资源简介

(共16张PPT)
第四章　探究电流
1 电流
第1课时　电流和电流表的使用
1. 某用电器正常工作时的电流约为4 A，则此用电器可能是(　C　)
A. 计算器 B. 电风扇
C. 电饭锅 D. 电冰箱
2. 流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25 A，等于 mA；某半导
体收音机电池的供电电流最大可达120 mA，等于 A；计算器中
电源的电流约100 μA，等于 A。
C
250　
0.12　
1×10－4　
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3. 关于电流表的使用，下列说法中正确的是(　C　)
A. 要并联接入电路
B. 要选择合适的量程，若电流未知，要先用小量程试触
C. 电流经过电流表时应“正进负出”
D. 可以直接接在电源两端
C
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4. (教材第57页“自我评价”第3题改编)如图所示的电路中，能直接测
通过灯L1电流的是(　D　)
D
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5. 如图所示，电流表所选的量程是 ，读数是 A；如果
接的是另一个量程，则读数是 A，分度值是 A。
0～3 A　
1　
0.2　
0.02　
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6. 为了防止损坏电流表，若不能估计电流大小，选择量程时，应先用
量程进行试触，同时观察电流表的指针偏转情况，若指针的偏
转角度过小，应用电流表的 (选填“大”或“小”)量程进行测
量。小虹闭合开关前，发现电流表指针位置如图所示，原因是
。如果闭合开关后发现电流表指针位置如图所示，原因是
。
大　
小　
电流表
没有调零　
电流表的正、负接线柱接反了　
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7. 画线连接下面的实物图，使小灯泡能够发光并且电流表能测出通过小
灯泡的电流(估计为0.1～0.3 A)。
　　
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8. 如图所示的电路中，闭合开关S，电流表能测量通过灯L1电流的是
(　D　)
D
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9. (2023·廊坊校级期中)关于如图所示电路的判断，正确的是(　D　)
A. 只闭合开关S1时，灯泡L1、L2并联
B. 只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联
C. 只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联，电流表测串联
电路中的电流
D. 闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路，电流表测
并联电路中干路电流
D
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10. 请根据电路图连接实物图。
　　
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11. 如图所示的是用电流表测量电流的实验，请回答下列问题。
　　
(1)电流表使用前，应检查指针是否对准 ，如果有偏差，需先“校零”；连接电路时，开关应 ；电流表必须 联在被测的那部分电路中，且应选用合适的量程，使电流从电流表的
流出。
零刻度线　
断开　
串　
负接线柱
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(2)把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是(　D　)
A. 检查整个电路连接是否正确
B. 检查电流表的连接方式是否正确
C. 检查电流表是否完好
D. 选择最适合被测量电流的量程
(3)图甲是某同学连接好的电路，则电流表测的是通过灯泡 的电
流；闭合开关后，若电流表的示数如图乙所示，则电流的大小是 A。
D
L2　
0.46　
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(4)只需改动一根导线就可测干路的电流，请在图中用“ ”号指出需
改动的导线，并在原图中画出改动的正确连线。
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(5)若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可
能是 (填字母)。
A. 电流表内部断路
B. 开关处接触不良
C. 电流表被短接
D. 电源供电不足
C　
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12. 在实验室，鲁慧同学发现一个电流表有两个量
程，大量程是0～9 A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先
用大量程接入电路，指针位置如图甲所示，然后再改用小量程接入同一
电路，指针位置如图乙所示。则电流表的小量程为(　D　)
A. 0～0.6 A B. 0～1 A
C. 0～2 A D. 0～3 A
D
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13. (2023·四川成都改编)如图所示的实验电路中还有部分导线未连
接，字母a、b、c、d、e、 f、 g、h表示各元件的接线柱。用笔画
线代替导线把电路补充完整，让小灯泡L1、L2亮起来且电流表测量
通过L2的电流。
　　
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13(共19张PPT)
第四章　探究电流
2 电压：电流产生的原因
第2课时　串、并联电路中电压的特点
1. 如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表的示数为4 V，下列
结论不正确的是(　B　)
A. L1两端电压为2 V
B. L1两端电压为4 V
C. L2两端电压为4 V
D. L1和L2两端电压之和为6 V
B
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2. 在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 .
