资源简介

(共11张PPT)
第2节 电流和电路
课时1 电流和电路的构成
教材必备知识精练
知识点1 电流
1.下列关于电流的说法，正确的是( )
B
A.电荷只要移动就能形成电流
B.电荷只有定向移动才能形成电流
C.电流的方向与电子定向移动的方向相同
D.电路中电流方向一定由电池负极流向正极
【解析】 电荷只有定向移动才能形成电流，因此A错误，B正确；电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，因此C错误；电路中电池外部的电流方向一定由电池正极流向负极，因此D错误.
2.电路中有持续电流的条件是( )
D
A.电路中有用电器
B.电路中有电源
C.电路中有开关
D.电路中有电源，还要形成闭合回路
【解析】 电路中有持续电流的条件有两个，一是有电源，二是形成闭合回路.
知识点2 电路的构成
3.新情境指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁
方式.手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后
手机自动开锁，则感应区相当于电路中的______.
在充电过程中，手机电池相当于电路中的_______.
（均填电路元件）
开关
用电器
4.新考法·作图标流向如图所示电路，用导线把一个小灯泡和开关连接起
来，要使小灯泡发光，必须在 、 间接入______，还需要__________.
请在电路图中用箭头标注电流方向.
电源
闭合开关
【答案】 如图甲、乙所示.（答出其中一种即可）
第2节 电流和电路
课时1 电流和电路的构成
学科关键能力构建
1.下列关于电路的说法错误的是( )
D
A.电源是提供电能的装置
B.电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中才有电流
C.电流沿着“正极 用电器 负极”的方向流动
D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
【解析】 电源在电路中是提供电能的装置，故A正确；电路中产生电流
的条件有两个，一是有电源，二是电路为闭合回路，故B正确；物理学中
把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，按照这个规定，在电源外部，
电流方向是沿着“正极 用电器 负极”的方向流动，故C正确；用电器是
消耗电能的装置，它将电能转化为其他形式的能，故D错误．故选D．
2.[2022杭州下城区质检]如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图，
●表示带正电的原子核， 表示带负电的自由电子.关于导线中电荷的定向
移动方向，正确的是( )
D
A.两种电荷都向左定向移动
B.两种电荷都向右定向移动
C.●向右做定向移动，&7& 向左做定向移动
D.●不做定向移动，&8& 向左做定向移动
【解析】 电流的方向向右，根据电流方向的规定，自由电子（负电荷）定向移动的方向向左，原子核带正电，不做定向移动.故选D.
3.如图所示，用一个带负电的物体 去接触不带电的
验电器的金属球 时，金属球 也带上了负电，下列
说法正确的是( )
A
A. 上的一些电子转移到 上，瞬时电流方向
B. 上的一些电子转移到 上，瞬时电流方向
C. 上的一些原子核转移到 上，瞬时电流方向
D. 上的一些原子核转移到 上，瞬时电流方向
【解析】 带负电的物体带有多余电子，当接触不带电的验电器的金属球
时， 上多余电子的一部分转移到 上；电流的方向与电子定向移动的
方向相反，因此瞬时电流方向为 .
素养提升
4.科学推理 科学家已经成功观测到了电子的反物质——正电子（除带正电
荷外，其他性质与电子相同），以下关于电子和正电子说法正确的是
( )
C
A.电子和正电子互相排斥
B.正电子与正电子之间不存在力的作用
C.正电子定向移动形成的电流方向与其定向移动方向相同
D.电子定向移动的方向与电流方向一致
【解析】 正电子带正电荷，而电子带负电荷，异种电荷会相互吸引，故A错误；正电子带正电荷，同种电荷相互排斥，正电子间存在斥力，故B错误；因为正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以正电子定向移动形成电流，电流的方向与正电子定向移动的方向相同，故C正确，D错误.(共20张PPT)
第5节 串、并联电路中电流的规律
教材必备知识精练
知识点1 串联电路的电流规律
1.小武同学通过实验探究串联电路中电流的特点，按下图连接好电路.
（1）实验中，两个小灯泡的规格应选择______（填“相同”或“不同”）的.
不同
【解析】 为了使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的小灯泡进行实验.
（2）下表是小武同学实验中的一组数据：
电流表的位置
电流 0.3 0.3 1.5
上述表格所记录的数据中，明显错误的数据是____，错误的原因是______
__________.
1.5
读数时看错量程
【解析】 由表中实验数据知，电路中电流应该是 ，因此数据
明显错误，原因是在读数时看错量程.
（3）改正实验数据后，进行多次实验可得到实验结论是_______________
__________.
串联电路中电流处处相等
2.有一电路上串联着20个小灯泡，如果电源插头处的电流为 ，那
么通过每个小灯泡的电流是( )
C
A. B. C. D.
【解析】 由题意可知20个小灯泡串联，且电源插头处的电流为 ，根据串联电路的电流特点可知通过每个小灯泡的电流均为 ．
知识点2 并联电路的电流规律
3.某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹
猜想：并联电路中各支路电流相等.她设计了如图
所示的电路，准备测量 、 、 三处的电流，并
从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电
池和导线若干进行实验.
（1）画好电路图后，晓丹开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该
是______的.
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中.

0.18 0.18 0.36
晓丹分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等.
断开
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是_________________________
____.
选用相同规格的灯泡进行实验
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） ______________
______________.
换用不同规格的灯泡进行实验
4.[2023咸阳期末]如图（a）所示，当开关 闭合时，两只电流表的示数分
别由图（b）、 两图读得，则灯 中的电流是( )
D
A. B. C. D.
【解析】 由电路图可知，两灯泡并联，电流表 测干路电流，电流表
测 支路的电流，题图（b）中电流表的量程为 ，分度值为
，则干路电流 ，题图（c）中电流表的量程为 ，
分度值为 ，通过 的电流 ，因并联电路中干路电流等
于各支路电流之和，所以通过 的电流
.
5.如图所示的电路中，闭合开关 ，电流表 、
、 的示数分别为 、 、 ，它们的大小关
系正确的是( )
C
A. B.
C. D.
【解析】 三只灯泡并联， 测三只灯泡电流之和， 测通过 的电
流， 测 和 的电流之和，因此 ．
第5节 串、并联电路中电流的规律
学科关键能力构建
1.[2023天津模拟]如图所示，连入电路中的小灯泡 、 、 允许通过
的最大电流分别为 、 、 ，且 ，则此部分电路允许通过
的最大电流是( )
C
A. B. C. D.
【解析】 由题图可知，三个小灯泡 、 、 串联接入电路，根据串
联电路各处电流相等，且 ，可知此部分电路允许通过的最大
电流是 .
2.电灯 和 串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，
发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是( )
C
A.电灯 被短路 B.电灯 被短路
C.有一盏灯的灯丝断了 D.电流表正负接线柱接反了
【解析】 电流表无示数，说明电路中出现断路或电流表被短路.若一个灯泡被短路，则电流表仍有示数.若电流表正负接线柱接反了，则指针应反向偏转.
