资源简介

(共28张PPT)
第十三章内能适应性评估卷
一、选择题(本大题共10个小题：每小题的四个选项中，只有一个选项
符合题意，每小题2分，共20分)
1. 2023年5月26日，河北省第五届园林博览会于沧州盛大开幕。步入展
园内，花开烂漫，满园清香。“满园清香”体现的物理知识是(　D　)
A. 物质是由分子组成的
B. 分子之间存在着空隙
C. 分子间存在力的作用
D. 分子永不停息地运动
D
一
二
三
四
2. 如图所示，二氧化氮的密度大于空气的密度，把玻璃板抽去后，两个
瓶子内的颜色逐渐变得均匀，这种现象主要表明(　D　)
A. 分子有一定的大小
B. 分子有一定的质量
C. 分子间没有相互作用力
D. 分子在做无规则运动
D
一
二
三
四
3. 下列有关分子热运动的说法不正确的是(　D　)
A. 压紧的铅块能结合在一起，表明分子间有引力
B. 墨水在热水中扩散得快，表明温度越高，分子运动越剧烈
C. 固体很难被压缩，表明固体分子间存在斥力
D. 尘土飞扬，表明分子在不停地做无规则运动
D
一
二
三
四
4. 如图所示，米线是有名的风味小吃，汤鲜、肉嫩、料香、米线滑润，吃起来别有一番风味。以下有关米线的说法不正确的是(　C　)
A. 将米线从汤中捞出，温度降低后内能减小
B. 没等入口，就能闻到米线的香味是因为分子在不停地
做无规则运动
C. 汤的温度高，内能大，含有的热量多
D. 米线放入汤内后温度升高，是通过热传递的方式改变了内能
C
一
二
三
四
5. 甲、乙两物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg，三个物体温度
都升高1 ℃，吸收的热量如图所示，以下说法正确的是(　B　)
A. 乙的比热容与丙的比热容相等
B. 甲的比热容比乙的比热容大
C. 1 kg的丙温度升高1 ℃，需吸收2 000 J的热量
D. 甲、乙的温度都降低1 ℃，乙比甲放出的热量多
B
一
二
三
四
6. 小明根据下表中几种物质的比热容得出的结论中正确的是(　C　)
常温常压下不同物质的比热容c/[J·(kg·℃)－1] 水 4.2×103 冰 2.1×103
酒精 2.4×103 沙石 0.92×103
煤油 2.1×103 铝 0.88×103
水银 0.14×103 铜 0.39×103
C
A. 固体的比热容都比液体的比热容小
B. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量，煤油的末温高
C. 质量相等的铝块和铜块温度都降低5 ℃，铝块放出的热量多
D. 比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一定不同
一
二
三
四
7. 某烤鱼是用炭火慢慢把鱼烤熟，以下有关该烤鱼的说法正确的是(　C　)
A. 因为炭火具有的内能比鱼多，所以热量从炭火传向鱼
B. 因为炭火含有的热量比鱼多，所以温度从炭火传向鱼
C. 因为炭火的温度比鱼高，所以热量从炭火传向鱼
D. 因为烤鱼时要经常翻动，所以是通过做功的方式让鱼熟的
C
一
二
三
四
A. 图甲可以说明温度越高，分子运动越剧烈
B. 图乙表明气体对外做功，自身的内能增加
C. 图丙说明玻璃板被拉离水面时，受到了浮力
D. 图丁中主要通过热传递增加金属筒的内能
8. 对于如图所示的各种现象，下列说法正确的是(　A　)
　　　
A
一
二
三
四
9. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　A　)
A. 物体吸收热量，内能一定增加
B. 物体温度越高，含有的热量越多
C. 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
D. 热量不可以从内能小的物体传递给内能大的物体
A
一
二
三
四
10. 用相同的加热器给a、b两个物体加热时，升高的温度随加热时间的
变化关系如图所示，下列说法错误的是(　D　)
A. 若两物体质量相等，则b的比热容较大
B. 若a、b是同种物质，则b的质量较大
C. 加热相同时间，a、b吸收的热量相同
D. 升高相同温度，a、b吸收的热量相同
D
一
二
三
四
二、填空题(本大题共7个小题：每空1分，共18分)
11. 在物理学的研究中，常常用科学推理的方法开展研究，根据直接感
知的现象(即能够观察的现象)，推测无法直接感知的事实，总结规律。
如图所示的柱形容器，将等体积的水和酒精倒入混合，观察混合后的现
象，混合液的总体积是 (选填“小于”“等
于”或“大于”)水和酒精的体积之和的。由此可以
推测结论：液体分子间存在 。
小于　
间隙　
一
二
三
四
12. 如图甲所示，用力将表面平整的两块铅柱紧压在一起，然后将它们
悬挂起来，并在下方挂一个重物，发现两块铅柱不分开。对此现象，小
明有疑惑：两块铅柱不分开是不是大气压力造成的呢？于是他将图甲所
示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙所示)，逐渐抽出玻璃罩
内的空气后发现玻璃罩内两块铅柱也不分开，这说明
两块铅柱不分开 (选填“是”或“不是”)大
气压造成的，真正的原因是分子间存在 的作用。
不是　
引力　
一
二
三
四
