资源简介

(共33张PPT)
2024年秋季
苏科版（2024）物理
八年级上册
第四章 物态变化
五·水循环
1
学习目标
2
课时导入
3
感悟新知
4
随堂检测
5
课堂小结
1.通过了解学习水循环示意图，能说出水循环主要的过程和环节，能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象
2.了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识
浩瀚的海洋
奔腾的江河
平静的湖泊
冰川熔化
漂浮的云朵
地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。
知识点
地球上的水循环
1
活动：认识水循环
地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断的循环。
江河湖泊
高山积雪和冰也会升华成为水蒸气
土壤植物
海洋中的水
陆地和海洋中的水不断地蒸发成水蒸气
云中的小水滴和小冰晶会变大，当大到不能被上升气流拖住时，就会降落到地面，形成雨、雪或雹
水蒸气随气流运动，升到高空中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，漂浮在空中形成云
陆地上的积雪熔化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水。
地表水汇入江河或渗入地下
最后，其中大部分水又流入大海。
自然界中水的循环
云中的小水滴长大到一定程度后形成雨，落向地球表面。
云中的小冰晶长大到一定程度，降落到高山地面，就是雪。
积雪______，直接变成水蒸气，升入天空
升华
江河湖海、土壤、植物中的水通过______变成水蒸气升入天空
水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_______成小水滴，有的_______成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_______成小冰晶。
积雪______后变成水，汇入江河
熔化
汽化
液化
凝华
凝固
知识点
珍贵的水资源
2
生活在非洲草原上的斑马常常为寻找水源四处奔波
水是生命之源
知识点
珍贵的水资源
2
京杭运河是南北航运的“黄金水道”
对沿线地区的经济、文化发展作出了巨大贡献
知识点
珍贵的水资源
2
宏伟的三峡工程是开发和治理长江的关键性工程
具有防洪、发电、航运和水利资源利用等综合效益
知识点
珍贵的水资源
2
水是自然美景的创造者
知识点
珍贵的水资源
2
地球表面约71％被海水覆盖着，而且地球上的水在不断地循环。那么为什么人类还会面临“水荒”呢？
淡水的主要来源
降雪
降雨
冰川
地下水
仅占地球总水量的2.5％
可利用的淡水只占淡水资源的1％不到
水污染
因此我们必须加倍爱护节约水资源
国家工程
南水北调工程
提高了我国水资源综合利用效率，还可以大大改善生态环境
跨学科实践
探究冰箱的内部结构，为什么内部分隔成多层，温度分布什么特点？冰箱能制冷，能替代空调吗？思考如果千家万户都把冰箱和空调制冷的温度都调的很低，会对环境有什么影响？并和同学交流讨论。
跨学科实践
制作冻豆腐和冰淇淋，观察与普通豆腐相比，冻豆腐发生了什么变化？思考制作冰淇淋的物质的状态有什么变化？并与同学和家长分享美食和交流制作方法。
随堂检测
1.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，水资源是人类永恒的话题。某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（　　）
A．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程
B．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题
C．水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化
D．水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程
C
随堂检测
2.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。如图所示为地球上的水循环示意图，下列描述中正确的是（　　）
A．水循环按照固态、液态、气态的固定顺序循环进行
B．地球上的淡水资源丰富，取之不尽
C．海洋、陆地上的水放热蒸发变成水蒸气
D．水蒸气在高空遇冷放热形成雨、雪，落回海洋、陆地
D
随堂检测
3.水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化，如图所示。已知甲是液态水，则（ ）
A.乙是冰 B.丙是水蒸气
C.由丙到甲的过程放热 D.由丙到乙是升华过程
D
1.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。下面是“水”的几条转化路线：①水→冰→水蒸气，②冰→水→水蒸气，③水蒸气→水→冰，④水蒸气→冰→水。“水”的这几条“旅行”路线中，可行的是（ ）A．只有①② B．只有①③C．只有②和③ D．四条路线都可以
D
2.水是生命之源，如果没有水，所有的生物都将面临死亡的威胁。可利用的淡水，只占地球上淡水资源的1%还不到，淡水的循环则显得非常重要，下列有关水循环的叙述不正确的是（　　）
A．水循环的场所主要是在海陆空三个领域内
B．陆地上的水不一定是通过降雨的形式而来的
C．大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发和沸腾上去的
D．水循环的主要物态变化有蒸发、液化、升华、凝华等
C
水循环
地球上的水循环现象
珍贵的水资源
淡水资源稀缺
节约用水、保护环境
补充: 完成本课时相关的习题
作业2
作业1
了解自己家庭的用水状况，设计一个用于自己家的
节水方案
接受每一个人的批评，可是保留你自己的判断。
——莎士比亚
谢谢！同学们再见！

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