(选填“相同”或“不相同”)的灯泡。
不相同
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(2)小明根据如图甲所示的电路图连接实物时，连接好最后一根导线，灯泡立即发光，请你指出小明操作的不当之处：
。
连接电路时，开关没有
断开　
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(3)改正实验错误后，当小明闭合开关时，电压表的示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该断开开关，
。
把15 V接线柱上的
接线改接到3 V的接线柱上　
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(4)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接
点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ，理由是
。
不能　
电压表的正、负接线柱接反了　
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(5)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：用公式表示串联电路的电压特点是 (用UAB、UBC、UAC表示)。请对小明的做法进行评价：
。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
UAC＝UAB＋ UBC
　
实验次数太少，结论
具有偶然性　
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3. 如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，则下列说法
中正确的是(　D　)
D
①灯L1和灯L2两端电压均等于电源电压
②若两灯电阻不同，它们两端的电压可能不同
③通过灯L1和灯L2的电流可能相等
④灯L1和灯L2两端的电压一定不相等
A. 只有②④正确 B. 只有②③正确
C. 只有①④正确 D. 只有①③正确
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4. “探究并联电路的电压特点”的实验中，小明同学选两节新干电池和
两个小灯泡L1和L2及电压表等器材组成了如图所示的电路。
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(1)此电路闭合开关后，电压表 (选填“有”或“无”)示数，L2
(选填“亮”或“不亮”)，小明想在电路中添加一根导线就可以排除故障继续进行实验，请你在图中画出这根导线。
有　
不亮　
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(2)小明在得到一组实验数据后，仍然用两节新干电池进行实验，可以通过改变 ，对电源、灯泡两端电压进行多次测量，目的
是 。
灯泡的规格　
使实验结论更具有普遍性　
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(3)本实验测得的数据如下表所示，由此得出并联电路电压规律：并联
电路中 。
实验组号 U电源/V U1/V U2/V
第一组 2.8 2.8 2.8
第二组 2.9 2.9 2.9
第三组 2.7 2.7 2.7
各支路电压相等且等于电源电压　
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5. (2023·山东烟台)在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。
如图所示，电源电压恒为4.5 V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先
后测得ad、ac和ab两端的电压均为4.5 V，则故障可能是(　A　)
A. 灯L1断路 B. 灯L2断路
C. 灯L1短路 D. 灯L2短路
A
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6. 如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5 V，电压表V2
的示数为9 V，若电源电压为12 V，则L2两端的电压是(　A　)
A. 4.5 V B. 5.5 V
C. 3 V D. 2 V
A
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7. 如图甲所示的电路，小灯泡L1、L2是 联的，电压表测的是
两端的电压。若电源电压为3 V，使用适当的量程后，电压表的示数如图乙所示，则L1两端的电压是 V，L2两端的电压是 . V。
串　
L1　
1.8　
1.2　
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8. 如图所示的是一个内部有两节相同新干电池连接
的电池盒，盒外有a、b、c、d四个接线柱，测得Uab＝1.5 V，Uad＝3 V，Ucd＝0，试画出电池盒内的电池连接形式。
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9. 如图所示，开关闭合后，回答下列问题：
(1)若电压表V1的读数是4.5 V，V2的读数是2.5 V，则电源电压、小灯泡
L1和L2两端的电压分别是多少？
解：(1)由图可知，闭合开关S后，小灯泡L1和L2串联，电
压表V1测量电源电压，U＝4.5 V，电压表V2测量小灯泡L1
两端的电压，U1＝2.5 V，根据串联电路电压的特点，得小灯泡L2两端的电压U2＝U－U1＝4.5 V－2.5 V＝2 V。
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(2)两表应分别接什么量程的接线柱？
解：(2)电压表V1选择的量程为0～15 V，电压表V2选择的
量程为0～3 V。
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10. 如图为某核潜艇上记录潜水艇各种信息的“黑匣子”内部的电路，其中的某一部分外壳上有三个电压表V1、V2、V3，其示数分别为U1、U2、U3，三个电流表A1、A2、A3，其示数分别为I1、I2、I3。若U1＝3 V，U3＝8 V，则灯泡L1两端的电压为 V，电压表V2的示数为 V；I1、I2、I3的关系式为 。
3　
5　
I1＝I2＝I3
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10(共16张PPT)
第四章　探究电流
3 电阻：导体对电流的阻碍作用
第2课时　电阻器和变阻器
1. 电阻器是电子技术中的重要元件，简称“电阻”，在电路中的符号是 。
2. 汽车各转向灯能独立工作，因为转向灯间是 联的；车载收音机
调节音量旋钮的电位器实质上是电路元件中的 。
　
并　
滑动变阻器　
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3. 一个滑动变阻器的铭牌上标有“20 Ω　1 A”的字样，对此铭牌意义
的理解正确的是(　C　)
A. 电阻最小值是20 Ω，允许通过的最大电流是1 A
B. 电阻最小值是20 Ω，允许通过的最小电流是1 A
C. 电阻最大值是20 Ω，允许通过的最大电流是1 A
D. 电阻最大值是20 Ω，允许通过的最小电流是1 A
C
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4. 如图所示电路，若要求变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减
小，应将滑动变阻器哪两个接线柱接到M、N之间(　B　)
A. a、c或a、d
B. b、c或b、d
C. a与b
D. c与d
B
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5. 如图所示的是实验室常用的一种滑动变阻器。下列关于滑动变阻器的
构造说法正确的是(　C　)
A. 滑片与金属杆之间是绝缘的
B. 瓷筒与线圈之间不能绝缘
C. 线圈是用相同长度和横截面积的电阻较大的合金线制
成的
D. 瓷筒上缠绕的合金线所有表面都绝缘
C
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6. 关于图中的电阻箱，下列说法错误的是(　B　)
A. 电阻箱是一种变阻器
B. 阻值可调范围为0～10 000 Ω
C. 分度值为1 Ω
D. 电阻箱读数是506 Ω
B
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7. 如图为亮度可调台灯的电路示意图，其中AB是一根电阻丝，B、C作
开关使用，OP是滑片，可绕O点旋转，P端与电阻丝接触良好。
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(1)将图中电路画完整。