3.[2022漯河郾城区期末]如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电流表
指针偏转情况均如图乙所示，则通过灯泡 和 的电流分别为( )
D
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
【解析】 由电路图可知，两灯泡并联，电流表 测 所在支路的电流，
电流表 测干路电流.因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两
指针的位置相同，所以 接入电路中的量程为 ，分度值为 ，
干路电流 ， 接入电路中的量程为 ，分度值为
， 所在支路的电流 ，则通过 的电流
．
4.如图所示电路，闭合开关 、 ，下列对电路的分析正确的是 ( )
C
A. 与 串联
B.电流表 测量通过 的电流
C.当开关 断开时，电流表 的示数变小
D.当开关 断开时,通过 的电流变小
【解析】 由题中电路可知， 、 并联， 测通过 的电流， 测干路电流， 控制整个电路， 控制 断开时，通过 的电流为0，即 的示数为0，并联电路各支路互不影响，所以通过 的电流不变，干路电流减小.故选C.
5.按要求连接实物图：两灯泡并联，开关 是总开关，电路中的总电流约
为 ，其中电流表 只测量通过 的电流， 只测量通过 的电流.
【答案】 如图所示.
【解析】 因为干路电流约为 ，所以电流表的量程均选 .
素养提升
6.科学论证小林用如图所示的电路研究串联电路特点，
闭合开关后，发现灯 较亮，灯 较暗．他对这一
现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯 、
灯 ，电流逐渐变小，所以灯 较亮，灯 较
暗．小欢认为小林的解释是错误的，她利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．请你完成下列问题.
（1）画出小欢所设计的实验电路图．
【答案】 如图所示.
（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的．
答：按照小林的解释，闭合开关 后，电流从电源正极出发经过灯
、灯 ，电流逐渐变小，应该是灯 较亮，灯 较暗．但实验
现象仍然是灯 较亮，灯 较暗．这说明小林的解释是错误的．(共21张PPT)
专项 电路的设计
阶段强化专项训练
类型1 开关在电路设计中的应用
1.[2021绍兴中考]学生发明了一款智能头盔.只有戴上头盔扣上卡扣后，头
盔上的信号发射器才能发出信号.当电动车上的信号接收器 接收到信
号，再转动电动车钥匙 ，车才能正常启动.下列电路符合要求的是
( )
A
A&31& B&32& C&33& D&34&
【解析】 当电动车上的信号接收器 接收到信号,再转动电动车钥匙
,车才能正常启动，说明两开关应串联接在电路中，两开关均闭合时
才能工作，A符合题意，故选A.
2.开车时不系安全带是一种非常危险的行为，汽车上均设置有安全带指示
灯，来提醒驾驶员系好安全带.当安全带系好时，相当于闭合开关，指示
灯不亮；安全带未系时，相当于断开开关，指示灯发光提示.图中符合上
述要求的电路图是( )
D
A&35& B&36& C37& D&38&
【解析】 由题意知，闭合开关，指示灯不亮；断开开关，指示灯发光，
所以指示灯与开关 并联.
3.在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，
另一个安装在床头附近，操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯．下面
四幅图中能满足要求的是（A选项中的 及C选项中的 、 为单刀双
掷开关）( )
C
A &39& B &40& C&41& D&42&
4.[2022杭州中考]甲、乙为两个独立的房间，当闭合甲房间的开关时，只
有乙房间的电铃响；当闭合乙房间的开关时，只有甲房间的电铃响.符合
此要求的电路是( )
A
A &43& B &44& C &45& D&46&
【解析】 A图，当闭合甲房间的开关时，只有乙房间的电铃响，当闭合乙房间的开关时，只有甲房间的电铃响，符合题意；B图，当闭合甲房间的开关时，乙房间的电铃响，当闭合乙房间的开关时，甲房间的电铃不响，不符合题意；C图，当闭合甲房间的开关时，乙房间的电铃响，当闭合乙房间的开关时，甲、乙两房间的电铃都响，不符合题意；D图，当闭合甲房间的开关时，甲、乙两个房间的电铃都响，当闭合乙房间的开关时，甲、乙两个房间的电铃也都响，不符合题意.
类型2 按要求设计电路并作图
5. 新情境[2022广州白云区二模] 科技馆里有一种游戏，让绕环在螺旋金属管里穿行，若绕环不小心碰到金属管
壁，灯会亮同时铃会响.小明经过观察发现，这套游戏装置除了警灯和电铃外，还有电池，而绕环和金属管可以看成是一个开关.请你把这套游戏装置的电路画在方框内（电路图中电铃符号用 &47& 表示）
【答案】 如图所示.
&48& （或 &49& ）
易错疑难集训
过易错 教材易混易错集训
易错点1 物体带电情况的判定
1.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由
此可断定( )
B
A.轻质小球一定带正电
B.轻质小球一定带负电
C.轻质小球可能带负电，也可能带正电
D.轻质小球一定不带电
【解析】 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒与轻质小球排斥，说明橡胶棒与轻质小球带同种电荷，即轻质小球也带负电,故选B.
2.[2023成都十二中期中]有 、 、 、 四个轻质小球，已知 与用丝
绸摩擦过的玻璃棒相排斥， 与 相吸引， 与 相排斥， 与 相吸引，
则下列判断正确的是( )
C
A. 带负电， 带负电， 一定带正电
B. 带负电， 带正电， 一定带负电
C. 带负电， 带负电， 可能带正电，也可能不带电
D. 带正电， 带正电， 一定不带电
【解析】 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电， 与用丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，故 也带正电； 与 相互排斥，说明 与 带的电荷相同，又因为 与 相吸引，所以 带负电， 带负电；由 与 相互吸引可知， 带正电或不带电．即 带负电， 带负电， 带正电或不带电.
易错点2 电流方向的判断
3.[2023广东实验中学、荔湾学校月考]如图所示，当带电
体接触不带电的验电器的金属球时，下列说法正确的是
( )
C
A.若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
B.若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
C.若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上
D.若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
【解析】 当带电体接触不带电的验电器的金属球时，金属球和金属箔就带上与带电体相同种类的电荷，这个过程的实质是自由电子的移动.若带电体带的是正电，即带电体缺少电子，则带电体接触金属球时，会有一些自由电子从金属箔和金属球移动到带电体上，使金属箔和金属球都带上正电，同时使带电体所带的正电减少，但带电体一定仍是带正电的；若带电体带的是负电，即带电体有多余的自由电子，则带电体接触金属球时，会有一部分自由电子从带电体移动到金属球和金属箔上，使金属箔和金属球都带上负电，同时使带电体所带的负电减少，但带电体一定仍是带负电的.
4.如图所示，高层建筑的顶部都安装了避雷针，其主要是通过尖端
放电逐渐中和云层中的正电荷.这个过程中，电流的方向为_______
__________（填“从避雷针到云层”或“从云层到避雷针”）.
从云层到避雷针
易错点3 短路现象的判断
5.如图所示电路，开关 闭合时，可能发生的现象是( )
D
A. 发光， 不发光
B. 的灯丝会被烧坏
C. 、 的灯丝都会被烧坏
D.电源被烧坏
【解析】 闭合时，电源的正、负极用导线直接连接了，电源发生了短
路，因此，电源会被烧坏，用电器因没有电流通过而不会被烧坏.故选D.
