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(共29张PPT)
第八章 运动和力
专题突破二 摩擦力、平衡力、非平衡力的作图
&1& 摩擦力的作图
1.（2023贵州中考）如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景。请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图(O点为拖把头重心)。
[解析] 拖把头受到地面竖直向上的支持力和向右的摩擦力，作用点都在拖把头重心O处。
2. 斜面上的物体沿斜面匀速上滑，画出物体所受摩擦力的示意图。
[解析] 物体沿斜面匀速上滑，受到的摩擦力沿斜面向下。
3.如图所示，用大小为F的力将一个物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力 f 的示意图。
[解析] 摩擦力与重力是一对平衡力，故摩擦力是竖直向上的。
4.如图所示，这是一名男生奔跑过程中的一瞬间。请画出他所受摩擦力的示意图。(A点是作用点)
[解析] 向右奔跑的男生，与地面接触的这只脚有向左滑动的趋势，因此鞋底受到地面对它向右的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点(A点)。
5.（2023河南中考）在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动。请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。
&1& 平衡力的作图
[解析] 货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，作用点都在重心上。
6.（2023鄂州中考） 如图所示，将一袋大米无初速度地放在向右匀速运动的传送带上，米袋将随传送带先做加速运动，后随传送带一起匀速运动。画出米袋加速过程中受力的示意图(不计空气阻力，米袋上的黑点是其重心)。
[解析] 分析可知，米袋加速过程中受到重力、支持力和摩擦力的作用，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向右，作用点都画在米袋的重心上。
7.（2023济宁中考）一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示。请画出此时小球的受力示意图。
&3& 非平衡力的作图
[解析] 小球被弹开后，不再受到音叉的弹力作用，只受到重力和绳子拉力的作用，所受的重力竖直向下，拉力的方向沿绳向上。
8.（2023兰州中考）如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图。
[解析] 失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向下的摩擦阻力，三个力的作用点可画在车的重心上，沿三个力的方向分别画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾标上相应字母。
9.如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图(力的作用点图中已标出)。
[解析] 重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图；由图可知，小车正在做加速运动，此时放在小车左端的物块B相对于小车仍然静止，但有向左运动的趋势，所以受到的摩擦力水平向右。
第八章 运动和力
学考对接 第八章中考真题综合提优
考点一 牛顿第一定律（1,10） 考点三 二力平衡（4,7,8）
考点二 惯性（2,3） 考点四 摩擦力（5,6,9,11）
1.物理学与社会发展（2022鄂州）2022年3月23日，老师带领同学们一起集中收看了中国空间站进行的第二次太空授课，其中，太空抛物实验给大家留下了深刻的印象。由于物体在太空中处于失重状态，为了验证牛顿第一定律，航天员王亚平拿着冰墩墩转身面向叶光富，将冰墩墩水平向
叶光富扔过去。不考虑舱中的空气阻力，王亚平抛出
冰墩墩后，冰墩墩将(　 )
A.沿抛物线快速下落 B.竖直下落
C.沿原方向加速运动 D.沿原方向匀速运动
D
[解析] 王亚平抛出冰墩墩后，因冰墩墩处于失重状态，且所受的空气阻力忽略不计，所以它将做匀速直线运动。
2.（2023宜宾）在图中能防范惯性给人们带来危害的是(　 )
A.紧固锤头 B.掷铅球 C.开车系安全带 D.跳远
C
[解析] 锤头松了，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故A不符合题意；运动员掷铅球是利用惯性，可提高成绩，故B不符合题意；司乘人员系上安全带，是为了防止当紧急刹车时，人由于惯性向前倾而可能造成伤害，故C符合题意；跳远需要助跑，是利用惯性，可提高成绩，故D不符合题意。
3.（2022宜昌）在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50 m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1 620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是(　 )
A.她在空中受到重力和惯性力的作用
B.她离开轨道末端时速度越大，惯性越大
C.她的惯性越大，上升的高度越高
D.她运动到最高点时仍具有惯性
D
[解析] 若不计空气阻力，谷爱凌在空中旋转时只受到重力作用，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力；惯性只与质量有关，其质量不变，惯性不变；谷爱凌上升的高度与惯性无关，与其出发的高度和跳台的摩擦力等因素有关；她运动到最高点时仍具有惯性。
4.（2022荆州）如图所示，人坐在吊椅(椅面水平)上静
止时，下列说法正确的是( 　)
A.人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B.人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C.吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D.人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
[解析] 人所受的重力和吊椅对人的支持力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。
B
5.（2023怀化）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是(　 )
A.甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B.乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C.丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D.丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
C
[解析] 自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上，用力捏车闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A错误；体操运动员上器械前在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；在冰壶运动中，刷冰使冰熔化，在冰壶和冰之间产生水，使冰壶与冰面分离，减小摩擦，故C正确；矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹，在压力一定时增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故D错误。
6.(多选)（2022湖北）如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是(　 )
A.木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左
B.小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左
C.木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对相互作用力
D.小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力
BC