(2)连好电路后，滑片OP顺时针转动时，接入电路中的电阻变 ，
流过灯泡L的电流变 (以上两空均选填“大”或“小”)，电灯
变 (选填“亮”或“暗”)。
小　
大　
亮　
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8. 2023年3月15日，某电视台再次对非标电线的质量问题和存在的安全隐患进行曝光，即同种材料的非标电线比国家标准电线都要细一些。非标电线与相同长度的国标电线相比，电阻(　A　)
A. 更大 B. 更小
C. 相同 D. 无法判断
A
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9. 旋转式变阻器(如图所示)与滑动变阻器相比，外形不同，但原理都是通过改变接入电路的导体的 来改变其接入电路的电阻。若图中
旋转式变阻器的A、B两接线柱连入电路，则连入电路的弧形电阻片是
(选填“AP”“PC”或“AC”)段，当转轴顺时针旋转时，它连入电路的电阻将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
长度　
AP　
变大　
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10. (教材第69页“自我评价”第3题改编)学生在学习使用滑动变阻器
时，连接了如图所示的电路。
(1)在方框中画出电路图。
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(2)滑动变阻器的原理：通过改变接入电路中电阻线的 来改变
电阻的大小。
(3)闭合开关前，滑片P置于 (选填“A”或“B”)端，作用是
。滑片P向左移动，电流表的示数变 ，小灯泡的亮度变 。
长度　
B　
保护电路　
大　
亮　
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(4)某次实验中，连接电路后闭合开关，灯泡发光且特别亮，移动滑动
变阻器的滑片P时灯泡亮度不变，产生这一现象的原因可能是
。
滑动
变阻器都接上端两接线柱了　
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11. 按照电路图(甲图)正确连接实物图(乙图)。
　 　　
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12. 如图所示的是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请
用笔画线代替导线完成电路连接。要求：灯L1、L2并联，开关同时控制
两灯，滑动变阻器只控制灯L1的亮度，导线不能交叉。
　　
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13. 如图所示的是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，且由定位板限
制只能在电阻上滑动。从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油
面的高度h。则以下说法正确的是(　D　)
D
A. 油量表可以用电压表改装而成
B. 加油后，油量表的读数将变小
C. 电阻R'是在油箱油空时对电路起到保护作用
D. 电阻R'是在油箱油满时对电路起到保护作用
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13(共29张PPT)
第四章　探究电流
章末整合集训
考点整理
探究串、并联电路中电流的特点
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1. 如图所示，在“探究串联电路电流特点”的实验中，图甲所示的
串联电路，闭合开关S时，小高发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：
猜想一：通过L1的电流比L2大。
猜想二：L1更加靠近电源正极。
为验证猜想，他做了以下探究：
(1)连接电路时，开关应处于 状态，目的是 ，电
流表应该 (选填“串联”或“并联”)在电路中。
断开　
保护电路　
串联　
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(2)为了验证猜想一，小高用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，闭合开关S，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是
，纠正错误后，电流表示数均如图乙所示，
为 A，说明猜想一 。同时他发现，该电路中任意一处断
开，L1、L2均不能发光，说明该电路有 条通路。
电流表
正、负接线柱接反了　
0.2　
错误　
一　
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10
(3)为了验证猜想二，小高对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于 状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二 。
(4)串联电路中电流的关系是 (用公式表示)。
断开　
错误
I＝I1＝I2　
1
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10
2. 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲所示的是实验电路图。猜
想：如图乙所示，水管中的水匀速流动，相同时间内通过a、b两点的水
流量之和等于通过c点的水流量。将导线比作水管，电流比作水流，因
此通过C点的电流等于通过A、B两点的电流之和。
1
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5
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10
(1)若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的 处。
(2)小明同学在测量A处的电流之前，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ；在排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A。
C　
电流表在使用前没有调零　
0.24　
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9
10
(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发
光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是
。
L1或
电流表断路　
1
2
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9
10
(4)下表是小亮同学用两盏规格相同的灯泡做实验时记录的数据。他得出的实验结论是在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮探究过程的两点不妥之处：①
；② 。
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
0.18 A 0.18 A 0.36 A
用了两个规格
相同的灯泡　
只测量了一组数据　
1
2
3
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7
8
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10
探究串、并联电路中电压的特点
3. 小明和小亮所在实验小组对“串、并联电路电压的规律”进行探究。
(一)探究串联电路中电压的规律
[设计与进行实验]
(1)按如图所示电路图连接电路。
(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压。
(3)在测量L2两端的电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接
的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压。
1
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7
8
9
10
[交流与评估]
(1)在拆接电路时，开关必须 。
(2)用上面的方法 (选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，
原因是 。
断开　
不能　
电压表的正、负接线柱接反了　
1
2
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10
(3)方法改进后，将所测得的A与B、B与C、A与C间的电压记录在下表
中，分析数据可以得出本次实验的结论：串联电路中的总电压 .
