资源简介

(共13张PPT)
第三章　认识电路
4 活动：电路创新设计展示
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1. 某款智能锁支持密码与指纹两种认证方式开门，密码正确相当于开关
S1闭合，指纹正确相当于开关S2闭合，开门由电动机完成。下列电路中，符合上述要求的是(　D　)
D
2. 倩倩在电冰箱中拿取食物，发现打开冰箱门时，门控开关闭合照明灯亮，关闭冰箱门时照明灯熄灭；冰箱内的温度高于一定值时，温控开关自动闭合开始制冷，制冷后温度降到预定值时，温控开关自动断开，电动机停止工作。请你判断电冰箱内的电路图可能是(　D　)
D
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3. 同学们利用曲别针和导线等器材，设计连接了如图所示的“回答问题
正确显示器”。左端是问题，右端是答案。提问者把A端接到问题上，
回答者把B端接到自己认为正确的答案上，要求回答正确时灯亮，回答
正确时电路是 (选填“通路”“开路”或“短路”)。要实现上
述功能，还需完成的连接是
。
通路　
将物理量和它对应的单位的曲别针用导线
连接起来　
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4. 一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一个开关，猫脸上的两个小电灯会同时发光。把你猜想的猫体内的电路图画在虚线框内。
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5. 小明同学发现，未戴头盔骑行“共享助力车”存在安全隐患。于是他
设计了以下改进方案：在头盔内加装遥控设备，控制助力车工作电路中
开关的通断。骑行前，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电动机
不工作；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控开关S2闭合，
电动机才通电工作；若只戴头盔不扫码，则无法骑行。请在虚线框内画
出符合以上要求的电路图。
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6. 同学们在进行研学活动时，观察到某交通
路口指挥车辆通行的信号灯由红灯和绿灯组成，绿灯行，红灯停，请用
以下电路元件设计并连成红、绿灯工作时的电路简图。
　　
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7. 某新型防盗玻璃是由中间嵌有极细金属丝的多层玻璃组成。当玻璃被
击碎时，金属丝断裂，报警器就会报警。下列电路图中，能满足上述要
求的是(导线a为金属丝)(　D　)
D
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8. (2023·江苏无锡)新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器，开关拨至“左”，左转向灯亮、蜂鸣器响；开关拨至“右”，右转向灯亮、蜂鸣器响。左、右转向灯不能同时亮。下列电路图设计合理的是(　C　)
C
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9. 某仓库分辨前后门来人的电路为前门来人闭合开关S1时，红灯L1亮、
电铃响；后门来人闭合开关S2时，绿灯L2亮、电铃响。请设计电路图并
连接实物图。(实物图中电铃上方的两条黑线为接线头)
　　 　　
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10. 电路设计。
要求一：单独闭合开关S1时，只有L1亮。
要求二：单独闭合开关S2时，L1和L2都亮。
(1)如图所示的是小明设计的电路，小芳认为电路不符合设计要求。分
析过程如下：
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①单独闭合开关S1时， (选填“符合”或“不符合”)设计要求一。
②单独闭合开关S2时， (选填“符合”或“不符合”)设计要
求二。
符合　
不符合　
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(2)请在虚线框内，按要求设计出正确的电路图。
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10(共15张PPT)
第三章　认识电路
1 电现象
1. 下列说法正确的是(　C　)
A. 摩擦可以使物体产生电荷
B. 将毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带正电
C. 冬季我们摸门把手，有时会被“电”一下，这实质上是一种静
电现象
D. 自然界中只存在一种电荷
C
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2. (2023·石家庄模拟)物理课上，老师将一根用丝绸
摩擦过的玻璃棒靠近细小的水流，如图所示，发现水流被吸引过来，此
时玻璃棒因 (选填“得到”或“失去”)电子而带 电荷，水流被吸引过来是因为 。
失去　
正　
带电体能吸引轻小物体　
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3. (2023·四川内江改编)a、b两个轻质小球，a带正电，相互作用的情况
如图所示，则b的带电情况是 (选填“带负电”“不
带电”或“带负电或不带电”)；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近a，二者将
互相 (选填“吸引”或“排斥”)。
带负电或不带电　
排斥　
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4. (2023·江苏无锡)如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，
在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小
纸屑上下飞舞，跳跃不停。这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了
