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白城一中2023-2024学年下学期第二次阶段考试
高二政治试卷
一、选择题（共21小题）
1. 1月21日除夕夜，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起，为癸卯兔年播下希望的种子，迎接春飞花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目(　　)
①运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象
②运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系
③运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信
④运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
2. 我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。这表明(　　)
A. 正向思维是逆向思维的基础和前提 B. 逆向思维应当合“理”
C. 掌握了正向思维，就能正确进行逆向思维 D. 正逆应当互补，携手共进
3. 在一起食物中毒事件的调查过程中,医生经过询问发现,同一天就诊的中毒者吃的食物各有不同,但是所有人都吃了某农贸市场出售的一种蘑菇,据此断定,中毒可能是由这种蘑菇引起的。下列推论的方式与题干相似的是(　　)
A. 科学家经过研究发现,健康人的头发中钙含量平均值高于患有心肌梗塞的人的头发的钙含量平均值,因此,根据头发钙含量的变化,就能推断心肌梗塞的程度
B. 人们发现,夏天过夜的食物如馒头、米饭、肉制品都会变质,它们的质地各不相同,但都是在高温季节,细菌易于繁殖,因此,高温是食物变质的原因
C. 搓手可以发热,撞击石头可以发热,摩擦可以发热,这些都是摩擦,没有相反事例发生,所以,摩擦可以发热
D. 人们通过观察企鹅滑雪姿势,设计了一种极地越野车,时速可达50千米,速度超过了企鹅
4. 漫画《多学科综合分析》启示我们(　　)
①要把认识对象割裂开来分析找到具体原因
②在分析的基础上将各要素综合起来考察
③坚持矛盾分析法，具体问题具体分析
④坚持适度原则，注重量的积累
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
5. 北宋时，皇宫曾失火被毁，丁谓受命主持皇宫修复工程。工期短、任务重，前期需要挖土烧砖，中期需要大量运输建材，后期还要处理建筑垃圾，怎样才能完成这样的任务呢？丁谓将这几个问题联系起来思考，很快想到了一套完整的施工方案：挖沟取土，再引水入沟形成运输水道，最后垃圾填埋，修复道路。从逻辑与思维的角度来看，丁谓成功是因为(　　)
①运用超前思维的前瞻功能，科学地设计和谋划工程
②坚持辩证思维的整体性特征，立足整体统筹把握联系
③运用聚合思维解决一个关键问题，实现所有问题的解决
④运用类比推理的方法，打破了传统思维的束缚找方法
A. ①② B. ②④
C. ①③ D. ③④
我国东汉时期的医学家华佗，一次看到蜘蛛被马蜂蜇后，落在一片绿苔上打了几个滚，肿便消失了。他由此联想到绿苔可用来为人治病。此后通过多次试验，消肿解毒良药便问世了。据此回答以下两题。
6. 华佗发明消肿解毒药所运用的联想思维的方法(　　)
①将不同认识对象的性质、作用进行了功能移植　
②是一种形象化的想象　
③决定着联想思维水平的高低　
④离不开已有的经验和知识
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7. 以下关于上述方法对创新思维的作用的认识，正确的是(　　)
①把已有经验、知识运用于新情况，开拓了创新思维的思路　
②为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高了解决问题的能力　
③给抽象的认识对象建立新形象，填补了经验知识的空白　
④奠定了创新思维的基础，提升了人的思维能力
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
8. “一个语句错误，或是不合语法，或是不合实际，或是不合逻辑。这个语句是合语法的，所以，该语句错误，或是不合实际，或是不合逻辑。”这是一个(　　)
A. 联言推理干推支的正确形式
B. 相容选言推理的否定肯定式
C. 不相容选言推理否定肯定式
D. 相容选言推理的肯定否定式