(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.1 1.7 3.8
(4)这个实验在设计上存在的不足之处是
。
等于
实验次数太少，一组数据得
出的结论具有偶然性　
1
2
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10
(二)探究并联电路中电压的规律
(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示实物电路连接完整，要求电压表
测量灯L1两端的电压(电源电压不高于3 V)。
　　
1
2
3
4
5
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7
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10
(2)电路连接正确后进行实验，分别测出灯L1、L2两端的电压和电源电
压，电压表的示数相同，如图乙所示，其值为 V。
2.5　
1
2
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5
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10
(3)在探究并联电路中电压的规律时，若开关闭合前，小明发现电压表
的指针如图丙所示，你认为原因是 。若闭合开关后，
他发现电压表的指针偏转如图丁所示，这是因为 。
电压表未调零　
电压表量程选择过大
1
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影响电阻大小的因素
4. 如图所示，小东用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，
图乙是备用的几种导体(A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积)。请你回答以下问题：
1
2
3
4
5
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9
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(1)在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过 来判断导
体的电阻大小，这种研究方法叫 。
(2)若在M、N之间接入导体B、C，可探究导体的电阻与 的
关系。
灯泡亮暗　
转换法　
横截面积　
1
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10
(3)完成上述实验后，小东进一步进行了如图丙所示的实验，他把废灯
泡中的钨丝接入电路中，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，观察到
电流表示数变小。此现象说明钨丝的电阻与 有关。
温度　
1
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5
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10
(4)图甲实验中，如果接入M、N之间的导体的电阻比较接近，无法通过
灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是 。
在电路中串联一个电流表
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10
电路的连接分析与简单计算
5. 如图甲所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A1
指针的位置如图乙所示，如果电流表A2 的读数是0.6 A，则下列说法错
误的是(　A　)
A. 电流表A1的读数是0.3 A
B. 灯泡L1、L2并联
C. 电流表A1一定连接了“－”“3”两接线柱
D. 通过灯泡L1的电流为0.9 A
A
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6. 如图所示，电压表V1测量的是灯 (选填“L1”“L2”或“L1和
L2”)两端的电压。若电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则
三个电压表示数之间存在的关系式是 。若L1两端的电
压和L2两端的电压之比是2∶1，则V2表和V3表的示数之比是 。
L1　
U3＝U1＋U2　
1∶3　
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7. 如图所示，电源电压保持不变，当S2、S3闭合，S1断开时，电压表的
示数为6 V。
(1)当S2闭合，S1、S3断开时，电压表示数为4 V，则R1、R2两端的电压
分别是多少？
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解：(1)当S2、S3闭合，S1断开时，电阻R1短路，电路中
只有R2，电压表示数为6 V，即电源电压为6 V；当S1、
S3断开，S2闭合时，电阻R1和R2串联，电压表测R2的电
压，此时电压表示数为4 V，所以R2两端的电压为4 V，
根据串联电路的总电压等于各分电阻两端的电压之和可
知，R1两端的电压U1＝U－U2＝6 V－4 V＝2 V。
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(2)当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A和A1的示数分别为0.6 A和0.4 A，
则通过R1、R2的电流分别是多少？
解：(2)当S1、S3闭合，S2断开时，电阻R1和R2并联，电
流表A测总电流，电流表A1测通过R1的电流，所以通过
R1的电流为0.4 A，根据并联电路电流的规律可得，通过
R2的电流I2＝I－I1＝0.6 A－0.4 A＝0.2 A。
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易错点整理
8. 在如图所示电路的“〇”内填上适当的电表符号。要求当开关S闭合
时，电路连接正确。
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9. 在如图所示电路的“〇”内填上适当的电表符号。要求：当开关S闭
合时，两灯都能发光。
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10. (1)如图所示的电路，开关闭合后，小灯泡L1、L2均不发光，电流表
的示数为零。某同学利用一只电压表检测电路故障，闭合开关后，把电
压表的负接线柱连接到电源负极J，然后用连接电压表正接线柱的导线
依次接触电源正极A、B、C、D、E、F、G、H、I各接线柱。
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①若检测过程中发现电压表连接A、J时有示数，连接B、J两点时示数
为零，电路故障的原因可能是 。
②若检测过程中发现电压表连接A、J，B、J时均有示数，连接C、J两
点时示数为零，电路故障的原因可能是 。
AB之间断路　
BC之间断路　
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(2)如图所示电路，开关闭合后，小灯泡L1发光，L2不发光，电流表的示数不为零，电路故障的原因可能是 。此时把电压表并联在灯泡L2的两端，电压表的示数 (选填“为零”或“不为零”)。
L2短路　
为零　
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10(共18张PPT)
第四章　探究电流
2 电压：电流产生的原因
第1课时　电压和电压表的使用
1. 下列关于电流、电压的叙述正确的是(　C　)
A. 只要电路两端有电压，电路中就一定有电流
B. 导体内有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C. 电压是形成电流的原因，要让电路中有电流，电路两端就要有