[解析] 木块随小车做匀速直线运动，处于平衡状态，竖直方向上受重力和支持力，是一对平衡力，水平方向上不受力，小车对它没有摩擦力，A错误；小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，竖直方向上小车受重力、支持力、压力，受力平衡，水平方向上小车受到拉力、桌面对它的摩擦力，大小相等、方向相反，即小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左，B正确；木块对小车的压力和小车对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在两个相互作用的物体上，是一对相互作用力，C正确；小车受到的重力、木块对小车的压力和桌面对小车的支持力三个力是平衡力，D错误。
7.（2023凉山州）如图所示，物块A重15 N，B重5 N，B放在A上。用100 N的水平推力F将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑，A所受到的摩擦力是 　　　　N。推力F保持不变，将B拿走，在A的下方施加一个竖直向上的力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为　　　　N。
[解析] 当A和B匀速下滑时，为平衡状态，A所受到的摩擦力等于A与B的总重力，摩擦力 f＝15 N＋5 N＝20 N；根据影响滑动摩擦力的因素可知，当推力F保持不变时，A与墙面的摩擦力不变，仍为20 N，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，仍然为平衡状态，即F1与A的重力和摩擦力平衡，故F1＝GA＋f＝15 N＋20 N＝35 N。
20
35
8.（2023江西）我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点。如图所示，某乘客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，由于硬币具有　　　　，它能与动车一起继续向前运动；“纹丝不动”的硬币受到的重力与窗台对它的支持力是一对　　　 　(选填“平衡力”或“相互作用力”)。
[解析] 由题意可知，由于硬币具有惯性，保持运动状态不变，能与动车一起继续向前运动；“纹丝不动”的硬币处于匀速直线运动状态，受到的重力与窗台对它的支持力作用在同一个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。
惯性
平衡力
9.（2022营口）如图所示，木板B在F＝5 N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2 N，则木块A受到的摩擦力是　　　N，方向是　　　　　；当F增大到7 N时，木块A受到的摩擦力　　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
[解析] 由题意知，木块A相对地面静止不动，此时弹簧测力计对木块A的拉力与木板B对木块A的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块A受到的摩擦力是2 N，方向是水平向右。当拉力F增大到7 N时，木块A与木板B之间接触面的粗糙程度不变，压力不变，所以木块A受到的摩擦力不变。
2
水平向右
不变
10.（2022武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面　　　　　　　　　滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同。
(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力　　　　 ，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力　　　　 ，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
(3)两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的
　。
同一高度由静止
变小
为零
变小
11.（2022鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。
(1)将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于　　　　N。
1.2
[解析] (1)由图甲可知，弹簧测力计示数为1.2 N；铁块做匀速直线运动时，水平方向上铁块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力大小等于1.2 N。
(2)如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越　　。
(3)小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与　　　　　 　的关系。
压力
大
接触面积大小
(4)实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置　　 　　(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数　　　　
(选填“增大”“减小”或“不变”)。
不需要
不变
[解析] (4)图丁拉动长木板的过程中，不需要匀速拉动长木板，铁块与长木板之间是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小与相对速度无关，所以铁块所受的滑动摩擦力不变，即弹簧测力计的示数不变。(共20张PPT)
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
1
A 固基 基础题·练透知识固基础
2
B 提能 中档题·激活思维提能力
3
C 培优 综合题·开放探究培素养
01
A 固基 基础题·练透知识固基础
&1& 阻力对物体运动的影响
速度
1.（2023鄂州中考）在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
(1)实验中每次都使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的　　　　　。
做匀速直线运动
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如表。
同学们分析表中内容，得到的实验结论是在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理得出的结论是不受阻力作用时，运动的小车将　　　　　　　 　　。
(3)上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和　　　　法。
接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾 大 23.2
棉布 较大 45.3
木板 小 97.5
转换
2.在中学生篮球比赛中，投篮的同学斜向上抛出的篮球达到最高点时，若外力全部消失，篮球将(　 )
A.保持静止　 B.做匀速直线运动 C.做加速直线运动 D.做减速直线运动
B
[解析] 斜向上抛出的篮球到达最高点时，在水平方向上仍然有一定的速度，根据牛顿第一定律可知，若所受外力全部消失，篮球将做匀速直线运动。
3.下列关于牛顿第一定律的理解，正确的是(　 )
A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B.物体只要运动，就一定受到力的作用
C.不受力的物体，只能保持静止状态
D.如果物体没有受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
D
&2& 牛顿第一定律
[解析] 力是改变物体运动状态的原因，运动不需要力来维持；不受力时，物体运动状态不变是指运动的保持匀速直线运动，静止的保持静止。
4.悬挂在天花板上的电灯处于静止状态，假如从某一时刻起，电灯所受的一切外力同时消失，那么电灯将( 　)
A.做匀速直线运动 B.保持静止状态 C.运动越来越慢 D.向下加速运动
B
[解析] 电灯原来处于静止状态，当电灯所受的一切外力同时消失时，应保持静止状态。
5.如图所示，将一小球由A处释放，沿光滑的弧形轨道运动到B处时，小球将沿着图中的　　　　轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的　　　　轨迹运动。
b
[解析] 小球受到重力的作用，因此，小球将沿着图中的b轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，此时运动方向为水平向右，故小球将沿着图中c轨迹做匀速直线运动。
c
02
B 提能 中档题·激活思维提能力
6.一颗人造地球卫星，正绕着地球做匀速圆周运动，如果这时它受到的所有外力突然同时消失，则这颗卫星将(　 )
A.仍在原轨道继续做匀速圆周运动
B.立即匀速落向地面
C.做匀速直线运动
D.停在原处
C
7.如图所示，一辆卡车在开到拱形桥顶时，突然所受的外力全部消失，则这辆卡车将会(　 )