【名师点睛】
电源短路是指不经用电器直接用导线将电源两极连接起来的电路，发生电源短路时，电路中电流很大，因此电源和短路部分的导线都有可能被烧坏，但是，用电器中几乎没有电流通过，因此电路中的用电器不会被烧坏.
易错点4 电流表测量对象的判断
6.如图所示的电路中，当闭合开关 时，电流表
、 、 的示数分别是 、 、 ，
则通过灯泡 、 和 的电流分别是______A、
____A和_____A.
0.9
0.4
0.5
【解析】 三个灯泡并联，电流表 测量 、 和 的总电流， 测
量 和 的总电流， 测量 的电流，所以， ，
， .可得 , .
7.[2022河南省实验中学月考]如图所示的电路，下列说法错误的是( )
C
A.只闭合开关 ，灯 和 串联，电流表测量的是串
联电路的电流
B.只闭合开关 和 ，灯 和 并联，电流表测量的
是并联电路干路的电流
C.只闭合开关 和 ，灯 和 并联，电流表测量的
是通过灯 的电流
D.闭合开关 、 和 ，电流表和电源都可能被烧坏
【解析】 只闭合开关 和 ，灯 被导线短路，电流表测通过灯 的电流，故C错误.(共25张PPT)
专项 电路的连接
阶段强化专项训练
类型1 根据电路图连接实物图
1.根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图.
【答案】 如图所示.
2.根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图.
【答案】 如图所示.
3.根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来.（导线不许交叉）
【答案】 如图所示.
【名师大招】
根据电路图连接实物图的具体方法
在电路图中任选一条回路，对照该回路在实物图中将相应的元件连接好．对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图中的相应位置.在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，将回路以外的元件连接在两点之间．实物图中元件的连接顺序与电路图中各元件的排列顺序要保持一致．
4.请按照图甲所示的电路图将图乙中的实物元件连接起来．
甲
乙
【答案】 如图所示.
【解析】 采用电流流向法，电流从电源正极出发，依次通过灯泡 、开
关 、开关 回到电源的负极；将灯泡 和 串联起来，并联在灯泡
和开关 的两端即可．
类型2 根据实物图画电路图
5.小明连接了如图所示电路，请在方框内画出它的电路图.
【答案】 如图所示.
6.请在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图.
【答案】 如图所示.
7.画出如图所示实物电路的电路图．
【答案】 如图所示.
【解析】 电流从电源正极出发经开关 开始分支，一支经灯泡 、 ，
另一支经开关 、灯泡 ，最终汇合回到电源负极．
类型3 改接电路
8.在下面的电路中，有一根导线连接错误，请将错误导线用“×”标出，并
画出正确连接方式.要求：改正后，灯泡和玩具电风扇并联，开关 控制
所有用电器， 只控制玩具电风扇.
【答案】 如图所示.
9.在实验室里，小明连接了如图所示的电路.
（1）若闭合开关，能发光的灯泡是________.
、
（2）请你拆去一根导线（在图上用“×”表示拆去），再补上一根导线使开关闭合后，3个灯泡同时发光且均并联在电路中.
【答案】 如图所示.
专项 电路的识别
阶段强化专项训练
类型1 复杂电路串并联的识别
1.如图所示，三个灯泡的连接情况为( )
B
A.串联 B.并联
C. 和 并联后再和 串联 D. 和 并联后再和 串联
【解析】 假设电流由左侧流入，则在左侧分为两支，一支流入 后经下面导线流入电源负极，另一支分别流入 、 后流入电源负极，即三个灯泡并联.
【名师大招】
串、并联电路的辨别方法
2.如图所示的电路，要使灯 和 并联，应当( )
B
A.闭合 和 ，断开 B.闭合 和 ，断开
C.闭合 和 ，断开 D.闭合 、 和
【解析】 闭合 和 ，灯 被短路，电路为只含 的简单电路，故A错误；闭合 和 ，断开 ，或闭合 、 和 ，电源均被短路，故C、D均错误.
3.下列对如图所示电路的判断,正确的是( )
D
A.只闭合开关 时，灯泡 、 并联
B.只闭合开关 时，灯泡 、 并联
C.只闭合开关 、 时，灯泡 、 串联
D.闭合所有开关时，灯泡 、 并联， 被短路
【解析】 当只闭合开关 时，电流从电源正极流出后，依次通过 、
、 后回到电源负极，所以灯泡 、 串联，故A错误；当只闭合开
关 时，电流从电源正极流出后，依次通过 、 、 后回到电源负
极，所以灯泡 、 串联，故B错误；当只闭合开关 、 时， 被
短路，电流从电源正极流出后通过 、 后回到电源负极，电路为只有
的简单电路，故C错误；当闭合所有开关时， 被短路，电流从电源
正极流出经过 后分成两支，一支通过 ，另一支依次通过 、 、
，汇合后回到电源负极，所以灯泡 、 并联，故D正确.
4.[2022保定清苑区期中]关于如图所示的电路，下列说法错误的是( )
C
A.若开关 、 断开， 闭合，则两灯串联
B.若开关 、 闭合， 断开，则两灯并联
C.当三个开关都闭合时，只有灯 发光
D.当开关 、 闭合， 断开时，只有灯 发光
【解析】 若开关 、 断开， 闭合，灯 、 首尾顺次连接，则两灯串联，故A正确；若开关 、 闭合， 断开， 、 首首相连、尾尾相连，则两灯并联，故B正确；当三个开关都闭合时，电流经过开关 、 、 回到电源的负极，电源被短路，故C错误；当开关 、 闭合， 断开时，灯 被短路，只有灯 发光，故D正确.
类型2 生活中电路连接类型的判断
5.下面列举的几种实际电路，各元件之间属于并联关系的是( )
D
A.电视机遥控器中的两节干电池 B.家中的电灯和控制它的开关
C.门铃与门铃按钮 D.家中的电灯和电冰箱
【解析】 电视遥控器中的两节干电池首尾顺次连接，是串联方式，故A不符合题意；家中的电灯与开关首尾顺次连接，开关对灯具有控制作用，灯与开关相互影响，它们是串联连接，故B不符合题意；门铃与门铃按钮首尾顺次连接，门铃按钮控制门铃接通或断开，它们相互影响，是串联连接，故C不符合题意；家中的电灯和电冰箱工作时互不影响，是并联连接，故D符合题意.
6.[2023郑州树人外国语中学期中]小聪家里有一台装有透明门的电冰箱，
当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就
熄灭，但压缩机依然工作.小聪断定冰箱门上有一个开关 ，下列选项中
判断正确的是( )
D
A.冰箱内的照明灯和压缩机串联
B.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关 在干路上
C.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关 和压缩机串联
D.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关 和照明灯串联
【解析】 当打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作.由此可知冰箱内照明灯和压缩机能独立工作，所以冰箱内的照明灯和压缩机并联，并且冰箱门上的开关 与照明灯串联.
7.[2023长沙长郡雨花外国语学校月考]长沙市开展“创文
明，人人参与”活动，小雅走进校园，发现学校电子显
示屏在播放社会主义核心价值观.如图所示显示屏中的
并联
断路
【解析】 由题图可知当显示屏中的“谐”字有部分未显示出来时，另外的灯仍能正常发光，由此可知，显示屏的每个小灯泡是互不影响的，所以它们之间是并联的，不亮的灯泡是断路了.