电压
D. 电流方向都是从电源正极到电源负极
C
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2. 在研究电压的作用时，借助“水压形成水流”的实验来揭示电压是形
成电流的原因，这采用的科学研究方法是 法。
3. (1)我国家庭电路电压为 V，对人体安全的电压应不高于 . V，一节干电池的电压是 V。
(2)云层间的电压可达103 kV，约 V。
类比　
220　
36　
1.5　
106　
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4. 关于电压表的使用，以下说法正确的是(　C　)
A. 选用不同量程测量同一个电压值，对测量结果毫无影响
B. 电压表不能直接接在电源两端，否则会烧坏电压表
C. 电压表要并联在被测用电器两端
D. 测量电压时，为使测量结果更精确，电压表量程选得越小越好
C
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5. 如图所示的电路，关于电压表的读数，下列说法中正确的是(　C　)
A. 从电压表读得的是电源的电压
B. 从电压表读得的是电灯两端的电压
C. 从电压表读得的是电铃两端的电压
D. 以上说法都不对
C
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6. 如图，为了测量小灯泡的电压，电压表接法正确的是(　C　)
C
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7. 如图所示，电压表所选量程是 V，分度值是 V，电压
表的读数为 V；若选用另一量程，电压表的读数为 V。
第7题图
0～3　
0.1　
2.5　
12.5　
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8. 将电压表接入电路，若闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如图所
示，原因可能是 ；若闭合开关后，发现电压表的指
针偏转如图所示，原因可能是 。
第8题图
电压表没有调零　
电压表的正、负接线柱接反了　
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9. 在如图所示的电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，下
列说法正确的是(　B　)
A. 甲、乙都是电流表
B. 甲是电流表，乙是电压表
C. L1和L2串联在电路中
D. 如果L1断路了，L2也不能发光
B
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10. 如图所示，小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的
位置互换了，此时闭合开关，则(　D　)
A. 两表都可能被烧坏
B. 两表都不会被烧坏
C. 电压表不会被烧坏，但示数接近电源电压
D. 电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏
D
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11. (2023·秦皇岛昌黎县校级期中)在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电
池的电压，其现象如图所示。下列说法正确的是(　A　)
A. 铜片是电池正极
B. 锌片是电池正极
C. 盐水不导电
D. 电压表正、负接线柱接反了
A
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12. 如图所示，用电压表测量电路中的电压，由电路的连接方式可知，
下列说法正确的是(　D　)
A. S闭合，V1示数不为零
B. S闭合，V2示数为零
C. V1测量的是L2两端的电压
D. V2测量的是L2两端的电压
D
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13. 如图所示，灯L1与灯L2串联在由三节蓄电池组成的电源上(电
压为6 V)，先用电压表测灯L1两端的电压为2.6 V，则选用电压表的量程
是 V，若在测量电源电压时，只将电压表接B的一端改接C，这
种做法 (选填“正确”或“不正确”)，理由是
。
0～3　
不正确　
电压表的量程
偏小　
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14. (教材第62页“自我评价”第3题改编)在用电压表测量电路中的电压
时，晓丽要测量小灯泡L2两端的电压，她连接了如图所示的电路，图中
有一根导线接错了。
(1)晓丽所连接的电路中，电压表所测的是 的电压。
电源　
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(2)请你找出这根错接的导线，在这根导线上打“ ”(表示不要)，并用
笔重新画―根正确连接的导线(导线不准交叉)。
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(3)在方框内画出正确接线后的电路图。
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15. 在图中的○里填上适当的电表符号，填上后要求电路成为正确的串联
或并联电路。
(1)串联电路。
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(2)并联电路。
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15(共20张PPT)
第四章　探究电流
专题训练(二)　
电路的连接、分析与判断
1. 如图所示电路中，请用笔画线代替导线，将电路连接完整，要求滑动
变阻器的滑片向左移动时，灯变亮。
　　
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2. 如图甲所示的是小楠设计的实验电路，请你根据图甲用笔画线代替导
线在图乙中将没有连接完整的实物电路补充完整，要求滑动变阻器的滑
片P向左移动时电流表的示数变大。
　 　　
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3. 某同学设计了一个利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的电路，当滑片向
左移动时，小灯泡变亮，请你将图中的电路补充完整。
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4. 电动自行车的调速把手是一个滑动变阻器，它的作用是调节自行车电
动机的转速，以实现对电动自行车车速的控制。如图所示的是电动自行
车电源、开关、电动机、调速把手的结构示意图。调速把手的结构示意
图中a、b、c是固定的铜片，d是一根弧形的电阻丝，e是一端固定在b上，另一端可在d上滑动的铜片。请将调速把手与它所控制的电动机、电源连成电路。
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5. 设计电路，要求：用滑动变阻器R2改变通过R1的电流，用电压表测量
定值电阻R1两端的电压，用电流表测量通过R1的电流。
(1)在方框中画出电路图。
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(2)如图所示是小明连接的实物电路图，其中有一根线连接错误，请在
这根线上打“ ”，并在图中改正。
　　
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6. 如图所示电路，下列分析正确的是(　C　)
A. 只闭合S1时，L2发光，L1不发光，A2测通过L2的电流
B. 只闭合S2时，L1发光，L2不发光，A1测通过L1的电流