13. 如图所示的实验装置：实验中将活塞迅速下压后松手，活塞会上升到比原来更高的位置，活塞上升的过程中，活塞下方空气的内能 (选填“增大”或“减小”)，温度 (选填“升高”或“降低”)。
减小
降低　
一
二
三
四
14. 在修路工地上，经常看见工人师傅用切割机切割水泥路面，由于切
割时锯片与路面不断摩擦，就通过 的方式使锯片的内能增加，
温度升高；为了保护锯片，就要不断地向锯片上浇水，这是通过
的方式使锯片的内能减少，温度降低。
做功　
热传递
一
二
三
四
15. 如图所示，拿一个广口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通
过塞子上的开口往瓶里打气。
(1)当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现 。
(2)产生上述现象的原因：瓶内的空气膨胀做功时，内能
，温度 ，使瓶内空气中的水蒸气 (填物态变化名称)成小水珠。
(3)由此实验及其他大量实验可以得出这样一个结论：
。
白雾　
减小　
降低　
液化　
物体对外做功，
内能减小，温度降低　
一
二
三
四
16. 一种冬天常用的电热暖手宝，其内部液体通常采用水，这是利用水的
较大的特性，若其内部初温为25 ℃、质量为0.5 kg的水吸收了1.26×104 J热量，则水升高的温度为 ℃ 。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，加热过程的气压保持1个标准大气压]
比热容　
6 　
一
二
三
四
17. 如图所示的是“探究冰熔化时温度随加热时间变化”的图象(相同时
间吸收的热量相同)。分析图象可知：
(1)冰的熔点是 ℃，该物质在第8 min时的内能
(选填“大于”“等于”或“小于”)第12
min时的内能。
(2)该物质在固态时的比热容 (选填“大于”“等于”或“小
于”)在液态时的比热容。
0　
小于　
小于　
一
二
三
四
三、实验探究题(本大题共2个小题：第18小题4分，第19小题10分，共
14分)
18. 为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾
器(壶的内部没有水)、数字式温度计、小叶轮等进行实验。
步骤一：测出壶内空气的温度(如图甲所示)。
一
二
三
四
步骤二：手压活塞快速打气，并测出喷雾器内部的气体温度(如图乙所
示)。
一
二
三
四
步骤三：打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内的气体，吹动小叶轮旋转，
并测出喷雾器内部的气体温度(如图丙所示)。
一
二
三
四
(1)比较甲、乙两图可知： 。
(2)比较乙、丙两图可知： 。
外界对气体做功，气体的内能增大　
气体对外界做功，气体的内能减小　
请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
一
二
三
四
19. 为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所
示的实验。
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油。
质量　
一
二
三
四
(2)实验中搅拌器的作用是使液体 ；选用相同酒精灯加热
的目的是使水和煤油在相同时间内 。
(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快，这表明 的吸热
本领更强。
受热均匀　
吸收的热量相同　
水　
一
二
三
四
(4)小明再用50 g水和100 g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高
的温度Δt为横坐标，分别画出50 g水和100 g水的Q－Δt图象。它们都是
过原点的直线，即Q＝kΔt。进一步分析，发现这两条直线的k值之比与
对应水的 之比相等。
质量　
一
二
三
四
四、计算应用题(本大题共1个小题，共8分。解答时，要求有必要的文
字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)
20. 如图甲所示，小明将质量为250 g、初温为90 ℃的牛奶放入质量为
500 g、初温为20 ℃的水中进行冷却，同时，他还利用温度计和钟表测
出温度的变化情况，并作出了如图乙所示的
牛奶和水的温度随时间变化的图象。[已知
c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
一
二
三
四
(1)水、牛奶达到的相同温度约为 ℃。
40　
(2)达到相同温度时，求水吸收的热量。
解：(2)达到相同温度时，水吸收的热量
Q吸＝c水m水(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×
500×10－3 kg×(40 ℃－20 ℃)4.2×104 J。
一
二
三
四
(3)忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸、放热的影响，求牛奶的
比热容。
解：(3)牛奶放出的热量等于水吸收的热量，
即Q放＝Q吸＝4.2×104 J，所以牛奶的比热
容c牛奶＝＝＝3.36×103 J/(kg·℃)。
一
二
三
四

展开更多......

收起↑