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第四单元复习课件
1
知识网络构建
2
核心知识归纳
3
考点练习
目录
01
知识网络构建
保证
保 证
法治
公平
保 证
正义
保证
平等
自由
内涵
举措
同等情况同等对待
不同情况差别对待
反对特权
敢于抵制
平等对待
内涵
意义
举措
促进社会进步
维护公共利益
重要价值
基本条件
个人守护
司法维护
内容
意义
举措
个人生存发展社会稳定进步
个人维护
制度保障
权利公平
规则公平
机会公平
内涵
举措
珍惜权利
依法行使权利
法律范围内依自己意志活动的权利
02
核心知识归纳
1.自由平等的真谛
第七课 尊重自由平等
自由 价值 （重点）
有限制的原因
内涵 （难点）
与法治的关系 （重点）
拥有自由，不仅能增强个人的______，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的__________
①必要的限制是对自由的____
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致__________
①无论现实世界还是网络空间，自由都是________的自由
②自由主要指人们在________的范围内，依照自己意志活动的权利
③自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
①法治与自由________，________
②一方面，法治标定了自由的____，自由的实现不能触碰__________；另一方面，法治是自由的____，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害
③法治既________又________。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由
幸福感
进步与繁荣
保护
混乱与伤害
法律之内
法律规定
相互联系
不可分割
界限
法律的红线
保障
规范自由
保障自由
正面角度
反面角度
违反法律要受到制裁
启示我们珍视自己享有的权利，正确行使权利
启示我们遵守法律
观点辨析
要自由就不要法治，要法治就没有自由。
（1）这一观点错误。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。
（3）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
易错点 法治约束了自由，公民没有真正的自由。
知识正解
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由是法律之内的自由。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
平等 内涵 （难点）
法律面前人人平等 原因
主要内容
①________________；②________________
①平等是人类的________，是社会发展的________
②法律面前人人平等，是社会文明进步的____，也是社会主义法治的________之一
①任何公民，都一律平等地____________________________，同时必须平等地____________________________
②我国公民的合法权益一律平等地____________，违法或犯罪行为一律平等地____________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的____
同等情况同等对待
不同情况差别对待
崇高理想
永恒主题
标志
基本原则
享有宪法和法律规定的各项
权利
履行宪法和法律规定的各项义务
平等地享有权利、履行义务
受到法律保护
依法予以追究
特权
平等地适用法律
易错点 不同情况差别对待违背了法律面前人人平等的法治原则。
知识正解
（1）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
（2）不同情况差别对待，即注重结果上的平等，它是对平等精神的重要补充，也是法律面前人人平等的法治原则的重要体现。
知识结构
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看平等
认识自由
平等的内涵
价值
法治与自由
内涵
法律面前人人平等
原因
内容
2.自由平等的追求
珍视自 由的要求 （重点）
①____________________________。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利
②必须____________。作为公民，应________、________、____________，树立守法光荣、违法可耻的法治意识
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
自觉守法
遇事
找法
解决问题靠法
易错点 珍视自由，可以以损害其他公民的合法权利为代价维护
自身合法权利。
知识正解
（1）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（2）我们在维护自身合法权利的同时，不得损害其他公
民合法的自由和权利。
践行平等的要求 （重点）
①反对特权。所谓特权，就是_________规定之外的特殊权利，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
②____________________。每个人都有平等的________、________和______________。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的________
③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应________，必要时________
④把平等原则___________________________，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度
法律、制度
平等对待他人的合法权利
生存权利
发展权利
追求幸福的权利
合法权益
据理力争
依法维权
落实到日常的生活、学习和工作中
易错点 践行平等，就要敢于采取一切手段抵制不平等的行为。
知识正解
（1）践行平等，就要反对特权，就要平等对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等的行为。
（2）面对不平等现象，如果采用非法的手段维权，不仅不能维护自身的合法权益，而且可能会触碰法律的红线，付出失去自由的代价。
知识结构
自由平等的追求
珍视自由
践行平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
反对特权
必须依法行使权利
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
共同建构平等有序的社会制度
