资源简介

高中高二主题班会—“你是我的小天使” —破冰行动主题班会设计
01
一、班会设计
【背景分析】
高二分班组建新班级一个多月之后，班级成员仅止于认识，并不熟悉，由于带着原来各自班级的习惯和记忆，对新同学还处于观望和试探中，没有融入和认可，班级没有温暖和认同，缺乏凝聚力和集体荣誉感。班级急需一次破冰行动，熟悉和温暖彼此。
【班会目标】
1、完成事先设计好的“小天使”活动最后一项，揭露谜底，让同学们感受到周围有人关心自己。
2、认识除本宿舍和本组以外的其他人，熟悉同学，学会真诚的夸奖和认可他人。
3、建立班级的凝聚力、增强集体荣誉感。
教学重难点
1、完成事先设计好的“小天使”活动最后一项，揭露谜底，让同学们感受到周围有人关心自己。
2、认识除本宿舍和本组以外的其他人，熟悉同学，学会真诚的夸奖和认可他人。
3、建立班级的凝聚力、增强集体荣誉感。
【前期准备】
1、“你是我的小天使”前期活动,抽签、记录、拍照
2、男女主持人各一名
3、班级同学分小组，尽量避免同宿舍或位置临近的人同组。
4、班会PPT
5、班级桌子拉开，留出中间大块空地。
6、准备一块板报，便签纸，便于同学们写留言感悟
【班会流程】
“你是我的小天使”活动前置部分
班级每个同学提前一周在便签纸上写下自己的姓名和愿望，其他同学随机抽取一张愿望单。抽到的同学即为许愿同学的小天使，在之后的一周时间匿名帮这位同学实现自己的愿望。抽签时班委负责同学记录下小天使名单。班委同学拍照记录下部分同学发现惊喜实现愿望的瞬间。
【设计意图】
提前预热班级，让同学们感受到来自周围同学的关爱，放下对陌生同学的戒备，并对自己的小天使充满好奇和期待。
让我夸夸你
主持人开场后，全班同学分成5个小组，5组同学提前分好，尽量避免同宿舍或位置临近的人同组，每一组安排一位较开朗的同学活跃气氛。每个小组围成一个圈，同学们轮流站到中间去，让周围的同学轮流夸奖，一定要喊出对方的名字，并说夸奖的话，长短随意，但都是对别人的认可和欣赏。
【设计意图】
每个人都喜欢被别人夸奖，哪怕普通的一句，你今天很帅/漂亮，都能让人如沐春风。一个受到外界环境认同和肯定的人也愿意放下自己的戒备，看到别人的优点，转而欣赏别人。一个班级从对彼此的欣赏和认可做开端，就不用等小矛盾频发，相互抱怨和挑刺再来解决矛盾，从而从一开始就引领好班级的舆论氛围，奠定良好的人际氛围。对于组建不久的新班级，同学们之间还差一份直率的释放善意的机会和环境，班级这个活动就是为大家提供认识对方，释放善意，学会欣赏他人的机会。
“小天使”揭秘
支持人在PPT上展示一些精彩瞬间：如送了小礼物，收到了祝福的话语，然后揭秘自己的小天使。收到礼物的同学要感谢自己的小天使。
揭秘完小天使后，主持人也随机请一些同学谈一下自己的感想或者是对班级的感想，大家可以畅所欲言。
【设计意图】
随着温暖的小天使一个一个被揭秘出来，同学们之前或许有预感，有猜测，终于揭晓，和自己暗中观察猜想的人是否一致？以前以为很高冷的人瞬间也热络亲切起来，哪些做得特别有温暖的天使也被班级同学记住。同学们夸夸你的预热和小天使揭秘后谈感悟，相信会有很多正面的激励人心的话说出来。
班主任发言
班主任点评班级同学在活动中的表现，对大家表示肯定，对新班级表示期待。
【设计意图】
对活动做评价，对班级和同学做肯定，升华我们的主题。
板报留言
每人发一张便签纸，在纸上写下自己的感想或希望，然后统一收齐，贴到后面板报预留的位置。
01
【设计意图】
板报会一直保留，同学们在班会后看到留言，还能把感动和温暖延续更久。
02
二、班会实录
（一）主持人（男女）：同学们，大家好。我们是今天班会的主持人！（众生鼓掌）
主持人（女）：同学们，大家好，不知不觉，新班级已经成立了一个多月。一个多月的时间说长不长，说短也不短，长到我们可以熟悉同宿舍和同桌的同学，却短到好些没有交集的同学甚至还没有说上一句话。
主持人（男）：是的呢，坐在同一个教室，其实平时总有观察到或者听别人说起，我们身边的同学都很优秀。大家想不想有机会和我们的同学们交流一下，夸奖一下我们的好同学呢？
同学们：想
主持人（女）：好的，那我们接下来就给大家一个交流的机会。请注意，我们今天的交流，只说夸奖的话。PPT上是我们大致分好的小组，各个小组围在一起，先请一个同学站在中间，然后周围的同学请轮流送上你们对他的花式夸奖，一定要叫出他的姓名哦，例如：“某某某，你打球很帅”再换下一个同学，以此类推，直到每个同学都被夸完为止。
下面同学们开始笑着窃窃私语，很期待夸别人，也在期待别人如何夸自己。
主持人（男）：现在请同学们起立，以小组为单位围成一圈，开始你们的花式夸奖吧！
同学们纷纷起立，按分组围成一圈。被夸奖的同学站在中间的凳子上，其余同学手拉手围着他，转圈轮流发言。每个人发言后和被夸奖的人拥抱。
“虽然我们一个月都没有说过一句话，但是我对你非常有好感，希望我们能进一步深入了解。”
“我不认识你的时候当着你的面说过你的名字像女生，但你没有介意，我觉得你很大方”
“作为你的舍友，虽然你在宿舍里很搞笑，但是你在管理班级的时候其实很严肃认真”