，能够 小纸屑。小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而互相 。
电荷(或正电荷)　
吸引　
排斥　
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5. (2023·湖南常德改编)如图所示，有两个相同的验电器，其中A
带正电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法
错误的是(　C　)
A. 物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向
B. 连接的一瞬间，自由电子从B流向A
C. 连接的一瞬间，正电荷从A流向B
D. 连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从A流向B
C
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6. 将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一
只气球上方“跳舞”，如图所示。对该现象解释正确的是(　C　)
A. 摩擦起电创造了电荷，从而使气球带上了电荷
B. 若气球带负电，气球与一轻小物体相互吸引，则该物体
一定带正电
C. 这种现象与验电器的工作原理相同
D. 若气球带负电，则在摩擦过程中气球失去了电子
C
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7. 有甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲和乙互相吸引，甲和
丙互相排斥，则(　C　)
A. 乙一定带负电，丙带正电
B. 乙可能带负电，丙带负电
C. 乙可能不带电，丙带正电
D. 乙一定不带电，丙带负电
C
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8. (2023·内蒙古赤峰)如图所示的是电解水实验原理
图，蓄电池在向外供电时把 能转化为电能。为增强水的导电
性，通常向水中加少量的NaOH。在闭合开关的瞬间，溶液中的Na＋移
动方向是从C到D，则蓄电池的A端是 极。
化学　
负　
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9. (1)人们根据 的规律制成了验电器。如图甲所
示，将一带电体接触带正电的验电器时：
同种电荷互相排斥　
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①若金属箔张角变大，说明带电体是带 电的。
②若金属箔张角变小，说明带电体是带 电的。
③若金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 电的，且所带电荷量
比验电器所带电荷量 (选填“多”或“少”)。
正　
负　
负　
多　
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(2)如图乙所示，夏天的一个夜晚，天空阴云密布，突然一道闪电划破夜空，世界瞬间亮如白昼。闪电发生前云层和大地带异种电荷。由于云层和地面积累的电荷越来越多，从而使空气电离变为导体，正、负电荷由于互相 发生 移动产生瞬时电流，电流很强，从而使天空产生耀眼的闪电。
吸引　
定向　
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10. “为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦”这个问题困扰着刚学习摩擦起电的科学研究小组的成员，于是
他们进行了科学探究。
(1)一道题给了他们启发：①先用丝绸分别摩擦玻璃棒和保鲜膜，再将经丝绸摩擦过的玻璃棒和保鲜膜靠近，两者会相互吸引。可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是 电荷，②丝绸、玻璃棒、保鲜膜三者相比，在摩擦时最容易失去电子的是玻璃棒，最容易捕获电子的是 。于是就排出了这三种物质捕获其他物质的电子能力的强弱，如法炮制就可以得到一张“摩擦起电顺序”表。他们感觉问题有了头绪。
负　
保鲜膜　
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(2)成员们做了一些材料，排了序，有些实验现象不明显，很难判断，
最终他们在网上查询到了“摩擦起电顺序表”。
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A. 跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电
B. 跟纸摩擦过的玻璃棒带负电
C. 跟保鲜膜摩擦过的硬橡胶棒带正电
D. 跟保鲜膜摩擦过的玻璃棒带负电
根据你所学的摩擦起电知识和“摩擦起电顺序表”，判断下列说法正确
的是 。
C　
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10(共16张PPT)
第三章　认识电路
专题训练(一)　电路的设计与连接
1. 根据图甲所示的电路图，把图乙中的实物连接起来。
　 　　
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2. 请根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线补画上适当的导线，将图
乙中的元件连接起来组成电路，要求：导线不能交叉。
　 　　
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3. 按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物连接起来，连线不能交叉。
　 　　
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4. 根据实物图在虚线框内画出电路图。
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5. 根据实物图在虚线框内画出电路图。
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6. 根据实物图在虚线框内画出电路图。