1.公平正义的价值
第八课 维护公平正义
公平 含义
内容 （难点）
价值 （重点）
公平通常指人们基于______________，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
①权利公平，要求每个人________参与社会活动
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的____
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的______________
①公平是个人__________的重要保障
②公平是社会__________的重要基础
一定标准或原则
依法平等
约束
和条件
“相同、同样”的表述是错误的
生存和发展
稳定和进步
发展机会
易错点 追求公平，就要实现绝对公平。
知识正解
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平是相对而言的，社会生活中没有绝对的公平
正义 含义
要求
价值 （重点）
一般而言，正义行为都是有利于____________、____________的行为
①依法保障人们的________，使受害者________、违法者________
②分辨是非，________，维护社会公共利益
③对弱者给予__________，以保证其______地生存
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于____，制度的效用在于________
②正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的______和______；有利于营造____、____、____的社会环境，为社会发展注入不竭的动力
促进社会进步
维护公共利益
正当权利
得到救济
受到惩罚
惩恶扬善
必要的扶助
有尊严
正义
保障正义
创造性
和谐
稳定
安宁
主动性
观点辨析
“为朋友两肋插刀”是正义行为。
（1）这一观点片面。
（2）一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义要求我们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）“为朋友两肋插刀”，如果采取不合法的手段报复对方，则是违法行为，要受到法律的制裁。
易错点 正义的制度只保护社会弱势群体的利益。
知识正解
（1）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（2）正义的制度保护全体社会成员的利益，并不是只保护社会弱势群体的利益。
知识结构
公平公正的价值
认识公平
正义的力量
含义
价值
内容
含义
价值
要求
权利公平
机会公平
规则公平
重要价值
基本条件
2.公平正义的守护
坚守公平 个人维护公平（重点、难点）
制度保障公平
①面对利益冲突，站在公平的立场，________，以________为人处世
②坚守________，敢于对不公平说“不”，采用________的方式和手段，谋求________的公平，努力营造公平的环境
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他______
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其________
学会担当
平之心
原则立场
合理
合法
最大限度
面对利益冲突，立场要公平，处事要公道
既要敢于捍卫公平，又要注意方式要合理合法
应得的
合法权益
公
易错点 坚守公平，只需要制度保障公平就可以了。
知识正解
（1）坚守公平，既需要制度保障公平，又需要个人维护公平。
（2）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的
立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
守护正义 个人守护正义 （重点、难点）
司法维护正义 意义
做法
做有正义感的人 原因
面对非正义行为，一方面要________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要________，寻找有效的方法，做到___________
公正司法是维护社会公平正义的____________
①司法机关：必须坚持____________，____________，严格遵循________，平等对待当事人，确保司法过程和结果_________
②国家：积极推进以________为核心的________，要求司法机关依法________行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到________
①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的________。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声
②公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的________。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的________
敢于斗争
讲究策略
见义“智”为
最后一道防线
以事实为根据
以法律为准绳
诉讼程序
合法、公正
司法公正
司法改革
独立公正
公平正义
基本德行
核心价值
共同责任
易错点 实现公平正义只是司法机关的责任，与个人无关。
知识正解
（1）公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，但不是唯一防线。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，个人应从点滴事情做起，维护公平、守护正义。
知识结构
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
个人维护公平
个人守护正义
立法
制度保障公平
司法
做有正义感的人
意义
做法
司法维护正义
03
考点练习
1、2023年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》实施1周年以来，全国公安机关依法全面加强打防管控各项措施，推动打击治理工作不断迈上新台阶。与2022年同期比较，全国电信网络诈骗案件的发案数、造成财产损失数同比分别下降24%和20.5%。由此可知，依法严厉打击电信网络诈骗（ ）
①提高了公民的防诈能力
②维护了社会稳定和公平正义
③保护了人民的财产安全
④根除了电信网络诈骗现象
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
2.小闽要写关于“维护公平正义”的演讲稿，下列热点新闻能作为直接论据的有（ ）
①国家博物馆“复兴之路”大型主题展览
②福建开展“组团式”教育帮扶支援宁夏
③福建省各地举办一系列迎新春文化活动