“谐”字有部分未显示出来，则显示屏的每个小灯泡之间是______（填“串
联”或“并联”）的，不亮的灯泡是_______（填“短路”或“断路”）了.(共21张PPT)
第2节 电流和电路
课时2 电路图和三种电路状态
教材必备知识精练
知识点1 电路图
1.画出下列电路元件的图形符号.
实物
电路符号 _ ____ _ ____ _ ___ _ _____ _ ____ _ ____
2.[2022绥化中考改编]下列电路中，属于完整电路的是( )
A
A&15& B&16& C&17& D&18&
【解析】 A选项，电路中有电源、开关、导线、用电器（灯泡），是完整的电路，A正确；B选项中没有电源，不是完整的电路，B错误；C选项中没有开关，所以不是完整的电路，C错误；D选项中没有用电器，不是完整的电路，D错误.
3.根据电路图，用笔画线代替导线将实物图连接完整.
【答案】 如图所示.
【解析】 二极管的长引脚为正极，短引脚为负极；电路图中，二极管与小灯泡依次相连，电流从二极管正极流入，开关控制整个电路，据此可连接实物图，如答案图所示.
4.请按照如图所示的实物图画出电路图．
【答案】 如图所示.
【名师大招】
根据实物图画电路图的方法
（1）画电路图时，应先找清电流的路径，可以从电源的正极入手，沿着电流的方向逐个寻找，直到电源的负极.
（2）电路图和实物图的元件连接顺序要“一一对应”.
（3）图中各元件的位置安排要适当，使图美观、匀称.
（4）开关的状态要跟实物图对应.
知识点2 通路、断路、短路
5.如图所示的三个电路，下列对其通路、断路或短路的判断正确的是
( )
B
A.甲断路、乙通路、丙短路
B.甲通路、乙断路、丙短路
C.甲通路、乙短路、丙断路
D.甲短路、乙断路、丙通路
【解析】 甲中的开关闭合，故它是通路；乙中的开关断开，故它是断路；丙中的电源正、负极没通过用电器直接连接了起来，故它是短路.选项B正确.
6.如图所示，当开关 和 断开时，电路处于______
状态；当开关 闭合、 断开时，电路处于______状
态；当开关 和 都闭合时，电路处于______状态.
断路
通路
短路
7.如图所示，闭合开关后，电路将______，如果要两
盏灯均发光，可以拆除导线___（填“ ”或“ ”）．
短路

【解析】 由题图所示的电路可知，闭合开关后，电流
将从正极开始，经开关、导线 ，回到负极，即电流
不经过用电器直接从电源的正极流回电源的负极，从
而造成电源短路；如果要两盏灯均发光，可以拆除导
线 ，两灯顺次连接，都能发光．
知识点3 简单电路分析
8.如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关 、 ，则( )
B
A. 不能发光， 能发光
B. 能发光， 不能发光
C. 、 都能发光
D. 、 都不能发光
【解析】 闭合开关 、 ， 被短路，故 能发光， 不能发光．
9.如图1所示，开关 闭合后，发现灯 不亮.现已确定原因可能是灯 短路
或 断路，为检测出具体故障，小羽做了如图2所示的检测电路，将故障
电路的开关 断开，分别把 、 接到 、 接线柱上，若只有检测灯亮，
则故障是__________，若检测灯不亮，则故障是__________.
灯 短路
灯 断路
【解析】 将故障电路的开关 断开，分别把 、 接到 、 接线柱上时，若 没有问题， 与检测灯都应亮.若都不亮，说明不能形成通路，是 断路了.若只有检测灯亮，说明 发生短路了.
第2节 电流和电路
课时2 电路图和三种电路状态
学科关键能力构建
1.在如下所示的四个电路图中，开关 闭合后，能使小灯泡 和 都发
光的是( )
D
A&19& B&20& C21& D&22&
【解析】 A图开关不闭合时，两灯泡都亮，开关闭合后，电源短路；B图
没有电源，是错误电路；C图开关闭合后， 被短路，只有 发光；D图
开关闭合后， 和 都连入电路，都发光.
2.[2023佛山南海中学月考]如图所示，某同学将一张细条状铝箔纸的两端
分别压在干电池的正、负极，发现铝箔纸发热并燃烧，关于该实验的分析
正确的是( )
D
A.实验时干电池的正极与正极相连
B.用干燥的普通纸代替铝箔纸也能燃烧
C.铝箔纸发热的过程是化学能转化为内能的过程
D.该实验能说明短路带来的危害
【解析】 要连通电路应将电源的正、负极接入电路中，故A错误；干燥的普通纸是绝缘体，所以此实验中用干燥的普通纸代替铝箔纸不能发生燃烧现象，故B错误；铝箔纸发热的过程是电能转化为内能的过程，故C错误.
3.如图所示是某校园十佳歌手海选裁判亮灯电路图.三个裁判分别控制对应
的开关，同意选手晋级闭合相应开关.若绿灯亮起表示选手晋级，绿灯未
亮表示选手不能晋级.则下列有关选手能否晋级的说法正确的是( )
D
A.只要主裁判同意，选手就晋级
B.任意两个裁判同意，选手就晋级
C.只有三个裁判都同意，选手才晋级
D.主裁判和任意一个副裁判同意，选手就晋级
【解析】 当主裁判和任意一个副裁判闭合开关时，电路就处于通路状态，绿灯亮，因此D正确.
4.[2021宜昌中考]如图所示是小勇连接的实验电路，他检
查导线连接无误后，闭合开关，发现灯泡 、 均不发
光，于是他用一根导线来排查故障.当导线连接 两端时
两灯仍不发光，连接 两端时 发光、 不发光.由此
判断电路的故障是( )
B
A. 断路 B. 断路 C. 短路 D. 短路
【解析】 闭合开关， 和 串联，两个灯泡均不发光，说明电路可能
发生了断路.当导线连接 两端时两灯泡仍不发光，说明可能是电源、开
关或 处发生断路；当导线连接 两端时， 发光， 不发光，说明
电源、开关和 正常， 断路.故选B.
5.教材P37想想做做改编如图所示是发光二极管，当电流
从较长的引脚流入时，发光二极管中有电流通过且发光；
如果电流从较短的引脚流入，电路处于______（填“短路”
或“断路”）状态，这说明发光二极管具有______导电性.
断路
单向
6.如图是小明家手电筒的结构示意图.
（1）请你在虚线框中画出图中手电
筒的电路图并完成填空：筒体相当于
导线
开关
【答案】 如图所示.
电路中的______，按键相当于电路中的______.
（2）写出可能造成手电筒不发光的三种原因：
①______________；
②______________；
③____________.
灯泡灯丝断了
开关没有闭合
电池没有电(共32张PPT)
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
教材必备知识精练
知识点1 摩擦起电
1.[2022枣庄峄城区期中]如图，将一块有机玻璃板架在
两本书之间，用干燥的丝绸在有机玻璃板上摩擦后，看
到有机玻璃板下方的小纸屑上下飞舞.有机玻璃板由于
摩擦带上______，具有______________的性质.