A.沿着桥面倒滑下去
B.静止在桥面上
C.做匀速直线运动
D.沿着桥面做减速运动
C
[解析] 卡车开到拱形桥顶时，若外力全部消失，则卡车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动。
8. (多选)在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示的实验，下列说法正确的是( )
A.每次实验，小车可以从斜面的任何位置开始下滑
B.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C.实验表明，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢
D.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
BC
[解析] 实验中，我们应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，这是为了让小车每次到达水平面时的速度相同，A错误；根据甲、乙、丙的实验现象可得，接触面越光滑，即阻力越小，小车的速度减小得越慢，由此推理得出牛顿第一定律，而不是直接得出，D错误。
9.（2023扬州中考）若地球上的物体所受的重力突然消失：①物体将没有质量；②压力将不存在；③火焰的形状是球形的；④瀑布将消失。其中正确的是( 　)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
C
[解析] ①质量是物体的一种属性，指物体所含物质的多少，与重力无关，故①错误；②压力的产生，与是否有重力不一定有关，故②错误；③若重力突然消失，火焰的形状就成了球形的，故③正确；④重力的方向总是竖直向下的，若重力突然消失，瀑布将消失，故④正确。
10.我国天宫空间站在距离地面大约390 km高度飞行，空间站里物体处于失重状态。在天宫课堂上，航天员王亚平在空间站里将冰墩墩水平抛出，冰墩墩近似做　　　　　　运动，可用　　　　　　定律来解释。
匀速直线
牛顿第一
[解析] 冰墩墩在空间站里可看作不受外力作用，水平抛出后，根据牛顿第一定律可知，它将会继续做匀速直线运动。
向上做匀速直线运动
11.如图所示，将小球竖直向上抛出时，小球在A、B、C三处的速度分别为vA＝5 m/s，vB＝3 m/s，vC＝0 m/s。如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将　　　　 　　，其速度大小为　　　　；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将　　　　。(不考虑空气阻力)
3 m/s
静止
[解析] 根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
03
C 培优 综合题·开放探究培素养
12.核心素养·科学思维 将小球竖直向上抛出后，每隔0.1 s的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1 s的位置正确的是(　 )
B
[解析] 由图可知，小球运动至甲处时，速度大于其上方位置的速度，方向竖直向上，当所受所有外力都消失后，由牛顿第一运动定律可知，小球将以甲处的速度竖直向上做匀速直线运动，故B正确。
13.核心素养·科学探究 如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
(1)实验时，让小车从同一高度静止释放，目的
是　　　　　　　　　　　　　 　。
(2)小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有
　　个，分别是　　　　　　 　　　　 　。
(3)　　　　表面最粗糙，小车在　　　　表面
上滑行的距离最远。
(4)从这个实验中得出的结论是 。　
使小车到达水平轨道时初速度相同
3
重力、水平面的支持力和阻力
毛巾
玻璃
阻力越小，速度减小得越慢，小车在水平面上运动的距离越远
核心素养体现：科学探究、猜想假设。(共30张PPT)
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
1
A 固基 基础题·练透知识固基础
2
B 提能 中档题·激活思维提能力
3
C 培优 综合题·开放探究培素养
01
A 固基 基础题·练透知识固基础
&1& 摩擦力及分类
B
[解析] 两个物体相互接触时，如果既不发生相对运动，也不具有相对运动的趋势，两物体之间是不会产生摩擦力的；摩擦力只能发生在相互接触的物体间；摩擦力作为动力时方向和物体的运动方向相同，而作为阻力时方向和物体的运动方向相反；静止在斜面上的物体，受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力。
1.关于摩擦力的知识，下列说法正确的是( 　)　　
A.两个物体的接触面只要粗糙，就一定受到摩擦力
B.摩擦力只能发生在相互接触的物体间
C.摩擦力一定与物体运动的方向相反
D.静止的物体一定不受到摩擦力
2.易错题：摩擦力方向判断错误 三个棋子a、b、c叠放在一起，用木棒将中间的棋子b打飞，对此过程中三个棋子所受摩擦力的分析正确的是(　 )
A.棋子a、c受到棋子b摩擦力的方向相同
B.棋子a、c下表面所受摩擦力的方向相同
C.棋子b上、下表面所受摩擦力的方向相反
D.棋子b上、下表面所受摩擦力的大小相同
A
[解析] 三个棋子a、b、c叠放在一起，用木棒将中间的棋子b打飞，棋子a、c相对于b都是向右运动的，故受到棋子b的摩擦力的方向都是向左的，方向相同，故A正确；棋子a下表面所受摩擦力方向向左，c上表面所受摩擦力方向向左，而c静止，故受桌面的摩擦力方向向右，故棋子a、c下表面所受摩擦力的方向相反，故B错误；因b相对于a、c向左运动，故棋子b上、下表面所受摩擦力的方向都是向右的，故C错误；棋子b上、下表面所受的压力大小不等，故所受摩擦力的大小不同，故D错误。
易错提示：摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向或相对接触面运动趋势的方向相反，与物体运动的方向无关。
3.擦黑板时，黑板擦与黑板间的摩擦是　　　　摩擦。钢笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是　　　　摩擦。圆珠笔在纸上写字时的摩擦是　 　 摩擦。人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，则鞋底与地面间的摩擦属于　　　　
摩擦。
滑动
滑动
滚动
静
&2& 影响滑动摩擦力大小的因素
4.如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，
(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做　　　　　运动，根据　　　　
原理知木块受到的摩擦力等于拉力；
匀速直线
二力平衡
(2)分析比较　　　　两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关：分析甲、乙两次实验可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，　　　　越大，摩擦力越大；
(3)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作(如图丁所示)，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是　　　　　　　　 　，改进方法是　　　　　 。(木块各表面粗糙程度相同)
甲、丙
压力
没有控制压力相同
把截掉部分叠放在上面
5.物理学与日常生活 如图所示，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是( 　)
A.戴防滑手套
B.在路面上铺防滑垫
C.穿鞋底粗糙的橡胶鞋
D.铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落
D
[解析] 戴防滑手套、在路面上铺防滑垫、穿鞋底粗糙的橡胶鞋，都是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的；铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落，是通过增大压力来增大摩擦的。
&7& 摩擦力的利用与防止
6.如图所示为某山地自行车的轮胎，轮胎表面有凹凸的花纹，是为了　　　　(选填“增大”或“减小”)摩擦；要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是通过增大　　　　来增大摩擦；自行车的轴承中加入润滑油的目的是　　　　(选填“增大”或“减小”)摩擦。
增大
压力
[解析] 凹凸的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦；自行车的轴承中加入润滑油的目的是使接触面脱离，从而减小摩擦。