④市场监管局依法打击哄抬流感药品价格
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
3.“法，不能向不法让步。”这是春节档某部电影中的台词。我们要切实防止“谁能闹谁有理”谁死伤谁有理”的错误做法，捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。材料旨在倡导（ ）
A.大事化小，小事化了
B.与违法犯罪分子殊死搏斗
C.维护社会的公平正义
D.法律要求做的必须去做
C
4. 2023年8月30日，广东省人力资源和社会保障厅正式发布《关于推行“妈妈岗”就业模式的通知》，鼓励企业设立“妈妈岗”车间、“妈妈岗”生产线等，建立“妇女之家”和母婴室，提供婴幼儿照护服务，这体现( )
①坚持以人民为中心的发展思想
②政府为实现公平正义提供法律保障
③从根本上保障了“妈妈”的权益
④体现公平正义，不同情况差别对待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
5.2024年春节爆火的电影《第二十条》探讨了情与法之间的冲突，向我们传递了法律的温暖和人性的光辉。在观看《第二十条》的过程中，我们不仅能感受到法律的庄严和神圣，更能够体会到人们对公平正义的执着追求。可见，公平正义( )
①只有司法机关才能维护
②是法治社会的核心价值
③是美好社会应有的价值
④是人类追求的永恒目标
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
6.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。对此认识正确的是( )
①我国的社会保障制度体现正义
②正义的制度可以根本消除社会上的不公平现象
③正义的制度是为照顾弱势群体而制定的，只对少数人有利
④正义的制度有利于社会健康发展，造福每一个社会成员
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
7.在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是（ ）
①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬
②我国在火车站设置现役军人特别通道
③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利
④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
8.对如图漫画中就业歧视的理解正确的是（ ）
①就业歧视侵害了公民的人格尊严 ②违背了法律面前人人平等的原则
③不必在意，相信天生我材必有用 ④要反对霸权，霸权是平等的大敌
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
9.近年来，我国司法机关改革办案方式，让当事人参与其中，请第三方见证，以“看得见”的方式实现司法公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。公平正义是
①社会主义法治的价值追求
②个人生存和发展的重要保障
③社会稳定和进步的重要基础
④社会主义核心价值观个人层面的价值准则
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
10.某市交警支队在整治机动车乱停乱靠违法乱象时，发现其中有一些是警务用车，但同样贴上了违法行为告知单，引起路过市民围观。交警对违停警务用车“贴条”的行为（ ）
①体现了维护公平是社会稳定和进步的重要基础
②有利于防止权力的滥用，杜绝滋生腐败
③有利于协调各方面的利益关系，缓和社会矛盾
④有利于营造更好的社会环境，推动社会的持续发展
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
A
11.如图漫画说明坚守公平需要（ ）
①我们在生活中追求公平，捍卫公平
②我们站在自己的立场上，多得好处
③在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人
④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
C
12.党和政府一直十分重视收入差距的调节问题，明确提出要保护合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入，调节过高收入、保障低收入者基本生活，这表明（ ）
A.党和政府努力推进社会公平
B.我国人民的生活水平总体上已达到小康
C.我国不允许劳动者之间存在收入差距
D.存在收入差距不利于调动劳动者的积极性
A
强化训练1　（衡阳中考）在新冠肺炎疫情期间，根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规定，某小区实行了严格的管控措施，进出小区都需要测体温，履行签字手续。陈某却说：“我在这个小区住了十多年，凭什么限制我的自由？”因拒不配合检查人员工作并辱骂对方，陈某被公安机关处以500元的罚款。
请从自由和法治关系的角度评析陈某的观点。
自由是法律之内的自由
陈某的观点是错误的。自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。陈某没有在法治范围内行使自由，最终受到了法律的处罚，这体现了法治是实现自由的保障，离开法治的自由是不存在的。
【辨析观点】“自由”是社会主义核心价值观的重要内容，围绕法治与自由，小梅与小伟发表了各自的观点：
（1）结合自由与法治相关知识，请你辨析上述两位同学的观点。
小梅的观点不正确，小伟的观点正确。自由是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。小梅的观点割裂了法治与自由的关系。
链接教材“自由与法治”的知识，与两位同学的观点进行比较，从而判断对错并阐述理由。
材料一:习近平总书记说:“公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益，伸张正义。公平正义也是实现中国梦的保障。因为有权利公平，梦想才能起飞;有机会公平，奋斗才有动力;有规则公平，社会才能进步。
材料二:北京大学政治管理学院院长俞可平在2018年毕业典礼上发言的主题是《像追求阳光一样追求正义》。他提到:"正义是人类的'至善和至美’，我们之所以要追求正义，是因为正义也是立国之本。我们之所以要追求正义，是因为正义是人类文明进步的原动力，它为人类的文明进步指明了根本方向。
(1)根据材料一，请你谈谈我们应该如何坚守公平。
(2)根据材料二，运用所学知识，谈谈在生活中我们青少年应如何追求正义
(1)根据材料一，请你谈谈我们应该如何坚守公平？
①个人维护公平;②制度保障公平
(2)根据材料二，运用所学知识，谈谈在生活中我们青少年应如何追求正义
①要敢于斗争;②要讲究策略，做到见义“智”为。

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