电荷
吸引轻小物体
【解析】 用干燥的丝绸在有机玻璃板上摩擦，有机玻璃板由于摩擦带上了电荷，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以看到小纸屑被玻璃板吸引而上下飞舞.
2.下列现象中，不属于摩擦起电的是( )
C
A.在干燥的天气条件下脱毛衣时，会听到啪啪声
B.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松
C.吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
D.用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物
【解析】 C项,吸尘器在大气压力作用下把地上的碎纸屑吸起来，不属于摩擦起电,故选C．
知识点2 两种电荷及其相互作用规律
3.在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：
（1）如图所示，两根用丝绸摩擦过
的玻璃棒靠近时会相互______，而
用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮
排斥
吸引
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互______.由此可得出的结论是_______
________________________________.
（2）用其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，
发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟
玻璃棒排斥，由此可得出的结论是______________________.
自然界中电荷只有两种
4.新情境[2023长沙期中]如图甲是无风条件下铝箔气球的静止状态，图乙
是用带正电的 棒靠近气球时的情景，图丙是用 棒靠近气球时的情景，
则( )
C
A.气球带负电
B.气球可能不带电
C. 棒可能不带电
D. 棒一定带负电
【解析】 题图乙中， 棒与气球相互排斥， 棒带正电，则气球带正电；
题图丙中， 棒靠近气球时，互相吸引，则 棒可能带负电，也可能不带
电，故C正确.
知识点3 验电器
5.[2022北京中考改编]如图所示，用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的
金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是( )
C
A.金属球带负电，金属箔带正电
B.金属球和金属箔都带正电
C.两片金属箔都带负电，因互相排斥而张开
D.两片金属箔都带正电，因互相排斥而张开
【解析】 被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,只有选项C正确.
6.一根实验室中常用的橡胶棒与毛皮摩擦后,橡胶棒所带的电
荷量约为 _________________；如图所示,该橡胶棒接触
验电器的金属球时,金属箔片张开,在发生电荷转移的瞬间,负
电荷移动的方向为___（填字母“A”或“B”.A为“从橡胶棒到金
属球”,B为“从金属球到橡胶棒”）.
C（或库伦或库）
A
【解析】 电荷量的单位为库仑，简称库，符号为C.与毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电荷，橡胶棒接触验电器的金属球，橡胶棒上的负电荷转移到验电器（金属球）上.
知识点4 摩擦起电的原因
7.[2021常州中考]毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电，这是因为摩擦使
得( )
A
A.部分电子从毛皮转移到橡胶棒 B.部分电子从橡胶棒转移到毛皮
C.部分原子核从毛皮转移到橡胶棒 D.部分原子核从橡胶棒转移到毛皮
【解析】 毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，由于橡胶棒原子核束缚电子的本领强，部分电子从毛皮转移到橡胶棒，橡胶棒得到电子带负电，毛皮因失去电子带正电，故A正确，B、C、D错误.
【特别提醒】
（1）摩擦起电的实质：摩擦起电不是创造了电荷，而是电子在物体之间发生了转移.失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电.
（2）相互摩擦的两个不同的物体带等量异种电荷.
8.关于物体带电的实质，下列说法正确的是( )
C
A.一个物体带正电，是因为它有多余的原子核
B.一个物体带负电，是因为缺少质子
C.一个物体带正电，是因为它缺少电子
D.一个物体不带电，是因为它既没有原子核也没有电子
【解析】 一个物体带正电，是因为缺少电子，一个物体带负电，是因为有多余的电子;既没有缺少，也没有多余的电子，物体对外不显电性.
知识点5 导体和绝缘体
9.[2022成都龙泉驿区期末]下列物品中，在通常情况下都是绝缘体的是
( )
A
A.玻璃棒、橡胶棒 B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺 D.陶瓷碗、盐水
【解析】 通常情况下,玻璃、橡胶、塑料、陶瓷是绝缘体，绝大多数金属、盐水、铅笔芯是导体.
【名师大招】
导体、绝缘体的识别
熟悉生活中导体、绝缘体的实例，是解决此类问题的关键.
对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背.如塑料、橡胶、陶瓷等常用来制作用电器或输电线的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属是导体，容易导电.
10.金属是一种良好的导体，金属能导电是因为金属内部( )
D
A.有大量带负电的原子 B.有大量的原子核
C.有大量带正电的原子 D.有大量的自由电子
【解析】 导体能导电是因为导体内有大量能自由移动的电荷.金属容易导电是因为金属里面有大量的自由电子．
第1节 两种电荷
学科关键能力构建
1.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( )
A
A.绝缘体在一定条件下可以变成导体
B.导体导电都是靠电子
C.液体都是导体
D.非金属物质一定是绝缘体
【解析】 绝缘体在一定条件下可以变成导体，如玻璃在红炽状态下可变成导体，故A正确；金属导电靠自由电子，溶液导电靠正负离子，故B错误；纯水不导电，属于绝缘体，故C错误；非金属物质中，有的是导体，如石墨，有的是绝缘体，如陶瓷，故D错误.
2. 新考法［多选］[2022 柳州中考] 博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动
它们容易使书页破损.有人提出，可以通过给书带电，使书一页页分开来，
如图所示.假设给每页书带电可以实现，能使书一页页分开的带电方式是
( )
AB
A.使每页书都带上正电
B.使每页书都带上负电
C.使相邻书页带上异种电荷
D.只让封面带正电，封底带负电
【解析】 根据同种电荷互相排斥可得，如果使书的每页都带上同种电荷，则每相邻的两页书都是互相排斥的，便于书分开.因此能使书一页页分开的带电方式是使每页书都带上正电或负电.
3.[2022长沙中考]［多选］如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一幅爱
心图案，用丝绸裹住手指,照着图案用力摩擦塑料板后,均匀撒上木屑,竖起
塑料板轻敲,板上就留下了一颗由木屑组成的爱心,如图乙所示,这个过程模
拟了静电复印.下列说法正确的是( )
A.塑料板是绝缘体
B.摩擦过程中创造了电荷
C.摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D.木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
【解析】 塑料板是绝缘体，A正确；用丝绸摩擦塑料板后塑料板带电是摩擦起电现象，摩擦过程中并不会创造电荷，而是电子发生了转移，摩擦后的塑料板和丝绸带上了异种电荷，B、C错误；木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体，D正确.
√
√
4.[2022广州中考]如图，用绝缘线分别悬吊甲、乙两个
轻小物体，甲带电，用带电棒丙分别靠近甲、乙.下列
能证明乙带电且甲、乙带异种电荷的现象是( )
D
A&1& B&2& C&3& D&4&
【解析】 由题意和题图可知，甲和丙均带电，而且丙带正电.由于甲、乙均是轻小物体，又由于带电体能吸引轻小物体且异种电荷相互吸引，则若用带正电的丙去靠近乙时，乙被吸引，则不能说明乙一定带电，但如果乙被排斥，则说明乙一定带电，且带正电，故A、C不符合题意；甲与乙带异种电荷，则甲带负电，用带正电的丙去靠近甲时，甲被吸引，故B不符合题意，D符合题意.