减小
02
B 提能 中档题·激活思维提能力
B
7.（2023烟台中考）自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及了许多物理知识。下列说法正确的是( 　)
A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦
B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦
C.刹车时通过增大压力来减小摩擦
D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
[解析] 自行车轴加润滑油，是在压力一定时，使接触面分离来减小摩擦，故A错误；在车轴处安装轴承是通过变滑动为滚动，来减小摩擦的，故B正确；刹车时用力捏车闸是为了在接触面粗糙程度一定时，增大压力，从而增大摩擦，故C错误；自行车外胎有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，目的是增大摩擦，故D错误。
8.为了探究滑动摩擦力，王超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是(　 )
A.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的压力越大
B.牙刷受到的摩擦力的方向向左
C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D.与牙刷刷毛接触的表面是光滑的
D
[解析] 当摩擦力越大时，力的作用效果越明显，刷毛发生的形变也越明显；较软的刷毛向左弯曲，说明摩擦力的方向向左；研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦力作用在刷毛上；牙刷做匀速直线运动，牙刷受到了平衡力的作用：拉力和摩擦力，故其表面不是光滑的。
9.移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些会更容易推拉，原因是(　 )
A.重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小
B.重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小
C.重物的重力变小，导致摩擦力变小
D.接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小
A
[解析] 移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些，重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小，所以会更容易推拉。此过程中，重物的重力不变，接触面的粗糙程度不变。
10.如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1＝3 N、F2＝5 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是(　 )
A.物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力
B.桌面M一定比桌面N粗糙
C.物体A的质量一定大于物体B的质量
D.物体A的速度一定大于物体B的速度
A
[解析] 对于物体A来讲，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力大小是3 N，所以滑动摩擦力大小是3 N。对于物体B来讲，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力大小是5 N，所以滑动摩擦力大小是5 N。A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦力，故A正确。
5
11.（2023眉山中考）如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1＝5 N，B物块受到水平向左的拉力F2＝8 N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为　　　　N，水平桌面对B的摩擦力为　　　　N。
3
[解析] 对物块A分析可知，由于水平方向受拉力F1，做匀速直线运动，一定受到B的对它摩擦力，所以物块B对A产生的摩擦力大小为5 N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等都是5 N；根据整体法，在水平方向，把A、B看作一个整体，受到水平向右的力F1＝5 N与水平向左的力F2＝8 N的作用，因处于平衡状态，则地面对B的摩擦力大小f＝F2－F1＝8 N－5 N＝3 N，方向水平向右。
12.（2023南充中考）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时地面对木块A的摩擦力为　　　　N，木块B所受的摩擦力为　　　　N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则推力F2＝　　　　N。
10
0
10
[解析] 在10 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力为0 N；A受10 N的拉力，因此地面对A的摩擦力也为10 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力F2为10 N。
13.某同学用12 N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是　　 N；若仅把水平推力由12 N增大为18 N，则小车受到的摩擦力大小是　　 　 N。人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向　　　　　(选填“前”或“后”)。
12
12
[解析] 因为小车在水平方向上做匀速直线运动，所以小车在水平方向上处于平衡状态，即在水平方向上受到的推力和摩擦力是平衡力，摩擦力f＝F＝12 N。当水平推力由12 N增大为18 N，由于接触面的粗糙程度以及小车对地面的压力大小都不变，车受到的摩擦力大小将不变，仍为12 N。人走路时，若鞋底与地面没有打滑，鞋底相对地面的运动趋势方向向后，所以地面对鞋底的摩擦力方向向前。
前
14.粗糙水平面上一木箱重200 N，当用50 N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为　　　　N；当用100 N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150 N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为　　　　N。
50
100
[解析] 木箱受到50 N的水平推力时，木箱处于静止状态，在水平方向上木箱受到推力和静摩擦力的作用，则木箱受到的静摩擦力f＝F＝50 N。木箱受到100 N的水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，在水平方向上木箱受到推力和滑动摩擦力的作用，则木箱受到的滑动摩擦力f滑＝F′＝100 N。如果水平推力变为150 N，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力仍然是100 N。
15.物理学与日常生活 如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为用糙米，通过　　　 　　　增大摩擦；糙米吸水后发胀，通过　　 　　　增大摩擦。若吸水糙米重2 N，玻璃杯重1 N，当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力为　 　N，方向　　　 　　。
增大接触面的粗糙程度
[解析] 筷子提米，用糙米，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦；糙米吸水后发胀，是通过增大压力来增大摩擦；筷子提米实验中，人的提力竖直向上，大小等于米和玻璃杯的重力，所以当筷子提着米在空中静止时，筷子受到糙米的摩擦力是2 N＋1 N＝3 N。其方向竖直向下。
增大压力
3
竖直向下
16. A、B两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂
5 N的物体C时，物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B间的摩擦力为　　　　N；若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动，绳与滑轮间的摩擦忽略不计，该力的大小为　　　　N。
0
10
17.如图是木块由斜面滑至粗糙的水平面上的情景，分别画出木块在斜面上和水平面上运动时所受摩擦力的示意图。
03