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7. 电脑工作时会发热，当升温到一定值时，温控开关S1自动闭合，风扇
启动，加快散热从而保护电脑。如果断开电源总开关S2，风扇和其他工
作系统同时停止工作。根据上述特点，下图中符合散热控温特点的原理
图是(　B　)
B
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8. 电热水壶的加热丝为R，水达到100 ℃时沸腾，水沸腾一会儿后，壶
内积聚大量水蒸气使S1自动断开，停止加热；若某种原因使S1不能断开，水会烧干，直至壶的温度升高到125 ℃时S2自动断开，才停止加热。为实现上述功能，应采取哪个电路(　A　)
A
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9. 如图所示的电路，下列说法正确的是(　C　)
A. 三只小灯泡L1、L2、L3是串联的
B. 闭合开关S，只有小灯泡L1、L3发光
C. 将小灯泡L1拧下，L2、L3发光且亮度不变
D. 若小灯泡L2短路，L1、L3发光且亮度不变
C
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10. 圆圆想用如图所示的器材连接一个电路，使得：
(1)只闭合开关S1时，灯泡发光，二极管不发光。
(2)开关S1、S2都闭合时，灯泡和二极管都发光。
(3)只闭合开关S2时，灯泡和二极管均不发光。
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根据以上要求，帮助圆圆设计电路，将设计好的电路图画在虚线框中；
并在图中用笔画线代替导线连接相应的实物电路。(二极管可以用“ ”这样的符号表示)
　　
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11. 将图中的元件连成电路，要求：元件位置不能移动，电灯与电铃并
联且闭合任一个开关时，电灯与电铃都能同时工作。
　　
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12. 如图所示的是一封闭的盒子，面板上有红灯L1，绿灯L2，a、b、c为
三个接线柱，盒子内有两节电池串联供电。当用导线接a、b时，两灯均
不发光；当用导线接b、c时，绿灯L2亮；当用导线接a、c时，红灯L1亮。请画出盒内电路图。
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13. 给你一个电池组，一个单刀双掷开关S1，一个单刀单掷开关S2，两
只灯泡，要求闭合或断开开关，既可组成串联电路又可组成并联电路。
请在虚线框中画出你设计的电路图。
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14. 如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只(S1、
S2)，插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两
挡风的电吹风电路。要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不
发热，同时闭合S1、S2时吹热风。请你用笔画线作为导线按要求将图中
的元件连接起来(连线不要交叉)。
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14(共21张PPT)
第三章　认识电路
3 电路的连接
1. 小明探究“串联电路”的实验，实验电路图如图甲所示：
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(1)请根据图甲在图乙中用笔画线代替导线连接实物图。
　　
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(2)小明按照图甲连接串联电路时，开关应 (选填“断开”或
“闭合”)。连接完成后，闭合开关，两个小灯泡同时发光，电流的路
径有 条。
断开　
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(3)小明将其中一个小灯泡拧下来，则另一个小灯泡 ，说明串联电路中各用电器 (选填“能”或“不能”)独立工作。
不亮(或不发光)　
不能　
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(4)小明断开和闭合开关，观察开关对两个小灯泡的控制情况，改变开关在电路中的位置，发现开关只要断开，两个小灯泡都不亮，开关闭合
两个小灯泡都亮，说明开关的作用与其位置 (选填“有关”或
“无关”)。
无关　
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(5)小明用一根导线连接图甲中A、B两点，闭合开关，可以观察到的现
象是小灯泡L1 ，L2 (以上两空均选填“发光”或“不发光”)。 (选填“能”或“不能”)用导线直接连接A、C
两点。
不发光　
发光　
不能　
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2. 小明探究“并联电路”的实验，实验电路图如图
甲所示：
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(1)小明按照图甲连接的实物图如图乙所示，闭合开关会发生
现象，若要改正，可将导线 (选填数字)改接到 (选
填字母)接线柱。
短路　
2(或5)　
d(或b)　
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(2)电路改正后，闭合开关，两个小灯泡同时发光，电流的路径有
条，将其中一个小灯泡拧下来，则另一个小灯泡 ，说明并
联电路中各用电器 (选填“能”或“不能”)独立工作。
2　
仍然发光　
能　
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(3)将另一开关接到小灯泡L1所在支路上，先闭合干路开关，小灯泡 . 发光，再闭合支路开关，两个小灯泡都发光；只断开支路开关，小灯泡L1不发光，小灯泡L2不受影响；断开干路开关，两个小灯泡都不发光，说明干路开关能控制 用电器，每个支路上的开关只能控制 .