【名师大招】
判断物体的带电情况
（1）利用电荷间的相互作用规律；
（2）两物体若互相排斥,则两物体一定都带电,且带同种电荷;若互相吸引,则未必都带电,但至少有一个带电,另一个可能带异种电荷,也可能不带电;
（3）结合题目中的其他条件，如已说明都是带电体,就不必考虑不带电的情况了.
5.用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触一个金属箔已张开一个小角度的验电器，
接触时验电器的金属箔的张开角度变得更大，由此可以断定( )
B
A.验电器原来带正电，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
B.验电器原来带正电，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
C.验电器原来带负电，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
D.验电器原来带负电，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
【解析】 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用该玻璃棒去接触一个金属箔已张开一个小角度的验电器，接触时验电器的金属箔的张开角度变得更大，说明验电器原来带正电，接触时有电子从验电器传向玻璃棒.
6.新考法如图是小明判断泡沫球带电情况的流程图，请补充完整.
负
正
【解析】 同种电荷相互排斥，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，因此泡沫球若与用毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥，则泡沫球带负电；与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，泡沫球若与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则泡沫球带正电；若泡沫球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒和用丝绸摩擦过的玻璃棒时均被吸引，说明泡沫球不带电.
7.[2023武汉外国语学校月考]金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相
等的正电荷，它的原子核外有____个电子，这些电子总共带__________库
仑的电荷，金属锡对外不显电性的原因是____________________________
__________________.
50

原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等
8.[2023岳阳十九中月考]为了积极响应党和国家号召，践行绿色发展理念，
某企业引进了静电除尘设备，治理生产中的空气污染.启动静电除尘设备，
混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子，由于异种电荷互相______，
其中的电子会向设备的阳极板（带正电）运动，在运动过程中遇到尘粒，
使尘粒带上____（填“正”或“负”）电荷，带了电的尘粒继续运动，碰到阳
极板失去电性，在______的作用下，落向底部的集尘板.
吸引
负
重力
【解析】 电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；电子在运动过程中遇到尘粒，使尘粒带上与其相同的电荷，即负电荷；尘粒失去电性后由于受到重力的作用而下落.
9.小明去超市买水果时发现，薄膜塑料袋的袋口合在一起，有时很难分开，
如果把薄膜塑料袋在衣服上摩擦或用手揉搓几下，就容易分开了，这是因
为______________________________________________________________
_________________________.
摩擦使薄膜塑料袋带电，塑料薄膜带同种电荷，同种电荷相互排斥，薄膜塑料袋口就容易分开了
10.如图甲所示，验电器 带正电、和 完全相同的验电器 不带电，请
在图乙中画出用带有绝缘柄的金属棒把 和 连接起来后，验电器 和
的金属箔的张角情况.
【答案】 如图所示.
甲
乙
【解析】 带正电， 不带电，用带有绝缘柄的金属棒把 和 连接起来，由于带正电是缺少电子的，故 上电子少， 上的一部分电子会通过金属棒转移到 上， 带的正电会减少，其金属箔张角会变小，而 因为失去电子而带等量的正电， 的两金属箔因带上同种电荷而有了一定张角，如答案图所示.
素养提升
11.新考法·开放性探究爱动脑筋的小华想，除了正电荷和负电荷之外，到底有没有第三种电荷呢？他分析：如果能找到既能和带电玻璃棒相互吸引，又能和带电橡胶棒相互吸引的物体，则说明有第三种电荷存在.你认为他的分析有道理吗？写出你的判断依据.
【答案】 没有道理.带电物体可以吸引不带电的轻小物体.(共28张PPT)
第3节 串联和并联
教材必备知识精练
知识点1 串联电路
1.观察下列各图，回答下列问题.
（1）请在甲图中，利用标注箭头的方式，让电流从电源正极流出，负极
流入.电流流回负极，有____条路径，电流依次流过的元件是______、___
___、______,我们把两灯的这种连接方式叫做______.
一
开关
灯
灯
串联
【答案】 如图所示.
【解析】 电流从电源正极流出,依次经过开关、灯 、灯 ,最后流回负极,只有一条路径,这种用电器依次连入电路的连接方式叫做串联.
（2）甲图中，拧下一个灯泡后，电路的状态是______，所以另一个灯泡
______（填“亮”或“不亮”），由此可见，串联电路的各用电器之间______
_____（填“相互影响”或“互不影响”）.
断路
不亮
相互影响
（3）甲、乙、丙三图中,闭合开关时,两灯同时____,断开开关时,两灯同时
______,说明串联电路中开关控制______用电器,而且开关在不同的位置,控
制作用______.
亮
不亮
所有
相同
【解析】 甲、乙、丙三图中所示电路都是串联电路,只是开关的位置不同,不管开关在什么位置,开关都控制两个用电器.
【名师点拨】
（1）在串联电路中,只要有一个用电器断路,其他用电器也都不工作.
（2）在串联电路中,开关始终控制整个电路,与所处的位置无关.
知识点2 并联电路
2.观察下列各图，回答下列问题.
（1）请在甲图中，利用标注箭头的方式,让
电流从电源正极流出,负极流入.电流流回负
极有____条路径,第一条路径流过的元件是
两
开关
灯
开关
灯
没有
并联
干路
支路
______、______,第二条路径流过的元件是______、______,流过灯 的电
流______（填“有”或“没有”）流过灯 ,我们把两灯的这种连接方式叫做
______.请在甲图电路中,把被共用的电路用粗线条描出来,这部分电路我们
称为______,单独使用的电路称为_______.
【答案】 如图甲（1）所示 ; 如图甲（2）所示.
图甲（1）
图甲（2）
（2）甲图中，拧下一个灯后，对于另一个灯来说电路的状态是______，
所以另一个灯____（填“亮”或“不亮”），由此可见，并联电路的用电器之
间工作__________（填“相互影响”或“互不影响”）.
通路
亮
互不影响
（3）根据乙图信息，填写下表：
干路开关 支路开关 灯 发光情况 灯 发光情况
断开 任意闭合 、 ________ ________
闭合 、 闭合 ______ ______
闭合 、 断开 ________ ________
闭合 闭合、 断开 ______ ________
闭合 断开、 闭合 ________ ______
由此可见，乙图中三个开关的作用______（填“相同”或“不同”）,干路开关
能控制______电路,支路开关能控制__________电路.
不发光
不发光
发光
发光
不发光
不发光
发光
不发光
不发光
发光
不同
整个
所在支路
知识点3 串、并联电路的判定
3.[2022哈尔滨南岗区月考]如图所示，开关 闭合时，灯泡 与灯泡 组
成并联电路的是( )
C
A&23& B&24& C&25& D&26&
4.[2022秦皇岛期中]某市主干道两侧正在实施亮化工程，某段路的两侧亮
化一共用了800只 小彩灯，通过插头接入电网.它们同时亮同时灭，由
此______（填“能”或“不能”）判断小彩灯的连接方式，如果取下其中任何
一只小彩灯，其他小彩灯不发光，则它们是______（填“并联”或“串联”）
连接的.
不能
串联
【解析】 串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关控制整个电路，因此根据小彩灯同时亮同时灭不能判断其连接方式；如果取下其中任何一只小彩灯，其他小彩灯不发光，说明各彩灯工作时相互影响，则各小彩灯是串联的.