C 培优 综合题·开放探究培素养
18.核心素养·科学探究 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做　　　 运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小　　 　　弹簧测力计的示数。
(2)　　　　两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
匀速直线
等于
乙、丙
(3)有同学认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在下列表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是　　　　(选填“正确”或“错误”)的，理由是　　　　　　　　　　　　　　　。
次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N
1 整块 150 1.5
2 三分之二块 100 1.0
3 三分之一块 50 0.6
错误
未控制压力大小一定
(4)在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，发现弹簧测力计B的示数仍然不稳定，原因可能是　　　　　　　 　
。弹簧测力计　 　(选填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。
乙、丙木板表面粗糙程度不一致
B
核心素养体现：科学探究：猜想假设、设计实验、收集数据、分析论证。(共25张PPT)
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
1
A 固基 基础题·练透知识固基础
2
B 提能 中档题·激活思维提能力
3
C 培优 综合题·开放探究培素养
01
A 固基 基础题·练透知识固基础
&1& 平衡力
D
[解析] 物体保持匀速直线运动或静止状态时受平衡力的作用。
1.在下列事例中，受平衡力作用的物体是( 　)
A.正在圆形轨道上运动的过山车
B.减速进站的火车
C.正在加速上升的火箭
D.在马路上匀速直线行驶的汽车
2.水平面上有甲、乙、丙、丁四辆小车做直线运动，它们的运动图象分别如图所示，则处于平衡状态的小车( 　)
A.只有甲、乙 B.只有甲、乙、丁 C.只有甲、丙 D.只有甲、丁
B
[解析] 甲车的s－t图象是一条过原点的直线，表明甲车在做匀速直线运动，处于平衡状态，故甲符合题意；乙车的v－t图象是一条水平直线，表明乙车在做匀速直线运动，处于平衡状态，故乙符合题意；丙车的v－t图象是一条过原点的直线，表明丙车在做加速直线运动，处于非平衡状态，故丙不符合题意；丁车的s－t图象是一条水平直线，表明丁车静止，处于平衡状态，故丁符合题意。
3.如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，下列情况中，这两个力平衡的是(　 )
C
&2& 二力平衡的条件
[解析] 两个力作用在同一物体上，同一直线上，大小相等、方向相反，才是一对平衡力。
4.在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件。
(1)把小车放在较　　　　(选填“光滑”或“粗糙”)
的水平桌面上，对得出实验结论更有利。
(2)向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量　
　　　(选填“相等”或“不相等”)时，小车静止。
光滑
[解析] (1)把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的阻力越小，阻力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利；(2)向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。
相等
(3)保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一
个角度松手后，小车会　　　　。
(4)如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，
可以发现小车　　　　(选填“仍会”或“不会”)静止。
(5)通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当　　　相等、　　相反，且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡。
转动
[解析] (3)保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车不会静止，会转动；(4)如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，小车在水平方向上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止；(5)通过上述实验可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡。
不会
大小
方向
5.新素材 2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图所示为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景，下列属于一对平衡力的是(　 )
A.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力
B.杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃所受的重力
C.蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力
D.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力
A
&7& 二力平衡条件的应用
6.沿水平方向匀速推动一张重为100 N的课桌，课桌受到水平地面的阻力为20 N，则人的推力是　　　　N；同时桌子受到水平地面的支持力为　　　　N，方向是　　 　　。
20
100
[解析] 课桌做匀速直线运动，所以课桌在水平方向上受力平衡，即推力等于阻力，为20 N；在竖直方向上受重力和支持力作用，也是一对平衡力，故支持力等于重力，为100 N，方向竖直向上。
竖直向上
02
B 提能 中档题·激活思维提能力
7.如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是(　 )
A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力
B.狗受到的重力与地面对狗的支持力
C.绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力
D.绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力
A
[解析] 不计绳子重力，绳子只受到小明和狗的拉力作用，且处于平衡状态(静止)，故这两个力是一对平衡力，故A正确。
8.物理学与日常生活（2023凉山州中考）车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是(　 )
A.A对B的支持力和A的重力是一对平衡力
B.B的重力和A对B的支持力是一对平衡力
C.A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力
D.B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
B
[解析] 对B受力分析可知，B受到竖直向下的重力和竖直向上的A对B的支持力，B做匀速直线运动，处于受力平衡状态，故B的重力和A对B的支持力是一对平衡力，故A错误，B正确；对A受力分析可知，A受到向下的重力、地面对A向上的支持力和B对A向下的压力，A在这三个力的作用下处于受力平衡状态，故A的重力和地面对A的支持力不是一对平衡力，故C错误；B对A的压力竖直向下，B的重力竖直向下，这两个力的方向相同，所以这两个力不是一对相互作用力，故D错误。
9.如图所示为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连。运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D。整个过程中忽略空气阻力，分析运动员从B点到D点过程，下列表述正确的是(　 )
A.BC段绳的拉力大于人的重力
B.从B点到D点过程中，运动员先做加速运动，后做减速运动
C.运动员经过B点速度最大
D.在D点，人的速度为零，故处于平衡状态
B
