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第五课 品出情感的韵味
在品味情感中成长
一、体味美好情感
回忆并分享你曾帮助别人或被人帮助的经历，你的感受是？
——正义感、道德感、美好幸福
1.为什么要培养美好情感？
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
分享你获得成就感、敬畏感、责任感……的经历
2.怎样培养美好情感？
社会活动——对法律的敬畏感、做人道德感
阅读——愉悦感、成就感
（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
（2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
方法与技能：创造正面的情感体验
走进博物馆
亲近大自然
欣赏艺术作品
帮助他人
完成一项自己喜欢的活动
人生不可能一帆风顺，总有曲折与困难……
明天又要考试了
焦虑感
竞选班干部失利
挫败感
做错事而羞愧
羞愧感
说说：积极面对负面情感的名言
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；
吃得苦中苦，方为人上人；
千磨万击还坚忍，任尔东南西北风；
3.正确认识负面情感的意义
（1）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
二、传递情感正能量
周五 晴
今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。他接过这本书时激动得手都颤抖了，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！
大军的成长日记
思考：1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
2.为什么大军认为这本小书是“我们”的礼物？
4.怎样传递情感正能量？
（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。
（1）我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
对牛弹琴
高山流水
（1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察;
（2）适时运用可能被接受的方式向对方表示关心;
（3）关注对方的态度和反应;
（4）确认对方是否接受自己的关心;如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
传递情感也需要讲究方法。
情景探究：小明数学考差了很伤心，你要怎么关心他？
5.传递情感正能量的意义
（2）使我们的生命更有力量。
（1）在传递情感的过程中获得新的感受。
（3）世界也多一份美好。
在品味情感中成长
体味美好情感
1.为什么培养美好情感？
传递情感正能量
课堂小结
4.怎样传递情感正能量？
①用热情和行动来影响环境，学会关心他人
②需要表达、回应，共鸣，在情感交流中传递
①让身心愉悦，丰富生活的美好情感
②表达愿望，促进精神发展
2.怎样培养美好情感？
①社会交往、互动中自然引发
②阅读、与人交往、参与社会活动、帮助他人
3.正确认识负面情感的意义？
①丰富人生阅历，生命更饱满丰盈
②转变为成长的助力，不断成长
5.传递情感正能量的意义？
①不断获得新的感受
②使生命更有力量
③世界多一份美好
1.生活中，我们获得美好情感的方式有很多。下列同学的做法正确的是
①小刚：可以阅读一本好书，从中感受榜样的力量
②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值　
④小兵：周末和同学一起参加保护环境的公益活动
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④
D
课堂巩固
2.请你判断“传递情感正能量”这个标题与下列哪些新闻相匹配
①商家在疫情期间抬高口罩价格
②疫情期间，有人朝路人和电梯按键吐口水
③中国青年志愿者投身抗“疫”发挥“青春力量”
④广州近万名快递小哥为防控疫情奔波
A.③④ B.②③ C.①③ D.①②
A
课堂巩固
3.“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”传递情感正能量需要我们学会关心。在关心他人的时候，以下做法不妥的是
A.热情主动，不管对方是否愿意都要尽力相助
B.没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
C.适当关注，确认对方是否接受自己的关心
D.调整方式，以对方能够接纳的方式来表达
A
课堂巩固

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