知识点4 连接串联电路和并联电路
5.如图所示，要使 和 串联，则关于1、2、3、4四个
接线柱的连接，正确的是( )
C
A.只需连接1和2 B.只需连接2和3
C.只需连接1和4 D.只需连接1和3
【解析】 如果连接1和2两个接线柱，只有灯 连入电路，A选项错误；
如果连接2和3两个接线柱，电路不是闭合的，B选项错误；如果连接1和4
两个接线柱，灯 和 组成串联电路，C选项正确；如果连接1和3两个
接线柱，电源被短路，D选项错误.
6.如图所示，某同学要连接由 和 组成的并联电
路．若开关 要同时控制两盏灯，应将导线的 端接到
图中___点；若开关 只控制 ，则导线的 端应该接
到图中的___点.（均填“ ”或“ ”）


【解析】 当导线 端接到图中 点时，如图甲所示，开关 位于干路上，
同时控制两盏灯；当导线 端接到
图中 点时，如图乙所示，开关 位
于灯泡 所在支路上，只控制该支路．
7.请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路.
【答案】 如图所示.
【解析】 根据电流流向法，先从电源正极出发依次串联灯泡 、开关 、 开关 回到电源负极，然后把灯泡 的右接线柱与灯泡 的右接线柱相连,把灯泡 的左接线柱与开关 的左接线柱相连.
第3节 串联和并联
学科关键能力构建
1.[2022武汉中考]下列电路图中，与实物电路对应的是
( )
A
A &27& B &28& C &29& D&30&
【解析】 根据实物图可知，电流从电源的正极流出后分成两条路径：一条路径经过灯泡 ，另一条路径经过灯泡 、开关 .两条电流的路径汇合后经过开关 回到电源的负极.所以该电路为并联电路，开关 接在干路中，开关 控制灯泡 ，故A符合题意.
2.[2022揭阳期中]在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，
在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块.用脚踩其中任何一个
模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片.下列有关分析正确的
是( )
B
A.两个模块相当于开关，彼此串联 B.两个模块相当于开关，彼此并联
C.两个模块相当于电源，彼此并联 D.两个模块相当于电源，彼此串联
【解析】 因为通过踩模块能控制电视机播放，说明模块相当于开关；又因为踩任何一个模块都能控制电视机的播放，说明这两个模块是并联的.故选B.
3.[2023日照东港区期中]如图是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风的
简化电路图，其中 是电动机， 是电热丝．由该电路图可知( )
C
A.只将开关 闭合，吹出的是热风
B. 和 是串联在电路中的
C.将 和 都闭合，吹出的是热风
D.开关 可以控制整个电路
【解析】 开关 、 都闭合时，吹出的才是热风，故A错误，C正确；
和 是并联在电路中的，故B错误；开关 只控制电热丝 ，故D错误．
4.[2022沧州月考]如图所示的电路中，要使灯泡 和
灯泡 组成串联电路，应将开关 断开，开关 闭
合，开关 ______；要使灯泡 和灯泡 组成并联
电路，应将开关 闭合，开关 断开，开关 ____
__；如果开关 和开关 都闭合，则电源______；
断开
闭合
短路

如果将开关 断开，开关 和开关 都闭合，则只有一个灯泡发光，发
光的灯泡是____.
【解析】 由电路图可知，当闭合 ，断开 、 时，灯 、 首尾顺次连接，两灯串联；当闭合 、 ，断开 时，灯 、 并联； 、 同时闭合时，导线直接将电源两端相连，电源被短路； 断开， 和 都闭合， 被短路，电路为 的基本电路，因此发光的灯泡是 .
5.在进行英语听力测试时，各考场的扬声器是同时开播，也是同时停播的.
据此______（填“能”或“不能”）判断它们的连接方式；当一个教室里的扬
声器发生开路故障时，其他教室的扬声器仍能工作，说明它们的连接方式
是____联；所有扬声器能同时被控制的原因是开关在______上.
不能
并
干路
【解析】 当一个教室里的扬声器发生开路故障时，其他教室的扬声器仍能工作，所以它们在工作时互不影响，因此它们之间的连接方式应该是并联.
6.如图所示，
（1）请按下述要求在图中添加两根导线，完成电路连接，
甲
【答案】 如图甲所示.
【解析】 由题意可知， 、 并联， 位于干路， 位于 支路，实
物图的连接如答案图甲所示.
（2）在方框内画出对应的电路图.要求： 、 并联， 控制整个电
路， 只控制 .
乙
【答案】 如图乙所示.
【解析】 先画出电源符号，从电源的正极出发，依次画出 、 、 回
到电源的负极，然后把 并联在 和 两端，如答案图乙所示.
7.[2023赣州南康五中片区期中]结合图示完成下列有关问题.
（1）林红同学用如图所示器材连接了一个串联电路.请你帮她在图中完成电路连接.（导线不能交叉）
【答案】 如图所示.
（2）连接好电路后闭合开关 ， 、 两只灯泡都不亮.林红同学用手
按一下灯泡 时， 、 仍然都不亮；按一下灯泡 时，两灯都亮，
松开手两灯又不亮.则故障可能是___.
D
A. 灯丝断了 B. 灯丝断了
C. 短路 D. 与灯座接触不良
【解析】 连接好电路后闭合开关 ， 、 两只灯泡都不亮，说明电路
中无电流.林红同学用手按一下灯泡 时， 、 仍然都不亮；按一下
灯泡 时，两灯都亮，说明此时电路处于通路，故障在 处，松开手两
灯又不亮，则故障可能是 与灯座接触不良，故A、B、C错误，D正确.
（3）排除故障后，闭合开关,两灯同时亮.林红同学发现只拧下 时，
不亮，只拧下 时， 不亮.这一现象说明在串联电路中，电流只有一条
路径，各用电器__________（填“互不影响”或“互相影响”）.
互相影响
【解析】 排除故障后，闭合开关，两灯同时亮.林红同学发现只拧下 时， 不亮，只拧下 时， 不亮.这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器互相影响.
（4）闭合开关 ， 、 同时亮，断开开关 ， 、 同时熄灭.林红
同学接着将开关 换接到 和 之间、 和电池负极之间，观察到了同
样的现象.这样操作的目的是：探究在串联电路中，____________与位置
的关系.
开关的作用
【解析】 闭合开关 ， 、 同时亮，断开开关 ， 、 同时熄灭.林
红同学接着将开关 换接到 和 之间、 和电池负极之间，观察到了
同样的现象.操作过程中其他因素相同，开关的位置不同，根据控制变量法
可知，这样操作的目的是：探究在串联电路中，开关的作用与位置的关系.
【实验延伸】在连接好的串联电路中继续进行实验.(共26张PPT)
第4节 电流的测量
教材必备知识精练
知识点1 电流的强弱
1.关于电流，下列说法不正确的是( )
A
A.电流是表示电流快慢的物理量
B.电流是表示电流强弱的物理量
C.电流的国际单位是安培，安培的符号是“ ”
D.电流的符号是“ ”
【解析】 电流是表示电流强弱的物理量，故A错误,符合题意，B正确,不
符合题意；电流的符号是“ ”，国际单位是安培，符号是“A”，故C、D正
确，不符合题意．
2.一盏荧光灯正常发光时的电流大约为 ，合_____A，一台柜式空
调正常工作时的电流约为10___（填写合适的单位符号）.