. 的用电器。
L2　
所有　
其所在支路上　
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(4)小明在完成上述实验后，还想探究三个小灯泡并联的电路的特点，他连接的实物图如图丙所示，只要再在电路中增加一根导线，就可以使其变成三个小灯泡并联的电路，请在图丙中画出这根导线。
　　
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3. (教材第46页“自我评价”第2题改编)根据实物图在虚线框中画出电
路图。
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4. 下列关于串、并联电路的说法中正确的是(　C　)
A. 闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭，则两灯一定是串联的
B. 马路上的路灯串成一串，是串联电路
C. 家庭电路中电冰箱与电视机之间一定是并联的
D. 在串联电路中可以只有一部分用电器工作
C
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5. 小超同学给他妈妈在网上买了一个微型汽车吸
尘器，如图所示，由一个电源指示灯，一个电动机和两个开关S1、S2组
成，汽车提供电能，开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能正常工作，开关S2只控制电动机M。下列所示的四种电路中，符合要求的是(　B　)
B
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6. 如图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都正常发光，然后断开开关又
再次闭合时，发现L1不亮，但L2仍发光，下列说法正确的是(　C　)
A. 再次闭合开关时，L1灯座处短路了
B. 再次闭合开关时，一定是接线柱a处接线松动了
C. 再次闭合开关时，L2依然是正常发光的
D. 再次闭合开关时，L2一定比原来更亮
C
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7. 如图所示电路中，当闭合开关 时，L1和L2串联；当闭合开关
时，L1和L2并联。若同时闭合开关 ，会造成电
源短路，这是绝对不允许的。
第7题图
S2　
S1、S3　
S2、S3　
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8. 如图所示的是电吹风机的电路，其中电动机通电后可以送风，电热丝
通电后可以发热。工作时，旋转选择开关，使其同时与触点 接
触时，电吹风机送出来的是自然风；旋转选择开关，使其同时与触点
接触时，电吹风机送出来的是热风。若将开关同时与1、2接
触，则电路是 。
2、3　
3、4　
断路　
第8题图
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9. 要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出
接线，并在虚线框中画出电路图。
　 　　
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10. (2023·江苏苏州)如图所示，在桌面上将开关、灯泡和电源等连接好
制成一套简易有线电报机。小明、小红分别在不透光挡板(图中未画出)
两侧，通过控制灯泡闪光次数来向对方发送不同信息，图中虚线表示可
固定挡板的位置。则(　B　)
B
A. 挡板沿AA'固定，灯泡L1显示操控开关S1的人所发信息
B. 挡板沿AA'固定，灯泡L1显示操控开关S2的人所发信息
C. 挡板沿BB'固定，灯泡L2显示操控开关S1的人所发信息
D. 挡板沿BB'固定，灯泡L2显示操控开关S2的人所发信息
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11. 如图所示的部分电路中，A、B、C、D是四个
接线柱，请按照不同要求，用笔画线代替导线连接相应的接线柱，分别
形成完整电路图。要求：使图甲中的灯L1、L2并联；使图乙中灯L1、L2
串联。
　　
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11(共14张PPT)
第三章　认识电路
2 电路
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1. 小明同学设计并制作了一个“盲人水杯”，其工作原理如图所示。杯
中近杯口处A点是水位器的两个金属触点，当杯中的水位达到A位置时，水位器会发出音乐声，表示水已盛满。杯口处的两个金属触点的作用相当于(　B　)
A. 导线 B. 开关
C. 用电器 D. 电源
B
2. 下列用电器中把电能主要转化为机械能的是(　A　)
A. 电风扇 B. 电灯 C. 电饭煲 D. 电熨斗
A
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3. 当充电宝正在给手机充电时，充电宝相当于电路中的 ；将充
电宝插入电框充电，此时充电宝相当于电路中的 。如图所示
的是某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电，房卡的作用相当于一个 。(均填电路元件)
电源　
用电器　
开关　
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4. 对如图所示的三个电路状态，判断正确的是(　A　)
A. 甲断路、乙短路、丙通路
B. 甲通路、乙短路、丙短路
C. 甲断路、乙通路、丙短路
D. 甲短路、乙断路、丙通路
A
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5. 如图所示，当开关S1、S2都断开时，电路处于 状态；当开关
S1闭合，S2断开时，电路处于 状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于 状态。(均选填“短路”“断路”或“通路”)
断路　
通路　
短路　
