资源简介

(共42张PPT)
第十二课时
喜迎新春剪窗花
（湘人版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
课堂练习
06
板书设计
课后作业
07
学习目标
劳动观念：通过剪窗花活动，培养对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强对传统文化的认同感和自豪感。
劳动能力：通过剪窗花活动，掌握基本的剪纸技巧和手法，独立完成窗花作品的制作，提高动手能力和实践水平。
劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，勤于动脑的习惯和品质。
劳动精神：通过实践，培养工匠精神和精益求精的品质。
课时目标
通过本课时的学习，我们可以：
1.学会剪对称图形和连续图形的窗花。
2.懂得制作要讲方法、勤思考，在动手动脑过程中感受劳动的快乐。
劳动区域
劳动场所：家庭、劳动教室
劳动器具及材料：剪刀、尺子、铅笔、红纸
新知导入
猜谜语
一张红纸不算大，
剪刀代笔巧画画。
画鱼画花画人物，
贴在窗上喜又乐。
（打一民间工艺）
谜底：窗花
新知导入
欣赏视频：贴窗花、挂红灯，装扮家庭迎新年
新知讲解
学习主题
窗花的传说
相传古时候，有一种很罕见的鸾鹘（luámgǔ）鸟，它每年都会飞到京城，把当地常常作乱的凶禽猛兽吓得落荒而逃，人们由此过上了安宁的生活。但是后来因为鸾鹘与不再出现，凶禽猛兽又开始祸害百姓。邻国的人听闻后，就主动献来一种看似公鸡的“重明”鸾鸟。自从有了“重明”，凶禽猛兽都不敢再来侵犯，因此百姓十分喜爱“重明”，对它爱护有加。但“重明”有时一年几次飞临，有时几年也不飞来。
于是，人们在凶禽猛兽集中出来作恶的新年期间，在窗户上挂出栩栩如生的形似“重明”的金鸟、木鸡。而后就渐渐演变成了一种民间习俗。至隋唐时代，剪纸雄鸡取代了古代的金鸟、木鸡贴在窗上，这就是后来的窗花了。
新知讲解
学习主题
窗花的传说
请概述这段文字的内容？
这段文字主要讲述了窗花这一民间习俗的起源和演变过程，以及它背后的象征意义。
新知讲解
劳动准备
认一认 你认识这些工具吗？请叫出它们的名字。
剪刀
直尺
铅笔
彩纸
新知讲解
劳动准备
使用剪刀要注意，不用时将刀口关闭，别人借用时，不将刀尖递向对方。
小贴士
新知讲解
劳动准备
想一想
这些窗花的图案是什么？
老虎
葫芦
蝴蝶
喜鹊
新知讲解
劳动准备
看看下面的窗花，猜一猜是什么图案？
鱼
兔子
凤凰
福
新知讲解
劳动准备
猜一猜
春节常以“借音寓意 ” 的形式表达祝愿。请你根据窗花的图案找出其蕴含的美好祝愿。
招财进宝 五福临门 年年有余 花开富贵
新知讲解
劳动准备
将窗花的图案与寓意连接起来。
吉祥如意 长寿无疆 美满祥和 延年益寿
新知讲解
劳动准备
说一说
窗花不仅内容丰富，结构形式也富有变化，我们一起来观察，说说你的发现。
图— 图二 图三
新知讲解
劳动准备
图二的剪纸作品左右两部分是一样的，是对称图形。
我发现图一不是对称图形，但这一图形呈现的是生活的场景，不受对称性的限制，更加自由灵活。
图三的作品中间的福字不是对称的，但圆是对称的。
新知讲解
技术要点
劳动实践
学一学
窗花剪纸以其精妙的手工技艺彰显着我国灿烂的民族文化，请你根据步骤图，学习窗花的剪制方法。
折
画
剪
完成
“-------”（这种符号）表示折。在画图案时，纸工符号“ ”表示剪。
新知讲解
技术要点
劳动实践
帮一帮
有同学按照步骤图进行剪制，但出现了问题，请你来帮忙。
为什么我剪出的窗花是两半的？
因为没有以圆边确定图案的中线进行绘制。
新知讲解
技术要点
劳动实践
想一想
请欣赏图中的灯笼剪纸作品，思考如何运用剪对称图形的方法对灯笼剪纸进行装饰。
将灯笼从中间对折，然后在灯笼上画出装饰图案，剪掉多余的部分，就完成了剪纸作品。
新知讲解
技术要点
劳动实践
视频：剪窗花的过程
新知讲解
技术要点
知识拓展
说一说，窗花的由来？
中国纸的发明是在公元前的西汉时代，在此之前是不可能有剪纸出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
新知讲解
技术要点
知识拓展
说一说，窗花的由来？
战国时期出现使用皮革镂花、银箔镂空刻花的，都与剪纸如出一辙，它们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺春来人间的欢乐心情，这也就是后来春节剪窗花的由来。
新知讲解
技术要点
知识拓展
剪窗花的寓意是什么？
视频：剪窗花的寓意是什么
新知讲解
技术要点
知识拓展
春节为什么要剪窗花？
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