0.15
A
3.下列用电器正常工作时电流最小的是( )
B
A.电熨斗 B.液晶显示电子计算器
C.电饭煲 D.微波炉
【解析】 液晶显示电子计算器工作时电流最小，故选B.
知识点2 电流的测量
4.下列关于电流表的说法错误的是( )
D
A.电流表必须串联在电路中
B.电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出
C.所测电流不能超过电流表的量程
D.电流表的正负接线柱可以直接接到电源的正负极上
【解析】 电流表必须与被测用电器串联，故A正确，不符合题意；使用电流表时，应使电流从正接线柱流入、从负接线柱流出，故B正确，不符合题意；被测电流不能超过电流表的量程，否则会损坏电流表，在电流大小未知时，应选用大量程试触，再根据试触结果选择合适的量程，故C正确，不符合题意；电流表不能直接与电源的正负极相接，否则会造成电源短路，烧坏电流表和电源，故D错误，符合题意．
5.如图所示的电路中，闭合开关，电流表测的是( )
B
A.通过灯 的电流
B.通过灯 的电流
C.通过灯 和灯 的电流之和
D.电源供给电路的总电流
【解析】 由实物图知，当闭合开关时，电流有两条路径：电源正极 灯
开关 电源负极，电源正极 灯 电流表 开关 电源负极．
所以电流表与灯 串联，测的是通过灯 的电流．
6.[2022阜新中考改编]如图所示为用电流表测量通过灯 的电流的电路图，
其中电路连接正确的是( )
D
A &50& B &51& C &52& D&53&
【解析】 A选项，电流表与 串联，但正负接线柱接反了，该选项错误；B选项，电流表与 串联，测的是通过 的电流，该选项错误；C选项，电流表在干路上,测的是干路中的电流，该选项错误;D选项，电流表与 串联，测的是通过 的电流，并且正负接线柱连接正确，该选项正确.
7.如图所示，电流表的示数是( )
C
A.
B.
C.可能是 ，也可能是
D.可能是 ，也可能是
【解析】 当使用“-”和“0.6”两接线柱时，电流表上每一小格表示 ，
则电流表的示数为 .若使用“-”和“3”两接线柱，
电流表刻度盘上每一小格表示 ，则电流表的示数为
．
8.如图所示为甲、乙、丙三位同学在连接好电路并闭合开关后使用电流表出现的问题，请分别写出造成这些现象的可能原因．
甲同学：__________________________；
乙同学：____________________；
丙同学：____________________．
电流表的正负接线柱接反了
电流表所选量程过大
电流表所选量程过小
【解析】 指针反转，说明电流表的正负接线柱接反了；指针偏转角度太小，说明电流表所选量程过大；指针偏转角度超过最大值，说明电流表所选量程过小．
9.在图甲中，闭合开关后，通过灯泡
的电流为 ，通过干路的电流为
，试根据图甲将图乙中的实物用笔
画线表示导线连接起来．
【答案】 如图所示.
【解析】 与 并联，开关在干路上；电流表 测干路电流，因为干路中的电流大于 ，故 应选大量程，电流表 测 所在支路的电流，选用小量程．
第4节 电流的测量
学科关键能力构建
1.科学推理细心的小明在阅读某型号直流电流表说明书的时候，发现在
“规格”一栏中出现了“表头灵敏度为 ”字样，通过关于表头灵敏度知
识的学习，小明知道：表头的灵敏度是指表头指针满刻度偏转时流过表头
的直流电流值.因此，结合电路知识，在采用该电流表时，推测正确的是
( )
A
A.该电流表的量程为
B.该电流表可以直接接在电源两极之间
C.该电流表可以测量大小为 的电流
D.该电流表的电流应该从“-”接线柱流入
【解析】 由题意可知，表头灵敏度为 ，指的是指针满刻度偏转时流过表头的直流电流值为 ，所以该电流表的最大量程是 ，故A正确，C错误；电流表不能直接接在电源的两极，故B错误；电流表在测量电流时，电流应该从正接线柱流入、负接线柱流出，故D错误.
2.有“ ”和“ ”两个量程的电流表，实验中用“ ”这一
量程，但这一量程的刻度值不够清楚．某次测量中，从“ ”量程的
刻度盘上发现指针正好指在 的刻度线上，则实际电流大小为( )
D
A. B. C. D.
【解析】 电流表的指针指在同一刻度时，大量程的读数是小量程的5倍.
3.下列电路中，存在连接错误的是( )
B
A &54& B &55& C&56& D&57&
【解析】 A项中，两灯泡并联，电流表测左边灯泡所在支路的电流，不符合题意．B项中，开关闭合后，两灯泡被短路，电流表直接接在电源两极上，会损坏电流表，符合题意．C项中，两灯泡并联，电流表测干路电流，不符合题意．D项中，两灯泡并联，电流表测干路电流，不符合题意．
4.如图所示，当开关 闭合时，灯 、 均不亮.小明将
电流表并接在灯 两端时，灯 亮 不亮，电流表有
示数；将电流表并接在灯 两端时，两灯均不亮，电流
表无示数，则故障可能是( )
A
A.灯 断路 B.灯 短路 C.灯 断路 D.灯 短路
【解析】 本题考查电流表在判断电路故障中的应用.如果灯 断路，两灯
都不亮,将电流表并接在灯 两端时， 通路，灯 亮 不亮，电流表
有示数；将电流表并接在灯 两端时，两灯均不亮，电流表无示数，故A
符合题意.如果灯 短路， 会发光，故B不符合题意.如果灯 断路，
两灯都不亮，将电流表并接在灯 两端时，电路仍为断路，灯泡不亮，
电流表无示数；将电流表并接在灯 两端时， 通路会发光，电流表有
示数，故C不符合题意.如果灯 短路， 会发光，故D不符合题意.
【名师大招】
利用电流表判断串联电路的故障
电流表在电路中相当于一根导线，使用电流表可以检测电路故障.
电流表串联 有示数 不工作的用电器被短路
无示数 电路断路
电流表并联 其他用电器能工作 与电流表并联的用电器断路
其他用电器不能工作 没有与电流表并联的用电器断路
5.在用电流表测电流的实验中：
（1）连接电路时，开关应______，电流表应先用____量程试触.
断开
大
（2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯____的电
流．合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是
_____ .

460
（3）只需改动一根导线所连接的一个接线柱就可测得总电流，请在图甲中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线.
【答案】 如图所示.
（4）若合上开关后，两灯都亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能
是___．
C
A.电流表内部断路 B.开关处接触不良
C.电流表被短路 D.电源供电不足
【名师大招】
判断电流表的测量对象
判断电流表的测量对象时,关键是确定电流表所在的位置，特别是在并联电路中,注意区分电流流过电流表时是分流前还是分流后,如果电流是在分流前经过电流表,那么电流表在干路上;如果电流是在分流后经过电流表,那么电流表在支路上.
6.根据图中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电源的符号,使两灯均能发光.
【答案】 如图所示.

展开更多......

收起↑