[解析] 根据题意可知，运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，此过程中，运动员在重力的作用下向下做加速运动；从B点到C点的过程中，绳开始发生弹性形变，重力大于弹性绳对运动员的拉力，因此速度越来越大，到达C点时，弹力等于重力，此时的速度最大；经过C点，弹力大于重力，运动员做减速运动，到D点速度为零，从B点到D点，运动员先做加速运动后做减速运动，故A、C错误，B正确；在D点，人的速度为零，此时的弹力大于重力，受力不平衡，处于非平衡状态，故D错误。
10.易错题：误认为速度改变拉力也变化 某同学用弹簧测力计竖直向上提起同一物体，两次提起物体运动的s－t图象如图所示，若第一次提起物体所用的拉力为F1，第二次提起物体所用的拉力为F2，则关于拉力F1和F2的大小关系，正确的是(　 )
A.F1＜F2 　 B.F1＞F2　 C.F1＝F2　 D.都有可能
C
[解析] 由s－t图象可知，两次物体都做匀速直线运动，都处于平衡状态，则物体受到的拉力和重力为一对平衡力，由二力平衡的条件可知F1＝F2＝G。
易错提示：物体无论是静止还是做匀速直线运动，都处于平衡状态，受到的力都是平衡力。
1 500
10.物理学与日常生活 公园展示的“水上飞人”极限运动如图所示。人利用脚上的装置喷水产生的动力，可以实现在水面之上腾空而起；通过手动控制的喷嘴，用于稳定空中飞行姿态。若人和喷水装置的总质量为150 kg，人在空中静止时所受动力大小是　　　　N，方向是　　 　　。(g取10 N/kg)
竖直向上
[解析] 人在空中静止时受重力和喷水装置产生的动力作用，二力是一对平衡力，则F＝G＝mg＝150 kg×10 N/kg＝1 500 N，方向是竖直向上的。
12.桌面上静止着一个小球，画出此球所受的一对平衡力。
03
C 培优 综合题·开放探究培素养
13.核心素养·科学探究 如图所示，是小芳和小超利用木块、卡片、滑轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件”的实验。
(1)小芳的方案如图甲所示，若卡片的重力对实验造成了影响，主要影响的是二力平衡条件中力的　　　　(选填“大小”或“方向”)。
方向
[解析] (1)若卡片的重力对实验造成了影响，则卡片会下坠，会使两个拉力的方向不是相反的。
(2)小芳实验中通过调整钩码个数来改变拉力的　　　　，松手后她应该观察小卡片能否平衡。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两
个力才能平衡，在图甲所示情况下，小
芳下一步操作是　　　　　　　　。
大小
[解析] (2)钩码由于受到重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，拉力的大小等于钩码的重力，可通过调整钩码个数来改变拉力的大小；(3)将卡片剪断就可以把一个受力物体变为两个受力物体。
把卡片剪成两半
(4)小超选择了如图乙的方案进行实验，小芳认为图甲的方案更好，是因为甲方案减小了　　　　对实验的影响。
(5)在进一步实验探究中，小芳将卡片转
过一个角度，松手后卡片　　　　(选填
“能”或“不能”)平衡，由此实验步骤可知
只有作用在　　　　　　的两个力才能平衡。
阻力
[解析] (4)两图相比，图甲可减小阻力对实验的影响；(5)小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在同一条直线上；由实验可知，只有作用在同一条直线上的两个力才能平衡。
不能
同一直线上
核心素养体现：科学探究：设计实验、信息搜集、分析论证。(共31张PPT)
第八章 运动和力
检测
一、选择题（每题3分，共24分）
1.如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是(　 )
A.水平向右减速直线运动
B.水平向右匀速直线运动
C.水平向右加速直线运动
D.保持静止
B
[解析] 假设在运动过程中重力突然消失，物体对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会消失，根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是水平向右运动，当外力突然消失时，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。
2.如图所示，这是古代劳动人民在建造宫殿时搬动巨木的情景，在巨木下垫圆木的目的是(　 )
A.减小巨木的质量　　
B.减小巨木的密度
C.增大摩擦　　　
D.减小摩擦
D
[解析] 巨木下面垫上圆木，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。
3.（2023济南历城区三模）如图所示，小李乘坐动车时朝窗外先后拍下了甲、乙两张照片，根据照片中相关信息分析，拍照过程中动车可能的运动情况是( 　)
A.向南减速 B.向南加速
C.向北减速 D.向北加速
B
[解析] 由图可知，从照片甲到照片乙，动车相对于电线杆向左发生了位置的改变，即动车向南行驶；同时可以看到不倒翁向右侧倾倒，这是因为动车向左加速，而不倒翁由于惯性，要保持原来的运动状态，所以会向右倾倒，即动车向南加速。
C
[解析] 小球上升到A点处时，所受的力突然全部消失，由于惯性，小球以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点。
4.如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球到达A点处时，所受的力突然全部消失，它将( 　)
A.立即静止在空中A点
B.继续向上运动一段，最后静止在B点处
C.以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点
D.继续向上运动一段，到达B点处后匀速直线向下运动
C
5.如图所示是网球运动员击球时的情景，下列说法正确的是(　 )
A.用球拍击球时，给球施力的物体是运动员
B.球拍击球，使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
C.网球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D.球飞出去后将不再受力的作用
[解析] 用球拍击球时，给球施力的物体是球拍，不是运动员，故A错误；球拍击球，使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，而物体的运动不需要力来维持，故B错误；网球在空中飞行时，其速度大小和运动方向发生了改变，所以球的运动状态一定发生改变，故C正确；球飞出去后受到重力和空气阻力的作用，故D错误。
6.（2023益阳中考）如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是(　 )
A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
[解析] 地面对马的支持力和马与人的总重力是平衡力，大小相等；地面对马的支持力和马受到的重力大小不等，不是平衡力，故A错误，D正确；马和人对地面的压力和地面对马的支持力是一对相互作用力，故B错误；马对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力，故C错误。
D
7.（2023河北二模）如图所示的无人机，在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到的空气阻力，则( 　)
A.F1＝F2＝F3　 B.F1＜F2＜F3
C.F1＝F3＞F2 D.F1＞F2＞F3
A
[解析] 由题意可知，三种状态下无人机都处于平衡状态，因此，不考虑空气阻力，则升力与重力大小相等，且无人机的重力不变，所以F1＝F2＝F3＝G，故A正确。
8.（2023无锡宜兴二模）如图所示，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B、B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙。每人用力的大小都为F，方向水平向右。已知地面粗糙，则以下说法中正确的是( 　)
A.甲方式中墙受到的力为2F
B.甲方式中A同学受到地面的摩擦力大小为F
C.甲方式中B同学受到地面的摩擦力大小为F
D.乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F
B
[解析] 甲方式中，先对A同学水平方向受力分析，受B对A的向左的弹力和地面对A的向右的静摩擦力；再对B同学水平方向受力分析，受A对B向右的推力和墙壁对B向左的弹力，由B同学静止可知，二力是一对平衡力，又因A同学和B同学之间的作用力为相互作用力，B与墙壁之间的作用力也为相互作用力，所以，A对B向右的推力和墙壁对B向左的弹力大小均为F，则甲方式中墙受到的力为F，B同学不受摩擦力，A的推力和地面的摩擦力平衡，甲方式中A同学受到地面的摩擦力大小为F，故A、C错误，B正确；乙方式中，甲、乙两同学均受水平向左墙壁的弹力和地面向右的静摩擦力作用处于平衡状态，由二力平衡条件可知，地面对两同学的摩擦力都为F，故D错误。