窗花原本是立春节气时，人们迎春的方式。人们在春节期间贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
新知讲解
技术要点
知识拓展
你知道窗花的题材有哪些吗？
（1）花鸟虫鱼：
这是最常见的窗花题材之一，通常描绘各种花卉、鸟类、昆虫或鱼。这些元素寓意着生命的美好和丰富多彩。例如，常见的花卉包括牡丹、梅花、月季、菊花等，它们都具有深刻的象征意义和文化内涵。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（2）戏曲故事：
窗花中戏曲故事的数量较大，通过人物和场景的描绘，讲述传统戏曲中的经典故事。这些窗花可以通过形象和细节来讲述故事，给人以文化和艺术的享受。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（3）神话传说：
描绘传统神话或传说中的人物和场景，如神话中的神仙、传说中的英雄等。这些窗花蕴含着深厚的文化内涵和历史背景。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（4）节日主题：
窗花经常用于节日装饰，如春节、元宵节、清明节等。它们可以以节日特有的元素和祝福语来装点窗户，增添喜庆和祝福的氛围。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（5）人物故事：
描绘传统故事、神话或寓言故事中的人物，如《西游记》、《红楼梦》等经典文学作品中的人物形象。这些窗花通过人物的形象和动作，讲述故事中的情节和寓意。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（6）花草蝶影：
窗花中经常描绘花朵、草叶和蝴蝶等图案，这些元素象征着春天、生长和繁荣。它们带来了一种轻盈和愉悦的感觉，为室内空间增添生机和活力。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（7）动物：
窗花中常出现各种动物形象，如狮子、狗、猫、龙等。这些动物可以象征勇气、忠诚、祥瑞等意义，同时也增添了窗花的趣味性和观赏性。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（8）农民生活：
由于窗花的购买者多为农民，因此窗花有相当的内容表现农民生活。例如，耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等农民生活中的场景和活动都被融入窗花的设计中。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（9）文字类：
文字类窗花以文字为题材，形态各异且寓意深远。常见的有福、禄、寿、喜等吉祥文字，以及一些名言警句、诗词歌赋等。这些文字都具有深刻的内涵和美好的寓意。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（10）花纹几何：
有些窗花采用了几何形状和花纹设计，如方形、圆形、菱形等。这些窗花通常具有简洁和对称的美感，能够提升室内空间的整体效果。
新知讲解
技术要点
知识拓展
说一说，有关剪窗花的歌谣。
小剪刀，咔嚓咔嚓，
小纸条，哗啦哗啦。
小朋友们，排排坐下，
快来一起，剪剪窗花。
剪片雪花，冰凉一夏，
剪些碎花，挂上篱笆。
剪朵浪花，和鱼说话，
剪束红花，送给爸妈。
课堂练习
1.说一说，你制作的创意窗花，和同学们一起分享。
2.说一说本课的收获。
课堂总结
同学们，本节课我们共同学习了剪窗花的技巧，这不仅锻炼了大家的动手能力和思维能力，更重要的是，通过这一过程，我们培养了创新精神，激发了大家对生活的热爱和美化生活的愿望。希望大家能够将这些所学运用到实际生活中，让我们的生活更加丰富多彩。
板书设计
喜迎新春剪春花
认识剪窗花的工具
窗花的图案
图案表达的美好祝愿
从结构形式上对窗花的发现
剪窗花的方法
相关知识拓展
课后作业
课后和爸爸、妈妈一起剪几幅窗花，贴在家中，装扮自己的家庭，感受喜悦的气氛和劳动的快乐！
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第12课《喜迎新春剪窗花》教学设计
课题 喜迎新春剪窗花 单元 第5单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级
教材分析 《喜迎新春剪窗花》是湘人版三年级上册任务五《巧手装扮新春》的第一课。本课旨在引导掌握剪窗花的基本技巧和方法，培养学生的创造力和审美能力，增强民族自豪感和文化自信。