C. 闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测通过L2的电流
D. 闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等
C
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7. 如图所示电路，电源电压保持不变，R为定值电阻。闭合开关S、S1，
灯泡L正常发光。断开开关S1，关于电压表和电流表示数的变化情况，
下列说法正确的是(　B　)
A. 电压表和电流表示数均变大
B. 电压表和电流表示数均变小
C. 电压表示数变小，电流表示数变大
D. 电压表示数变大，电流表示数变小
B
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8. 如图所示的两个电路中，电源电压恒定且相等，两个灯泡的规格相
同。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都从中点向左滑动的过程中，
关于灯泡L1和L2的亮度情况，下列判断正确的是(　C　)
A. L1和L2都变亮 B. L1和L2都变暗
C. L2始终比L1亮 D. L1始终比L2亮
C
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9. 如图所示的电路中，当开关S1、S2、S3断开或闭合时，下列关于三个
电阻连接的情况中，正确的是(　C　)
A. 只闭合开关S1时，电阻R2、R3并联
B. 只闭合开关S1、S2时，电阻R1、R2、R3并联
C. 三个开关都闭合时，电阻R1、R2并联
D. 闭合开关S1、S2时，电阻R2、R3串联
C
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10. (多选)如图甲所示的电路，已知电流表A1、A3示数分别为0.5 A、
0.36 A，电流表A2示数如图乙所示，则下列选项正确的是(　BD　)
A. 灯L1、L3电流分别为0.36 A、0.3 A
B. 灯L1、L2电流分别为0.2 A、0.16 A
C. 此电路为混联，A2表测灯L2与L3电流之和，L3电流为0.5 A
D. 此电路为并联，A3表测灯L1与L2电流之和，L3电流为0.14 A
BD
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11. 如图所示，开关S1始终闭合，下列关于电流表的作用及电路连接情
况的叙述错误的是(　C　)
A. 当S2闭合，S3断开，电流表测的是L3的电流
B. 当S3闭合，S2断开，电流表测的是L1的电流
C. 当S2、S3闭合时，三灯均被短路
D. 当S2、S3闭合时，三灯并联
C
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12. 如图所示的电路，电源电压不变，R1的阻值与滑动变阻器R2的最大阻值均为R0，a、b、c分别为定值电阻(阻值为R0)、电压表、电流表其中
之一，且不相同。任意闭合开关，电路都是安全的，只闭合S1，移动滑
片P，两电表示数都有明显改变。则a为 ，b为 ，c为 。
定值电阻　
电压表
电流表　
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13. 如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个电表，下列说法正确的是
(　C　)
A. 闭合开关S，若L1、L2串联，则甲、丙为电流表，乙
为电压表
B. 闭合开关S，若L1、L2并联，则乙、丙为电压表，甲
为电流表
C. 闭合开关S，若乙、丙为电压表，甲为电流表，则丙
的示数大于乙的示数
D. 闭合开关S，若乙、丙为电流表，甲为电压表，则乙
的示数等于丙的示数
C
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14. (2023·四川达州)如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2
都发光。一段时间后，由于某个灯泡发生故障，使两灯都熄灭，且电流
表示数为零，电压表示数变大，则下列说法正确的是(　C　)
A. 灯泡L1和L2发光时，两灯并联
B. 灯泡熄灭是由于灯L2断路造成的
C. 灯泡熄灭是由于灯L1断路造成的
D. 灯泡熄灭是由于灯L2短路造成的
C
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15. (2023·山东泰安)如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关后，只有两个电表的指针发生偏转。已知灯泡L1、L2中只有一个出现了故障，其他元件均完好。下列说法正确的是(　B　)
A. 可能是灯泡L1短路
B. 可能是灯泡L2短路
C. 可能是灯泡L1断路
D. 一定是灯泡L2断路
B
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16. 如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压表进
行电路故障检测，检测结果如表所示。则电路中的故障是(　C　)
测试点 a、b b、c c、d
电压表示数 有示数 无示数 有示数
C
A. 开关S断路
B. 小灯泡L断路
C. 滑动变阻器R断路
D. 滑动变阻器R短路
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17. 如图所示，闭合开关，两灯均不亮，电流表和电压表无示数，小明
借助另一导线很快找出了故障原因。用导线接在电流表两端时，小灯泡
及其他元件能工作。则电路故障为(　C　)
A. 灯L1短路 B. 灯L2断路
C. 电流表断路 D. 电压表短路
C
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18. 如图所示的电路，闭合开关后电流表、电压表示数均为零，现将一
灯泡接在R2两端，再次闭合开关，灯泡不亮，电流表示数仍为零，电压
表指针明显偏转。根据以上信息判断该电路故障可能为(　A　)
A. R1断路　R2断路
B. R1断路　R2通路
C. R1通路　R2断路
D. R1短路　R2断路
A
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18(共21张PPT)
第四章　探究电流
3 电阻：导体对电流的阻碍作用
第1课时　
物体的导电性和影响电阻大小的因素
1. 下列物品中，通常情况下都是绝缘体的是(　C　)
A. 铅笔芯、硬币、塑料尺
B. 陶瓷碗、盐水、食用油
C. 玻璃棒、橡胶棒、陶瓷碗
D. 人体、塑料尺、纯净水
C
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2. 在下列物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是(　B　)
A. 电压 B. 电阻 C. 电流 D. 电荷量
B
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3. 如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺，闭合开关后，可以
通过比较 来判断不同导体的导电性。在A、B间接入
(填序号)小灯泡能发光，这些能让小灯泡发光的物体是
(选填“导体”或“绝缘体”)。若两个导体的导电性能差异不大，则改进电路的方法是 。
小灯泡的亮度　
①②　
导体
在电路中串联一个电流表　
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4. 就导电性能来说，金属的导电性能一般比非金属 (选填“强”
或“弱”)；有些元素如硅、锗等的导电性能介于金属和非金属之间，
常称作 。某些物质在温度极低时，电阻会变成零，这就是
现象。
强　
半导体　
超导　
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5. 下列关于导体的各选项中，跟导体电阻大小无关的是(　C　)