9.（2023南阳宛城区二模）在列车直线行驶过程中，小亮突发奇想：若此时在车厢内竖直向上跳起，且列车制动减速，则落地点会在起跳点的　　 　(选填“原地”“前方”或“后方”)，说出你的理由：　　　　　　　　　　　 　　　。
二、填空题（每空2分，共26分）
前方
列车减速，小亮由于惯性仍然向前运动
[解析] 在车厢内竖直向上跳起，此时列车制动减速，小亮由于惯性继续保持原来的运动状态，继续向前运动，落地点会在起跳点的前方。
10.新素材 2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。火箭加速升空时，火箭推力　 　 (选填“大于”“等于”或“小于”)重力；飞船脱离火箭时，由于具有　　　 ，能保持原有运动状态。
大于
惯性
[解析] 火箭发射加速离开地面，受到非平衡力的作用，受到的推力一定大于火箭的重力；飞船脱离火箭时，因为它具有惯性，能保持原有的运动状态不变。
11.如图所示，探究二力平衡条件，稍微用力旋转静止的纸片，松手后纸片　　　　
(选填“能”或“不能”)保持静止，此现象表明平衡的两个力应　　　　　　　 。
不能
在同一直线上
12.如图所示为一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车，由于　　　　仍撞击了A车，碰撞的一瞬间，B车对A车的撞击力　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)A车对B车的撞击力。B车驾驶员因受到　　　　　(选填“安全带”或“汽车头枕”)保护而未严重受伤。
惯性
等于
安全带
13.如图所示，跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，降落伞和运动员的重力分别为200 N和650 N，在此过程中运动员重力的方向是　 　　，空气对降落伞的阻力大小为　　　N。
竖直向下
850
[解析] 运动员受重力的方向是竖直向下的；降落伞和运动员在空中沿直线匀速下降，受到平衡力作用，故空气对降落伞的阻力f＝G人＋G伞＝650 N＋200 N＝850 N。
14.社会责任（2023成都中考）尊老爱幼是中华民族的传统美德，初三(1)班全体同学深入社区养老院，开展志愿者服务活动，如图是小文同学打扫卫生时推移沙发的情景。当他推动沙发向左运动时，地面对沙发的摩擦力方向是向　　　　的。小文觉得如果给沙发装上轮子，推起来会更省力，他这样思考的依据是在一般情况下，滚动摩擦　　　　滑动摩擦。
右
小于
15.（2023凉山州中考）如图所示，螺髻山索道的封闭式轿厢随钢索向下方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内物体A的受力示意图。
三、作图题（每题3分，共6分）
[解析] 静止在轿厢内的物体A，随着轿厢做匀速直线运动，与轿厢之间没有相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力，受到了平衡力的作用，即受到的竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号G和F表示。
16.（2023淄博恒台二模）图甲为用传送带把货物送到高处的情景，图乙为其示意图，请在图乙中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。
甲 乙
四、实验设计与探究题(每空3分，共21分)
17.（2023金昌中考节选）物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。
(1)让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的　　　　相同。
速度
(2)小车在　　　　(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面速度减小得最慢。
(3)我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持　　　　　　　状态。
木板
匀速直线运动
18.（2023陕西中考）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)本次实验前，应在　　　　方向上对弹簧测力计进行调零。
(2)如图1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小　　　　
(选填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的滑动摩擦力大小。
水平
等于
[解析] (1)(2)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，即木块受到的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力大小。故本次实验前，应在水平方向上对弹簧测力计进行调零。
(3)如图1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小　　　　(选填“有关”或“无关”)。
无关
(4)如图2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越　　　　。
大
[解析] 如图2，在木块上加放钩码，物体对支持面的压力变大，测力计示数变大，滑动摩擦力也变大。从而得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
19.如图是一辆质量为2 t的油罐运输车，运输车装满油的总质量为30 t，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的0.2倍，求：(g取10 N/kg)
(1)运输车空载时的自重；
(2)运输车装满油后，地面对运输车的支持力；
(3)运输车装满油后，匀速行驶时受到的牵引力
的大小。
五、计算题（19题13分，20题10分，共23分）
解：(1)运输车空载时自重G车＝m车g＝2×103 kg×10 N/kg＝2×104 N
如图是一辆质量为2 t的油罐运输车，运输车装满油的总质量为30 t，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的0.2倍，求：(g取10 N/kg)
(2)运输车装满油后，地面对运输车的支持力；
解：(2)运输车装满油后的总重
G总＝m总g＝30×103 kg×10 N/kg＝3×105 N
由运输车所受重力和地面对它的支持力是一对平衡力可得，
地面对运输车的支持力F支＝G总＝3×105 N
如图是一辆质量为2 t的油罐运输车，运输车装满油的总质量为30 t，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的0.2倍，求：(g取10 N/kg)
(3)运输车装满油后，匀速行驶时受到的牵引力
的大小。
解：(3)由题意可知，运输车所受阻力f＝0.2G总＝0.2×3×105 N＝6×104 N
因为运输车在平直公路上匀速行驶，运输车所受牵引力与阻力是一对平衡力，则运输车的牵引力F牵＝f＝6×104 N
20.已知滑动摩擦力大小与物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度有以下关系：f＝μFN(物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度)。如图，一重为80 N的物体放在水平地面上，在大小为20 N、方向水平向右的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，则：
(1)运动过程中物体受到的滑动摩擦力 f 的大小；
(2)该物体与地面间的动摩擦因数μ。
解：(1)物体在水平面上做匀速直线运动，所以水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，即 f＝F＝20 N
已知滑动摩擦力大小与物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度有以下关系：f＝μFN(物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度)。如图，一重为
80 N的物体放在水平地面上，在大小为20 N、方向水平向右的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，则：
(2)该物体与地面间的动摩擦因数μ。
解：(2)在水平面上压力等于重力，FN＝G＝80 N，
又 f＝μFN，所以该物体与地面间动摩擦因数μ＝ ＝0.25(共24张PPT)
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第2课时 惯性
1
A 固基 基础题·练透知识固基础
2
B 提能 中档题·激活思维提能力
3
C 培优 综合题·开放探究培素养
01
A 固基 基础题·练透知识固基础
&1& 惯性
C