学习目标 劳动观念：通过剪窗花活动，培养对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强对传统文化的认同感和自豪感。劳动能力： 通过剪窗花活动，掌握基本的剪纸技巧和手法，独立完成窗花作品的制作，提高学生的动手能力和实践水平。劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，勤于动脑的习惯和品质。 劳动精神：通过实践，培养工匠精神和精益求精的品质。
重点 通过剪窗花活动，培养对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强对传统文化的认同感和自豪感。
难点 通过剪窗花活动，掌握基本的剪纸技巧和手法，独立完成窗花作品的制作，提高学生的动手能力和实践水平。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.猜谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画花画人物，贴在窗上喜又乐。（打一民间工艺）谜底：窗花2.欣赏视频：贴窗花、挂红灯，装扮家庭迎新年窗花，作为一种剪纸艺术，是我国传统的民间艺术表现形式。随着新春的来临，我们剪制出富有美好寓意的窗花来装饰家庭，这不仅为节日增添了浓厚的氛围，还让我们深刻感受到节日的欢乐与喜庆。今天，就让我们一起学习如何剪制窗花吧。 出示课题。 学生猜谜语、思考、回答问题。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、阅读：窗花的传说相传古时候，有一种很罕见的鸾鹘（luámgǔ）鸟，它每年都会飞到京城，把当地常常作乱的凶禽猛兽吓得落荒而逃，人们由此过上了安宁的生活。但是后来因为鸾鹘与不再出现，凶禽猛兽又开始祸害百姓。邻国的人听闻后，就主动献来一种看似公鸡的“重明”鸾鸟。自从有了“重明”，凶禽猛兽都不敢再来侵犯，因此百姓十分喜爱“重明”，对它爱护有加。但“重明”有时一年几次飞临，有时几年也不飞来。于是，人们在凶禽猛兽集中出来作恶的新年期间，在窗户上挂出栩栩如生的形似“重明”的金鸟、木鸡。而后就渐渐演变成了一种民间习俗。至隋唐时代，剪纸雄鸡取代了古代的金鸟、木鸡贴在窗上，这就是后来的窗花了。请概述这段文字的内容？这段文字主要讲述了窗花这一民间习俗的起源和演变过程，以及它背后的象征意义。二、劳动准备1.认一认你认识这些工具吗？请叫出它们的名字。剪刀 铅笔 直尺 彩纸2.小贴士使用剪刀要注意，不用时将刀口关闭，别人借用时，不将刀尖递向对方。 3.想一想这些窗花的图案是什么？葫芦 蝴蝶 喜鹊 老虎4.看看下面的窗花，猜一猜是什么图案？ 兔子 凤凰 福 鱼5.猜一猜春节常以“借音寓意 ” 的形式表达祝愿。请你根据窗花的图案找出其蕴含的美好祝愿。 招财进宝 五福临门 年年有余 花开富贵将窗花的图案与寓意连接起来。 吉祥如意 长寿无疆 美满祥和 延年益寿5.说一说 窗花不仅内容丰富，结构形式也富有变化，我们一起来观察，说说你的发现。 图— 图二 图三 学生1：图二的剪纸作品左右两部分是一样的，是对称图形。学生2：我发现图一不是对称图形，但这一图形呈现的是生活的场景，不受对称性的限制，更加自由灵活。 学生3：图三的作品中间的福字不是对称的，但圆是对称的。三、劳动实践1. 学一学 窗花剪纸以其精妙的手工技艺彰显着我国灿烂的民族文化，请你根据步骤图，学习窗花的剪制方法。“-------”（这种符号）表示折。在画图案时，纸工符号“ ”表示剪。2. 帮一帮 有同学按照步骤图进行剪制，但出现了问题，请你来帮忙。为什么我剪出的窗花是两半的？因为没有以圆边确定图案的中线进行绘制。3.想一想请欣赏图中的灯笼剪纸作品，思考如何运用剪对称图形的方法对灯笼剪纸进行装饰。将灯笼从中间对折，然后在灯笼上画出装饰图案，剪掉多余的部分，就完成了剪纸作品。4.视频：剪窗花的过程 四、知识拓展1.说一说，窗花的由来？中国纸的发明是在公元前的西汉时代，在此之前是不可能有剪纸出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。战国时期出现使用皮革镂花、银箔镂空刻花的，都与剪纸如出一辙，它们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺春来人间的欢乐心情，这也就是后来春节剪窗花的由来。剪窗花的寓意是什么？视频：剪窗花的寓意是什么 3.春节为什么要剪窗花？窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。