体中角色冲突产生的原因？P67
集体中的小群体形成的原因及影响？P69
解决集体生活中矛盾和冲突的意义 P70
自主学习
01
个人节奏与集体旋律的关系？P67
02
03
04
05
如何处理集体中的角色冲突？P67-68
图片说明了什么？
1
我在多个集体中
和朋友在一起
在班级
在篮球队
周五下午到晚上，小欣陆陆续续收到了3条信息，为此小欣犯愁了。
思考：（1）小欣为什么会犯愁？
小欣同时属于多个集体，几个集体活动的时间发生了冲突。
（2）小欣的烦恼说明了什么？
来自班主任
来自学生会主席
来自跆拳道教练
所属集体 扮演角色 承担责任
跆拳道兴趣班 兴趣班成员
学生会 学生会成员
班级舞蹈队 舞蹈队成员
参加跆拳道训练
参加学生会组织的活动
参加班级舞蹈排练
小欣的烦恼
（2）小欣的烦恼说明了什么？
小欣同时属于不同的集体，扮演不同的角色。每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人，都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1.为什么会出现角色冲突（为什么会出现相互冲突的责任） P67
1①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
1②每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
状况 结果（要求）
①个人节奏与集体旋律相__________时
我们就可以顺利地__________集体
②个人节奏与集体旋律存在_________时
我们需要__________自己的节奏
③不同集体中的角色无法__________ 时
角色之间的______可能给我们带______
和谐
融入
不和谐
调整
统一节奏
冲突
烦恼
个人节奏与集体旋律的关系？
如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。
选择学生会
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，
选择班级排练
选择参加跆拳道
理由：心中班级最重要，任务紧迫
理由：这是兴趣、爱好。
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？
我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
由于这次灾情从湖北省武汉市最早发现，疫情在武汉市最为严重。为了避免疫情扩散，对武汉市进行了封城举措，后来对湖北省各个交通关停。国家要求居民在家隔离，尽量少出行，全国其他省市加大对湖北省、武汉市的支援力度。
武汉封城，最大限度的避免了疫情蔓延，武汉人民付出了巨大的牺牲，为全国最后控制并战胜病毒做了创造了条件。个人、局部利益必须服从国家利益。只有集体、国家利益得到保证时，才能维护好个人利益。
从局部与整体利益、个人与集体利益的角度分析，武汉市付出了巨大代价，但武汉封城却是必须的举措。原因是什么？
武汉封城
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2、正确处理角色冲突的方法？（如何处理角色冲突？）
目标导学一：个人节奏与集体旋律
知识小结：
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。
父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。
班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
志趣相投
生活背景类似
个性相似
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
1、小群体的含义：
二、集体中的小群体
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
2、小群体的积极影响
在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们组成了最强小群体，学霸宿舍。她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。
据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，吃得了苦，有着共同的兴趣爱好，几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强……
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
班级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。
班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
探究与分享
讨论：（1）你所在的集体中也有小群体吗？
（2）你所在的小群体是怎样形成的？
（3）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；
②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
小群体
小团体（小帮派）
江湖义气
当小群体不能很好地融入集体时，会与其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，就会沦为小团体主义。
3、小群体的消极影响
思考漫画中的“小群体”对集体起到怎样的影响？
校园里的“小帮派”：会违法纪律并演变为“校园暴力
足球队的“小团体”：会排挤队友并导致”球队输球
官场里的“小圈子”：团团伙伙，极易导致腐败滋生
思考探究
阅读材料，分析：这些小团体主义有何危害？
如何解决小团体主义与集体的冲突？
【探究分享】
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气"，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至遇着同学给他们零花钱……
大周:谁也别想管我，我就是“老大”。
小李:有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。
小肖:大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加;不合他们意，他们就捣乱。
老师:有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。
05
集体中的小群体的影响
影响
（1）当小群体不能很好地融人集体生活
时，我们就会与小群体之外的其他同
学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。
（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上
江湖义气，往往会将自己利益置于集
体利益之上，沦为小团体主义。
消极
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体主义 集体利益 集体利益高于个人利益
小团体主义 小团体利益 个人利益高于集体利益
集体主义和小团体主义的区别
小团体主义
（小帮派）
小群体
江湖义气
易发挥正面作用
易产生负面作用
二、集体中的小群体
4.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
平衡点
集体利益
小团体利益
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
我在多个集体中
节奏与旋律
集体中的小群体
（1）在集体生活中产生角色冲突的原因？
（2）个人节奏与集体旋律的关系？
（3）如何排解角色冲突带来的烦恼？
（1）小群体是如何形成的？
（2）小群体的积极影响和消极影响？
（3）解决集体生活中的矛盾和冲突有什么意义？
1．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ）
①人无完人，要学会彼此包容
②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉
④发扬民主，遵守集体的规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2．当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。“我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”在他们的记忆里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。下列对“院士寝室”认识正确的是（ ）
①个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败
②这只是偶然现象，不必刻意追求这样的寝室氛围
③集体生活有助于我们学习他人的经验、拓宽视野
④在美好的集体中每个人都能获得丰富的精神养料
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
3．梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。对此，下列说法正确的是（ ）
①我们每个人对集体生活都有情感需要
②无数个体力量的相加就是集体的力量
③个体只要依赖集体就能获得成功
④集体生活为个人发展提供了条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习

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