1.易错题：“一切物体都具有惯性”理解错误 小明在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是( 　)
A.小明加速跑时的惯性比减速跑时大
B.小明冲过终点线才停下来是因为受到惯性
C.小明整个跑步过程惯性大小不变
D.小明在加速、减速等运动状态改变时才有惯性
[解析] 物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大；与物体运动的快慢无关；小明在整个跑步过程中，质量不变，其惯性大小不变，故A错误，C正确；惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，不能说“受到”惯性，故B错误；一切物体在任何情况下都具有惯性，小明在整个过程中都具有惯性，故D错误。
易错提示：一切物体在任何情况下都具有惯性，与物体是否运动、是否受力、做什么运动、速度的大小等都没有关系。
2.一个质量为500 g的货物，随“天舟六号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
不变
3.安全教育物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是(　 )
A.雨天路滑，减速慢行 B.行车时系好安全带
C.禁止逆行　 D.保持车距
C
&2& 惯性现象
[解析] 禁止逆行，是为了防止两车在同一车道上相向而行，导致两车相撞，与惯性无关，故C符合题意。
4.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小明用下面的四句话解释了这一过程：
①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了
②一只手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打
③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态
④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来
这四句话最合理的排列顺序是(　 )
A.②④③① B.②③④① C.②④①③ D.②①③④
A
[解析] 用手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘与衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来。
5.如图所示，请你根据图中对话分析行驶中的公交车可能出现的情况。公交车突然　　　　(选填“加速”或“减速”)。造成这种现象是因为人具有　　　　　。
加速
[解析] 观察图可知，车辆向左行驶，车前方的人碰到了后方人，是因为车辆突然加速，人的下半身随车一起加速运动，上半身由于惯性要继续保持原来的运动状态，故人向后倾倒，不小心碰到了后方人。
惯性
6.下列现象中，不属于利用惯性的是( 　)
A.用手拍打衣服的尘土
B.汽车靠右行驶
C.锤头松了，将锤柄在地上撞几下
D.运动员采用助跑跳远
B
&2& 惯性现象
7.安全教育（2023安徽中考）如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是( 　)
A.头枕、头枕 B.安全带、安全带
C.安全带、头枕 D.头枕、安全带
D
[解析] 当向前行驶的汽车突然加速，车速变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，“头枕”对人有保护作用；紧急刹车时，车速变小，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的上身会向前倾，容易撞到前面的物体，因而系安全带以保证安全，故D正确。
02
B 提能 中档题·激活思维提能力
A
8.竖直上抛一个小石块，假如它上升到最高点时所受外力全部消失，它将( 　)
A.保持静止 B.匀速下落
C.加速下落 D.可以向各个方向运动
[解析] 当小石块上升到最高点时，瞬间速度为零，若此时所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，小石块将保持静止。
9.研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在(　 )
A.小明前排乘客身上 B.小明的身上
C.小明后排乘客身上 D.无法判断
B
[解析] 由于惯性餐巾纸仍然保持与动车相同的运动速度向前运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以会刚好落在小明的身上。
10.物理学与社会发展 我国国家航天局在酒泉航天发射场用长征二号F遥十三运载火箭成功发射神舟十三号载人飞船，意味着我国空间站又迎来3名航天员。火箭助推器的燃料燃烧完后会自动脱离火箭，如图所示，当助推器脱离火箭后，助推器(　 )
A.静止
B.立即下落
C.匀速直线运动
D.先上升一段距离后下落
D
[解析] 助推器由于惯性继续上升一段距离，在重力作用下，最后下落。
11.下列做法中，属于防止惯性带来危害的是(　 )
A.跳远运动员助跑后跳远 B.道路上车辆限速限载
C.拍打窗帘清除上面的灰尘 D.推出去的冰壶，仍能在冰面上滑行
B
12.（2023广东中考）如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是(　 )
A.车由静止突然向东起动
B.车匀速前行时突然加速
C.车匀速前行时突然减速
D.匀速倒车时突然减速
C
[解析] 由图知，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，如果车由静止突然向东起动，乘客由于惯性则向西倾倒；如果车是向东运动的，说明车突然减速，乘客的上身由于惯性继续向东运动，出现向东倾的现象；如果车是向西倒车的，说明车突然加速，而乘客由于惯性保持原来较小的速度，会向东倾，故C正确，A、B、D错误。
13.如图所示，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面底端O点后，小球将沿　　　 路线运动；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿　　　　路线运动。(均选填“a”“b”“c”或“d”)
b
c
[解析] 小球从斜面顶端滑到底端O点后，由于惯性在水平方向上继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故b符合题意。如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将做匀速直线运动，故c符合题意。
14.如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做　　　 　(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做　　　　
(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动，做出上述判断的根据是　　　　(选填“水”或“烧杯”)具有惯性。
匀速
减速
水
[解析] 图a中水在烧杯里很平稳，保持相对静止，因此水、烧杯和小车一起向右做匀速直线运动，图b中水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。
03
C 培优 综合题·开放探究培素养
15.核心素养·科学思维 一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。
请你认真分析后作出正确的选择。
(1)不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为　　　　图。
乙
[解析] (1)开始炸弹和飞机一起向右匀速飞行，炸弹脱离飞机后，不计空气对炸弹的阻力，由于惯性炸弹与飞机的速度相等，在水平方向上它们相对静止。
(2)实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为　　　　图。
甲
[解析] (2)实际上，由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹由于受到空气阻力作用，速度小于飞机速度，炸弹会在飞机的后面。
16. 核心素养·科学思维 公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图所示是公交车运动状态突然改变时，一名乘客没有抓住拉环的示意图，则关于公交车此时的运动状态，下列判断正确的是( 　)
A.公交车一定是向西加速运动
B.公交车可能是向东加速运动
C.公交车一定是向西减速运动
D.公交车可能是向东减速运动
D
[解析] 由图可知，乘客的上半身和拉环向东运动，这说明公交车可能是向西加速运动，也可能是向东减速运动。
核心素养体现：科学思维、科学推理、知识迁移、STSE。

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