窗花原本是立春节气时，人们迎春的方式。为了迎春，中国许多地区特别是北方的人们喜欢在窗户上贴上各种窗花。在宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间便由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺春来人间的欢乐心情。此后，春节贴窗花的习俗便一直延续了下来。人们在春节期间贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。南北各地农村在春节期间都要贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。窗花无论题材、表现手法、剪刻技艺都是剪纸艺术中最具有代表性的。近、现代窗花已渐渐形成独立的艺术门类，但由于它们最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗花”。窗花对每个人来讲，是一个能引起许多流连和情感的美妙称谓。 学生阅读、理解 。 学生观察图片、了解、思考。 学生实践操作， 然后， 分享做法。 学习知识拓展。 通过对《窗花的传说》的阅读，了解其中的内容。 通过观察图片 ，引导学生认识剪窗花的工具，窗花的图案，图案表达的美好祝愿，从结构形式上对窗花的发现。 通过实践操作活动，引导学生了解剪窗花的方法。 通过拓展活动，引导学生了解窗花的由来、寓意，春节为什么要剪窗花，窗花的题材及剪窗花的歌谣 ，培养学生对祖国传统文化的热爱，激发对剪窗花的兴趣。
课堂练习 1.说一说，你制作的创意窗花，和同学们一起分享。 2.说一说本课的收获。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们，本节课我们共同学习了剪窗花的技巧，这不仅锻炼了大家的动手能力和思维能力，更重要的是，通过这一过程，我们培养了创新精神，激发了大家对生活的热爱和美化生活的愿望。希望大家能够将这些所学运用到实际生活中，让我们的生活更加丰富多彩。4.你知道窗花的题材有哪些吗？（1）花鸟虫鱼：这是最常见的窗花题材之一，通常描绘各种花卉、鸟类、昆虫或鱼。这些元素寓意着生命的美好和丰富多彩。例如，常见的花卉包括牡丹、梅花、月季、菊花等，它们都具有深刻的象征意义和文化内涵。（2）戏曲故事：窗花中戏曲故事的数量较大，通过人物和场景的描绘，讲述传统戏曲中的经典故事。这些窗花可以通过形象和细节来讲述故事，给人以文化和艺术的享受。（3）神话传说：描绘传统神话或传说中的人物和场景，如神话中的神仙、传说中的英雄等。这些窗花蕴含着深厚的文化内涵和历史背景。（4）节日主题：窗花经常用于节日装饰，如春节、元宵节、清明节等。它们可以以节日特有的元素和祝福语来装点窗户，增添喜庆和祝福的氛围。（5）人物故事：描绘传统故事、神话或寓言故事中的人物，如《西游记》、《红楼梦》等经典文学作品中的人物形象。这些窗花通过人物的形象和动作，讲述故事中的情节和寓意。（6）花草蝶影：窗花中经常描绘花朵、草叶和蝴蝶等图案，这些元素象征着春天、生长和繁荣。它们带来了一种轻盈和愉悦的感觉，为室内空间增添生机和活力。（7）动物：窗花中常出现各种动物形象，如狮子、狗、猫、龙等。这些动物可以象征勇气、忠诚、祥瑞等意义，同时也增添了窗花的趣味性和观赏性。（8）农民生活：由于窗花的购买者多为农民，因此窗花有相当的内容表现农民生活。例如，耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等农民生活中的场景和活动都被融入窗花的设计中。（9）文字类：文字类窗花以文字为题材，形态各异且寓意深远。常见的有福、禄、寿、喜等吉祥文字，以及一些名言警句、诗词歌赋等。这些文字都具有深刻的内涵和美好的寓意。（10）花纹几何：有些窗花采用了几何形状和花纹设计，如方形、圆形、菱形等。这些窗花通常具有简洁和对称的美感，能够提升室内空间的整体效果。5.说一说，有关剪窗花的歌谣。小剪刀，咔嚓咔嚓，小纸条，哗啦哗啦。小朋友们，排排坐下，快来一起，剪剪窗花。剪片雪花，冰凉一夏，剪些碎花，挂上篱笆。剪朵浪花，和鱼说话，剪束红花，送给爸妈。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 喜迎新春剪春花认识剪窗花的工具窗花的图案图案表达的美好祝愿从结构形式上对窗花的发现剪窗花的方法 相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
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