资源简介

(共36张PPT)
2024年秋季
苏科版（2024）物理
八年级上册
第一章 声现象
二·声音的特性
1
学习目标
2
课时导入
3
感悟新知
4
随堂检测
5
课堂小结
1.通过日常生活经验，了解声音的三要素
2.通过对实验现象的观察和分析，了解声音三要素的概念，知道响度与声源振幅的关系，知道音调与声源振动频率的关系
3.通过实验探究，知道影响声音的音色的因素
4，通过学习此课，能简单分析生活中常见的声音现象
不同的老师上课讲话的声音不同
音乐会上不同的乐器发出的声音不同
知识点
响度
1
物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。
说悄悄话和大声喊，感觉到的声音强度是否一样
知识点
响度
1
活动：探究响度与声源振动的关系
想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，需要怎么做？
加大敲鼓的力度
敲鼓的力度增加，观察鼓面会发现，鼓面振动的幅度也增大
简称振幅
知识点
响度
1
活动：探究响度与声源振动的关系
做一做：在鼓面上撒一些红豆，分别轻敲、重敲鼓面，会观察到什么现象？说明什么问题？
轻敲鼓面：红豆“飞”起来得少且低
重敲鼓面：红豆“飞”起来得多且高
轻敲和重敲，鼓发出声音的响度增加
转换法
知识点
响度
1
活动：探究响度与声源振动的关系
分析观察到的现象：
轻敲鼓面
声音的响度小
红豆“飞”起来得少且低
说明鼓面振动的幅度小
重敲鼓面
声音的响度大
红豆“飞”起来得多且高
说明鼓面振动的幅度大
知识点
响度
1
活动：探究响度与声源振动的关系
结论：
声源的振幅越大，在一定位置接收到的声波的振幅越大，声音的响度越大
说明声音的响度与声源的振幅有关
知识点
响度
1
用图像表示声音的响度：
响度小
响度大
知识点
响度
1
其他影响声音响度的因素：
距离远
说悄悄话，为什么远处的人听不到？
响度大小和距离声源的远近有关
知识点
音调
2
为什么男、女歌手能飚高音的程度差距挺大
做个小游戏：唱歌，接力飙高音
知识点
音调
2
因为男女能发出的声音高低不同，一般男生的声音低沉浑厚，女生的声音明亮高亢。
物理学中，将声音的高低叫作音调。
知识点
音调
2
活动：探究音调与声源振动的关系
快速划过
卡片振动快
音调高
说明：卡片发出声音的音调与卡片振动的快慢有关，振动越快，音调越高
如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次慢，一次快，听到的卡片发出的声音的音调有何不同？
慢速划过
卡片振动慢
音调低
知识点
音调
2
物理学中，用频率表示物体振动的快慢
物体振动的次数与时间之比叫作频率。
频率的单位：赫兹，简称赫，符号为Hz
比如：一个物体在2s内振动10次，那它振动的频率就是5 Hz。
知识点
音调
2
活动：探究音调与声源振动的关系
结论：
音调与声源振动的频率有关。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低
用图像表示音调的高低：
音调低
音调高
知识点
音调
2
释疑：
人唱歌时，声音的频率在 60Hz（男低音）到 2500Hz（女高音）之间。
一般情况下，成年男性说话声音的频率为90~140Hz，成年女性说话声音的频率为270~550Hz。
一般情况下，成年女性声音的音调比成年男性高。所以，一般女歌手能更轻松的飙高音。
实践练习
课后实践：用相同或者同一个水杯，对着水杯口吹气，使其发出声音。
然后在几个相同水杯中加入不同水量（或改变水杯中的水量），对着水杯口吹气，观察发出的声音是否有变化。和同学讨论以下问题：
（1）随着水量的变化，声音是怎么变化的？
（2）你们认为是声音的什么要素发生了变化？
知识点
音调
2
交流：乐器怎么改变音调？
知识点
音色
3
活动：辨别不同物体发出的声音
1.听一段交响乐，能否分辨有哪些乐器参与了演奏？
知识点
音色
3
活动：辨别不同物体发出的声音
2.使用不同的乐器先后发出音调相同的声音，凭听觉，能否分辨出这些声音分别由哪些乐器发出的？
可以，即使发出声音的响度和音调都相同，也可以轻松分辨。和“未见其人，先闻其声”的原理相同
知识点
音色
3
声音的另外一个特征：音色
不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，发出声音的音色不同。
不同音色的声音波形：
知识点
音色
3
生活中音色的应用：
声纹锁
知识点
音色
3
随曾侯乙墓出土的战国时期的乐器：编钟
欣赏诗文中的物理
得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。
译文：在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。
自我检测
第一课时
1.如图甲所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的 有关。如图乙中A、B是尺的振动输入示波器我们看到的波形图，其中图 是用较大的力拨动尺时产生的波形，图 是尺伸出桌面较长时产生的波形。
振幅
A
B
自我检测
第一课时
2.有经验的养蜂人能根据蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音不同，来判断蜜蜂是出巢采蜜，还是采蜜回巢。蜜蜂出巢采蜜时双翅每秒约振动440次，采蜜归来，翅膀沾上了花粉、花蜜，双翅每秒约振动300次，则出巢时双翅振动的频率是 Hz,它比蜜蜂回巢时双翅振动的频率 （选填“高”或“低”）。养蜂人主要依据声音的 不同，来判断蜜蜂是出巢还是回巢。
440
高
音调
自我检测
第二课时
1.无忧鼓又叫钢舌鼓，是通过大小不同的音舌振动发声的乐器。用无忧鼓能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器的婉转灵秀，也能敲出时下流行的手鼓穿透力十足的声音，使得鼓声通透空灵、细腻悠扬。关于无忧鼓，下列说法正确的是（ ）
A.无忧鼓发出的声音是鼓内空气振动产生的
B.无忧鼓发出的声音通透、空灵、婉转，描述的是声音的音调
C.加大力度敲击无忧鼓，可以改变发出声音的响度
D.无忧鼓的振动停止，鼓声的传播也会立即停止
C
自我检测
第二课时
2.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A.音调相同的是甲、丙、丁
B.响度相同的是甲、乙、丙
C.乙、丙的三个特性均不相同
D.若弹奏同一根琴弦时力度变大，则波的疏密程度不会变化
BD
1.相传“舜作萧，其形参差”，说明那时的萧是由许多长短不同的竹管排成，如图所示。竹管的长度参差不齐，目的是改变声音的（　　）
A．响度
B．音色
C．音调
D．速度
C
2.古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　　）
A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的
B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高
D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
B
3.如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　）
A．从a→c→a过程振动了1次
B．频率为880Hz
C．音调比十三号弦高
D．振幅比十三号弦大
C
声音的特性
响度
声音的强弱
与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大
音色
不同的声源发出的声音，音色是不同的
音色由声源本身决定（材料、结构等等）
声音的高低
与声源振动的频率有关
音调
必做: 请完成教材课后练习
补充: 请完成本课时相关的习题
作业1
作业2
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
谢谢！同学们再见！

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