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(共30张PPT)
2024年秋季
物理（教科版）
八年级上册
第4章 光的世界
第5节 科学探究：凸透镜成像
第3课时 凸透镜成像规律的应用
1.了解透镜在照相机、投影仪和放大镜中的应用。
2. 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3. 有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和生活中的物理道理。初步建立将科学技术运用于实际的意识。
凸透镜成像的规律。
一、放大镜
放大镜的成像特点：
（1）放大镜成正立、放大的虚像。
（2）物距小于像距。
（3）像与物位于凸透镜的同侧。
二、照相机
1.照相机的构造
快门
调焦环
取景窗
光
圈
环
镜头
胶片
取景窗
快门
调焦环
镜头
光圈环
镜头 由一组透镜组成，相当于一个凸透镜，起到成像作用。
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上。数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。
2.照相机的成像原理
物距（u）
像距（v）
物距（u）：物体到透镜光心的距离。
像距（v）：像到透镜光心的距离。
3.照相机的成像特点：
（1）倒立、缩小的实像。
（2）像距小于物距。
（3）像与物位于凸透镜的两侧。
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。即应用当物距变小时，像和像距都变大这一原理。
如何拍出更大、更清晰的像？
投影片放置处
凸透镜
平面镜
1．投影仪的构造
三、投影仪
物
凸透镜
凹面镜
像
2.投影仪的
成像原理
投影仪的镜头相当于一个 ，
屏幕相当于 。
凸透镜
光屏
屏幕
A
B
A'
B'
3.投影仪的成像特点
（1）投影仪成倒立、放大的实像。
（2）像距大于物距。
（3）像与物位于凸透镜的两侧。
1.实像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。　
四、实像和虚像
A
B
A’
B’
A
B
A‘
B‘
2.虚像
虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上。
平面镜成像
放大镜的像
“折射成像”
1.一凸透镜焦距是8 cm，当物体距焦点5 cm时，则物体
成像情况是（ ）
A．一定成放大的实像
B．一定成放大的虚像
C．可能成放大的实像，也可能成放大的虚像
D．一定能用光屏承接像
C
2.某校学生进行“珍爱生命，远离毒品”的法制教育时放映
幻灯片，发现屏幕上的画面小了点，应怎样调节（ ）
A．放映机离屏幕远些，胶片离镜头远些
B．放映机离屏幕远些，胶片离镜头近些
C．放映机离屏幕近些，胶片离镜头远些
D．放映机离屏幕近些，胶片离镜头近些
B
3.小聪用如图所示的装置探究“凸透镜成像规律”，凸透镜的焦距f =10cm。

（1）实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，应向____（选填“上”或“下”）调节透镜。
下
（2）调整后，图中光屏上烛焰像的性质是 ，此性质的应用是
（举一例）。
倒立、放大的实像
幻灯机（或投影仪）
（3）实验结束同学们在交流时发现，将蜡烛从光具座的0cm刻线逐渐向凸透镜靠近时，在这个过程中经过30cm刻度线时，所成实像由缩小变成放大，经过40cm刻度线时，所成像由实像变成虚像，于是同学们猜想：当u=2f 时，凸透镜可能成
的实像，当u=f 时，凸透镜可能不成像。
等大
（4）请你利用现有器材证明当u=f 时，凸透镜不成像，写出你的操作过程__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________。
调节蜡烛的到凸透镜的距离，使其等于凸透镜的焦距，
此时观察蜡烛的像是否能够在光屏上呈现，若能，则可以
成像，否则，不能成像
1.第4章 第5节 第3课时。
2.自我评价第4题。

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