“高一的时候我们也是同班同学，虽然不是很了解，但是很开心又和你分到一个班”
“……”
某些小组不时爆发出笑声。
（二）主持人(女）:大家夸完了吗？好，请大家回到座位。刚才的环节大家都夸得特别上心，我看到好多同学脸上都洋溢出开心的笑容。
主持人（男）:是的，俗语说世界是一面镜子，你笑他就笑。当我们用欣赏的眼光看待周围人的时候，我们自己也收获了认同和赞美。
主持人(女）：是的，我们班的同学真的每个人都是特别的可爱和优秀呢！
主持人(男）：和天使一样！
主持人(女）：是的呢！大家想不想知道偷偷帮自己实现愿望的小天使都是谁？
同学们：想！台下一片激动
主持人PPT上打出了一系列照片：
有贴心的送的各种零食、奶茶、
有帮忙买到的限量版抱枕，
这道题是这么写的（附解题过程）
有留下的很暖心的话语：“知道你最近考的不好，下次继续努力”
“我去了解了你喜欢的东西，虽然有些看不懂，但希望下次和你聊天的时候可以让你大吃一惊”
然后主持人把每张图片对应的小天使一一投影出姓名。
同学群里一会儿安静一会儿激动，大家沉浸在这空气中都流动中温馨的氛围中。
（三）主持人(女）： 恭喜大家都找到了自己的小天使，有的同学已经迫不及待和自己的天使在一起热聊了。
主持人(男）：今天真的是好感动，不知道大家有不有什么感想愿意和大家分享呢？
（本来以为会冷场，结果出人意料的积极，同学们似乎打开了话匣子，纷纷举手。）
周西子：“短短一个月，我却收获颇丰。聊心的好友，贴心的是有，用心的同学，专心的自己，都是这个我付出真心的班级带给我的”
文俊杰：“打进入这个班开始，我就深深喜欢上了这个班，虽然大家并不熟悉，但我可以看出大家眼里流露出的和善，让我真正感受到了温暖。现在大家都是互不相识的让我们从头开始，重新认识，不管之前是什么样的，希望接下来两年时间内可以成为好朋友，一起进步，超越隔壁班！”
孙嘉骏：“最近一段时间课代表们都很辛苦，收发作业，查人统计都不是简单的工作，希望大家多配合他们额工作，也希望大家认真写作业，老师们看到认真写的作业也会开心不少，上课也更有信心，同时我也想表达对袁睿同学的反写，无论是作为同学还是值日班长，他都是认真负责的，大家也都可以看到他在讲台维持晚修纪律市的严肃负责，这是他希望我们班更好，希望我们有进步，希望大家都能理解他，也相信我们一定可以更好。”
“……”
（四）主持人(女）： 其实，我们班级真的是非常有爱的一个集体。有同学们之间的关爱，有老师和家长的关爱，下面我们请我们的班主任对大家说两句。（众生鼓掌）
班主任：同学们，今天看到大家的班会活动，真心非常感动。虽然小天使的活动是提前安排，你们也知道是面对自己班级的同学，但是我看到每个人都很真诚的去帮对方完成了心愿，虽然可能只是一句简单的鼓励，或者一杯小小的奶茶…这说明，我们每个人都很珍惜这份同学缘分，也看重和在乎周围每一个人，在乎集体中的每一个人，就是在乎这个集体，我非常欣喜的看到你们对同学和对集体的认可，还有对所有班委的理解和支持，这是我们班级凝聚力的初步表现，我相信，因为有爱，所以在乎，我们的集体，一定会在我们的努力下越变越好！
主持人(男）：是的，在我们共同的努力下，我们的班集体一定会越来越好。今天的班会真是感动万分，又又很多的期待，真希望这样的感动能一直持续下去。
主持人（女）：可以的，我们把我们的感悟都写在纸上，贴在板报上。这样我们每次经过，都能看见，都能记得。
主持人（男）：是的呢，同学们，现在请拿出你们手中的便签字，写下自己的感悟，自己的期待，然后我们把它贴到后面，可以经常回味。
同学们纷纷开始书写：有写对某个同学的感谢的，有写对自己在新班级的期待的，也有写对班级的感悟和期待的。都非常真诚，充满了正能量。
班会在同学们纷纷贴留言贴中结束。
三、班会反思
新班级的破冰总是需要很长一段时间的预热和铺垫，而破冰最好的方式就是最大限度的释放你的善意。一个集体如何能形成凝聚力和荣誉感，班级成员之间对彼此的认可和关爱是集体凝聚的基石。这节班会课用了花式夸奖方式预热，让同学们心情振奋，彼此之间多了熟悉和认可，又揭秘了小天使，还展示了好几个特别温情的瞬间，让同学们领悟到了付出和关爱不仅能让比人快乐还能让自己快乐，赠人玫瑰、手有余香。为班级今后的和谐班风打下了良好的基础。
这次班会，第一目的就是希望能彼此认识，班会结束后，老师来发作业本，以前发作业本找同学半天找不到，这次有许多同学主动取帮忙，而且神速班的就发完了作业，连同学们自己都感叹好快，说明这个目的完成得非常好。
最感动的是在同学发言阶段，有许多同学分享了自己的真心话，觉得自己没有那么优秀，不应该得到这么多的肯定，正应为这样的肯定，让自己重新燃气了斗志，希望和新班级一起成就自己。看来我们的孩子表面自信，其实内心深处都有些许的自卑。在以后的工作中，要更注意对这些同学多鼓励和关爱。没有一个孩子想做差生，我们应该最大限度的激发孩子们的热情和斗志，给与孩子们信任和鼓励。

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