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6. 根据如图所示的实物图，在虚线框内画出它的电路图。
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7. 根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物图。
　 　　
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8. 学习了电路的知识后，几位同学展开了讨论，下列说法中不正确的是
(　C　)
A. 一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的
B. 在电源外部，电流从正极出发回到负极
C. 在电路中，电源是把电能转化为其他形式的能的装置
D. 电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流
C
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9. 下列电路图中符合电路组成且连接正确的是(　D　)
D
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10. 如图所示，当只闭合开关S1和S2时，可以发光的灯是
；当只闭合开关S2和S3时，会发生 (选填“短路”“断路”
或“通路”)。
L1、
L2　
短路　
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11. 如图所示的是一种定时课间音乐播放装置的原理图，当定时开关S闭合时，会发生 (选填“短路”“断路”
或“通路”)，播放器中 (选填“有”或“没有”)电流通过。设
定时间一到，S会自动断开，电流通过播放器，播放器自动播放音乐。若电路中某处出现断路故障，导致播放器无法工作，则断路故障出现在
(选填“a”或“b”)处。
短路　
没有　
a　
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12. 如图甲所示，某高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用
如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小刚将B、C连在一起时，小
宇将“测量仪”连在X、Y两端，灯泡发光；小刚将A、B连在一起时，
小宇将“测量仪”连在X、Z两端，灯泡发光。则下列判断正确的是
(　B　)
B
A. A和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线
B. A和Z是同一根电线，B和X是同一根电线
C. B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线
D. B和Y是同一根电线，C和Z是同一根电线
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13. (教材第41页“家庭实验室”改编)发光二极管是常见的电子元件，
简称LED，它具有 性，图a为发光二极管的实物和元件符
号。图b甲、乙两个电路中，小灯泡发光的是 。设计一个实验，
用发光二极管判断蓄电池的正、负极，其他器材自选，在图c的虚线框
内画出电路图并说出判断方法：

。
单向导电　
乙　
闭合开关S后，若小灯泡亮，表明接
二极管正极一端的是蓄电池的正极；若小灯泡不亮，表明接二极管正极
一端的是蓄电池的负极　
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13(共16张PPT)
第三章　认识电路
章末整合集训
考点整理
电现象
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1. 如图为电学中的几个实验，下列说法正确的是(　B　)
A. 甲：将气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来，是因为气球带
电，头发不带电
B. 乙：用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近另一根橡胶棒，它们互相排斥，说
明另一根橡胶棒一定带负电
C. 丙：a带正电，b不带电，用带绝缘柄的金属棒接触两验电器的金属
球时，金属棒中正电荷从a向b定向移动
D. 丁：用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近，说明吸管一定带负电
【答案】B
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2. 如图所示的是四个轻质绝缘小球相互作用的三种情况，则下列说法正
确的是(　D　)
A. A可能不带电
B. B一定带电
C. A、B所带电荷可能相同
D. A和D一定带同种电荷，B可能不带电
D
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电路的三种状态
3. 如图所示的电路中，发生了一处故障。开关S闭合后，两灯均不亮，已知除两灯外其余部分均完好，在不拆开电路的情况下，某同学用一根
导线去查找电路的故障。他先将导线并联接在灯L1两端，发现灯L2亮、
灯L1不亮；再将导线并联接在灯L2两端，发现两灯均不亮，由此可判断
(　A　)
A. 灯L1断路 B. 灯L1短路
C. 灯L2断路 D. 灯L2短路
A
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4. 如图所示的是某小组同学探究电路通路、断路、短路三种状态的实验
电路，请你回答下面的问题。
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(1)他们想用一节新电池、一根导线点亮一个完好的小灯泡，其中三位
同学连接的电路如图甲所示，小灯泡能够发光的是 ，会出现短路
的是 。(均选填“A”“B”或“C”)
C　
B　
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(2)如图乙所示的电路，闭合开关后，小灯泡和二极管都发光，此时电路处于 状态。将一根导线接在小灯泡两端的接线柱上，小灯泡 .
