资源简介

(共18张PPT)
1.1.2在社会中成长
统编版八年级上册
知识点一
在社会课堂中成长
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，他们被取名为卡玛拉和阿玛拉。
据记载，阿玛拉约两岁时被发现，于第二年死去；卡玛拉七八岁时被发现，一直活到16岁左右。刚被发现时，他们的生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光、水；只知道饿了找吃的，吃饱就睡，不吃素食，吃肉，（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃），每到午夜后像狼似的引颈长嚎。经过教化后，他们也很难适应人类的生活方式，卡玛拉2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走。4年内只学会6个词，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时的智力只相当于三四岁的孩子。
狼孩的故事
社会化
狼孩
（生物人）
人
（社会人）
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
人的社会化过程
老师的教诲
社会的关爱
父母的抚育
同学的帮助
２、什么是社会化？其途径有哪些？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，关从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
……
父母的抚育
知识技能不断丰富
途径：
影响：
社会化
我们
社会的关爱
同伴的帮助
老师的教诲
我们的精神生活离不开他人和社会
人的生存和发展离不开社会
衣
物质支持、精神滋养
行 用 娱 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。
养成亲社会行为
亲 社 会 行 为 ( 具 体 案 例 )
亲 社 会 行 为 的 意 义 ( 作 用 )
( 为 什 么 )
宣传环保、交通知识
有利于我们养成良好的行为
习 惯 ，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会 的接纳与认可。
为灾区人民捐款、捐物 做义工，参加公益活动 十字路口让他人先行，公交车上 给孕妇、老人让座
令你印象最深刻的亲社会行为是什么 从中你收获了什么
二、 分享亲社会行为经历
可塑性强、不稳定时期
①青少年处于走向社会的关键 时期，我们应该树立积极的生
活态度，关注社会，了解社会， 服务社会。
青年的价值取向决定了未来整个社
会的价值取向，而青年又处在价值观形 成和确立的时期，抓好这一时期的价值 观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子
一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的
扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就
要扣好。
——2014年5月4日，习近平在北京
大学师生座谈会上的讲话
我们为什么要养成
亲社会行为
必要性
重要性
为什么
1.必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，
关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2.重要性：
①有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获
得他人和社会的接纳与认可，有利于实现自己的人生价值。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自
己的过程。
为什么要养成亲社会行为
生物的我
社会的我
人的成长是不断社会化的过程
狼孩
（生物人）
人
（社会人）
社会化
“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。
结合下图，说一说：食物、学习用品、衣服和电视机是怎样生产出来的？它们分别满足了我们的什么需求？
物质
支持
精神
滋养
亲社会行为的表现
谦让
有利于他人和社会的行为
分享
帮助他人
关心社会发展
你有没有参加过社会实践活动？如果有，请谈谈你的收获。
到街上打扫卫生
维护交通秩序
清除小广告
到农田劳动
去敬老院看望孤寡老人
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
青少年为什么要养成亲社会行为
怎样养成亲社会行为
为什么人要在社会课堂中成长
社会化的含义
亲社会行为含义

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