A. 长度 B. 材料
C. 电流 D. 横截面积
C
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6. 关于导体电阻大小的说法正确的是(　D　)
A. 通过导体的电流为零时，该导体的电阻是零
B. 导体横截面越大，电阻越大
C. 导体两端的电压越大，导体的电阻越大
D. 导体的电阻决定于导体的长度、横截面积和材料
D
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7. (2023·唐山滦南县期中)小明用如图所示的器材探究影响电阻大小的因
素。A、B为长度一样的镍铬合金丝，B的横截面积比A的大。关于此实验，下列说法正确的是(　C　)
A. 小灯泡越亮，表示接入的镍铬合金丝的电阻越大
B. 利用此装置不能探究导体电阻的大小与导体长度
的关系
C. 利用此装置能探究导体电阻的大小和横截面积、
长度的关系
D. 为了准确比较两条镍铬合金丝的电阻大小，可将
小灯泡换成一个电压表
第7题图
C
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8. 如图所示，将日光灯的灯丝接入电路，闭合开关，给灯丝缓慢加热，电流表示数将 ，灯泡亮度将 ，这一现象说明
。
第8题图
变小　
变暗　
灯丝的
电阻与温度有关，灯丝的电阻随温度的升高而增大　
1
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9. 下列有关物体导电性的说法，正确的是(　C　)
A. 绝缘体不能导电的主要原因是它们内部没有电子
B. 导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会增强
C. 玻璃烧红后能导电的原因是自由移动的电子增加了
D. 导体的横截面积越大，则其对电流的阻碍作用越大
C
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10. 如图所示，A、B是同种材料制成的均匀导线，它们的长度相等，A
的横截面积是B的两倍，要想使这两段导线的电阻相等，以下措施可行
的是(　D　)
A. 将导线A均匀拉长到原来的2倍
B. 将导线A截去一半的长度
C. 将导线B对折合并
D. 将导线B截去一半的长度
D
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11. A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的
两倍，将它们串联在电路中，则通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的
是(　A　)
A. IA＝IB B. IA＞IB
C. IA＜IB D. 无法判断
A
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12. 小明在做“探究影响导体电阻大小的因素”实
验时，做出如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能
与导体的横截面积有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
1
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13
编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2
A 镍铬合金 0.25 1.0
B 镍铬合金 0.50 1.0
C 镍铬合金 0.25 2.0
D 锰铜合金 0.25 1.0
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(1)如图所示的电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通
过观察 比较导体电阻的大小，同时灯泡可以
。
电流表示数　
保护电路，
防止烧坏电流表　
1
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(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟 (填字母编号)的两
端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电
阻的大小。
A、C　
1
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(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不
同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟
的关系，其结论是 。
(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 (选填“一”“二”或“三”)的实验验证。
导体的长度
当材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大
　
三　
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13. 某物理小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水
溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关；
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
1
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为了验证猜想，他们设计了如图1所示的电路，将电路中的a、b两金属
片分别插入如图2甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插
入溶液中的深度都相同)进行探究。
　　
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(1)在连接电路时，开关必须 ，实验电路中接入电阻R0的目的
是 。
(2)食盐水溶液的导电性能可以由 来判断，这里
用到的物理研究方法为 。
断开　
保护电路　
电流表示数的大小　
转换法　
1
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(3)将金属片a、b分别插入如图2甲、乙所示位置可探究猜想 (选填
序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入 两图所示
位置。
(4)将金属片a、b分别插入如图2乙、丁所示位置，若I乙 (选填
“＝”或“≠”)I丁，由此可得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶
液中两点间的距离有关。
①　
甲、丙　
≠　
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13(共19张PPT)
第四章　探究电流
1 电流
第2课时　串、并联电路中电流的特点
1
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1. 小华用如图所示的电路探究串联电路的电流特点，实验时发现电流表
甲和乙的示数分别为0.14 A和0.10 A，造成两个电流表示数不同的原因可能是(　A　)
A. 其中一个电流表没有调零
B. 电流表在电路中的位置不同
C. 灯L1和L2的规格不同
D. 甲比乙更靠近电源正极
第1题图
A
2. 如图所示，当开关闭合后，发现灯L1比灯L2亮，你认为通过灯L1的
电流 (选填“大于”“小于”或“等于”)通过灯L2电流。电
流表A1的示数为0.3 A，通过小灯泡L1的电流是 A，电流表A2的示数是 A。
第2题图
等于　
0.3　
0.3　
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3