(以上两空均选填“通路”“短路”或“断路”)，二极管 . ；此时如果取下小灯泡，二极管 ，如果将接在小灯泡两端的导线取下，二极管 (以上三空均选填“发光”或“不发光”)，此时电路处于 状态。
通路　
路　
发光　
发光　
不发光　
断路　
短　
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电路的连接与识别
5. 小金连接了一个电路，闭合开关，发现两灯泡都亮，由于连线较乱，
一时无法确定电路是串联的还是并联的，请你帮他判断以下两种方法是
否可行。请在表的空格中填写“可行”或“不可行”。
方法 操作 现象 结论 方法是
否可行
方法1 把其中一个灯泡从灯
座中取下 另一个灯泡
熄灭 两灯泡一定
是串联的
可行　
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方法 操作 现象 结论 方法是
否可行
方法2 把任意一根导线断开 两灯泡都熄
灭 两灯泡一定
是串联的
不可行　
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6. 某小组同学学习电路知识后，做了如下实验。
(1)小组的小红连接了如图1所示的电路，探究并联电路的特点，她在连
接过程中，应注意开关要 ，为了探究S2的控制作用，S1应
(以上两空均选填“闭合”或“断开”)，通过改变S2的状态观察两
只小灯泡的发光情况，发现S2断开时，L1亮、L2不亮，可以得出并联电
路支路开关的作用，也能得出并联电路的用电器彼此 (选填
“相互”或“互不”)影响。
断开　
闭合　
互不　
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(2)小辉用两个小灯泡设计了一个电学实验盒，如图2甲所示，闭合开关
时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两只小灯泡又同时熄灭。根据此现
象可知两只小灯泡 (选填“一定串联”或“不一定串联”)。他用图2乙所示元件并联接到图2甲中CD两端，短时间闭合开关，发现两只小灯泡均不亮，拆下此导线，两只小灯泡均发光，则它们是 . 联的。请用笔画线代替导线将符合上述现象的实验盒中的电路在图2丙中连接完整。
不一定串联　
并　
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电路的设计
7. (2023·黑龙江绥化)居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总
是亮着浪费电。现在有一种自动控制的楼道灯，有声响时声控开关S1闭
合，环境光线非常暗时光控开关S2闭合，当光线非常暗且有声响时，灯
才会发光。下列电路图符合要求的是(　A　)
A
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8. 在两条道路的交叉口安装红绿灯指挥车辆，可保障行车安
全，如图甲所示。当AB方向绿灯L3亮时，CD方向红灯L1同时亮；当AB
方向红灯L4亮时，CD方向绿灯L2同时亮。请同学按上述要求在图乙中的虚线框内画出L1、L2、L3、L4连接图，完成一个“红绿灯”的模拟电
路(图乙中S是一个单刀双掷开关。注意图中必须标注4个灯的代号L1、L2、L3、L4)。
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易错点整理
9. 如图所示，油罐车的油罐用优质钢板制成，尾部常拖一条铁链，铁链
一端与油罐相连，另一端拖在地上。在运输油料的过程中，油罐会失去
大量的电子，此时铁链中电流的方向是 (选填“从油罐到大地”或“从大地到油罐”)。
从油罐到大地　
第9题图
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10. 如图所示的实物图中三个小灯泡的连接方式是 联，拧下小灯
泡L1，小灯泡L2、L3 (选填“仍能”或“不能”)发光。
第10题图
并　
仍能　
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展开更多......

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