4
5
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7
8
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12
3. 如图所示的是小芳同学“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或
“不相同”)的。
(2)小芳在连接电路时，刚接完最后一根导线，小灯泡L1、L2就亮了，她的操作不当之处是 。
不相同　
连接电路时，没有断开开关　
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(3)如表是该同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置
的电流测量明显有误，其电流值是 ，造成错误的原因是
。
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.32 0.32 1.6
1.6 A　
连接的是电流表的小量程却按大量程读数了　
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(4)改正数据后，得到串联电路的电流特点是 (用字母公式
表示)，小芳依据上面数据就得出结论是否合理？ ，接下来她应该 。
IA＝IB＝IC　
不合理　
换不同规格的灯泡多次测量　
1
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4. 如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把不同规格的两个小
灯泡连入电路中，用电流表分别测量A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。闭合开关，发现小灯泡L1比L2亮，关于它们之间的大小关系，正确的是(　B　)
B
A. IA＝IB＝IC
B. IA＝IB＋IC
C. IA＞IB＝IC
D. IA＜IB＜IC
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5. 在探究并联电路电流关系的活动中，某同学连好如图所示的电路后，
用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝1 A、IB＝0.4 A、IC＝0.6
A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是(　C　)
A. 整理器材，结束实验
B. 分析数据，得出结论
C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D. 改变电流表的量程或换电流表再测几次
C
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6. 如图所示的电路中，闭合开关后，电流表A1的示数是0.25 A，电流表
A2的示数是0.2 A，两灯是 联的，电流表A3的示数应该是 . A，电流表A4的示数是 A。
并　
0.45　
0.25　
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7. (2023·湖北鄂州)如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示
数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是(　C　)
A. L1与L2串联
B. 开关S只控制L1
C. L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
D. L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A
C
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8. 如图甲所示电路，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的电
流表指针偏转均如图乙所示，则说法正确的是(　C　)
A. 通过L1的电流为0.3 A
B. 通过L2的电流为1.2 A
C. 通过L1与L2的电流之比为4∶1
D. 通过L1与L2的电流之比为5∶1
C
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9. 小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并
联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路图如图所示。
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(1)这个电路中有一根导线连错了，请在这根导线上打“ ”，表示这
根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置。
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(2)正确连好电路检查无误后，闭合开关，电流表A、A1的指针都指在表
盘的同一位置，如图乙所示。则通过灯L1的电流是 A，通过灯L2的电流是 A。
0.28　
1.12　
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(3)过一会儿，发现电流表A、A1的示数—样，此时电路的故障可能是
(　C　)
A. L1断路 B. L1短路
C. L2断路 D. L2短路
C
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10. 如图所示的电路中：
(1)当开关S1闭合，S2和S3都断开时，电流表A1的示数为0.2 A，求电流表A2和A3的示数。
解：(1)当开关S1闭合，S2和S3都断开时，L1、L2串联，电流表A1、A2串联在电路中，电流表A3被断路，故其示数为0 A；因串联电路中各处的电流相等，且
电流表A1的示数为0.2 A，所以电流表A2的示数为
0.2 A。
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(2)当开关S2和S3闭合，S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为0.4 A和0.15 A，求电流表A1的示数。
解：(2)当开关S2和S3闭合，S1断开时，L1、L2并联，电流表A2测L1支路的电流，电流表A1测L2支路的电
流，电流表A3测干路电流，因为并联电路中干路电
流等于各支路电流之和，且电流表A3和A2的示数分
别为0.4 A和0.15 A，所以电流表A1的示数I2＝I－I1
＝0.4 A－0.15 A＝0.25 A。
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11. 如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30
mA、50 mA、70 mA，则电流表(　B　)
A. A的示数是150 mA
B. A的示数是120 mA
C. A'的示数是120 mA
D. A'的示数是30 mA
B
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12. 并联电路中的一部分电路如图所示，当开关闭合电路接通时，电流
表的读数为0.3 A，通过导线ab的电流是0.8 A，若导线ab的电流方向是从a流向b时，则通过导线ac的电流是 A；若导线ab的电流方向是
从b流向a时，则通过导线ac的电流是 A。
0.5　
1.1　
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展开更多......

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