9. 爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。那位助手测量了灯泡的直径、高度后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水再倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。爱迪生解决灯泡容积问题的方法主要体现了(　　)
A. 创新思维是一种综合能力
B. 创新思维的思路具有多向性
C. 创新思维的结果具有独特性
D. 创新思维具有主观能动性
10. 2023年4月，中国航天科技集团有限公司2023至2024年度“共享火箭”发射机会全面发布。所谓“共享火箭”发射，是指一枚运载火箭以“拼团”的形式为多颗卫星提供发射服务，具有发射成本低、任务适应性好等特点。如果请你对“所有‘共享火箭’都是发射成本低的”这一判断进行换质位推理，正确的是(　　)
A. 有的发射成本低的是“共享火箭” B. 所有“共享火箭”都不是发射成本高的
C. 有的发射成本高的不是“共享火箭” D. 所有发射成本高的都不是“共享火箭”
11. 中国人的性格多含蓄内敛、沉稳谦逊，为人处事方面往往深思熟虑、力求周全，才学能力常常深藏不露，不轻易的展现。但随着时代的发展，当今快节奏的生活让很多人对“内敛”产生了错误的理解，以为内敛就是不敢表达，不敢展示自己。然而，就如苏东坡所说:“大勇若怯，大智如愚”，指引我们作深刻反思。材料说明(　　)
①随着时间的推移，“智”和“愚”的功能发生变化
②事物具有相反相成的性质，“智”和“愚”既对立又统一
③对“智”和“愚”存在状态的认识做转换性思考
④“大智如愚”恰当运用了逆向思维，蕴含着人生智慧
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
12. 任何概念都是内涵与外延的统一，要知道一个概念究竟反映什么，除了要弄清楚这个概念的内涵，还要弄清楚这个概念的外延。假设S、P为两个概念，下列对其外延之间关系的分析与图对应正确的是(　　)
①类比推理（S）与或然推理（P）具有全同关系
②复合判断（S）与假言判断（P）具有种属关系
③在选言判断中，相容选言判断（S）与不相容选言判断（P）具有矛盾关系
④作为演绎推理，联言推理（S）与选言推理（P）具有反对关系
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
13. 2023年9月23日至10月8日，第十九届亚洲运动会在浙江杭州市举行。喜欢旅游的小李由此提出一个三段论推理：杭州是滨海城市，杭州也是美丽城市，所以滨海城市都是美丽城市。小李的推理(　　)
A. 犯了“小项不当扩大”的逻辑错误 B. 犯了“大项不当扩大”的逻辑错误
C. 犯了“中项不周延”的逻辑错误 D. 犯了“轻率概括”的逻辑错误
14. 联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。下列事例属于依据事物之间相似的关系进行联想的是(　　)
①某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生
②巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子，联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状，用以锯木头，于是他发明了锯子
③人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败。微生物学家巴斯德认为加热能杀菌，也能延缓食物腐败，并由此发明了“低温灭菌”技术
④化学家摩尔沃成功将金刚石转化为石墨。许多人在摩尔沃的基础上展开了联想：石墨能不能转化为金刚石呢？后来，有人成功实现了这个想法
A. ①② B. ②④
C. ①③ D. ③④
15. 三位同学在讨论学习逻辑学的重要意义。对此，下列说法正确的是(　　)
①甲同学所说的“逻辑”指的是逻辑学这门学问
②乙同学所说的第一个“逻辑”指的是学习的规律
③丙同学所说的第三个“逻辑”指的是思维方法
④丙同学所说的第二个“逻辑”指的是思维方法
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
16. 2023年6月，国际天文学联合会采纳杜鹃座恒星L168-9和它的行星L168-9b的中国团队命名提案——丹凤(Danfeng)和青鸾(Qingluan)。恒星L168-9是一颗红矮星，被命名为“丹凤”(Danfeng),指红色的凤凰，是中国古代神话传说中象征祥瑞的神鸟；围绕着它快速公转的行星命名为“青鸾”(Qingluan),是古代传说中属于凤凰一类的神鸟，它行动迅捷、奔波不息。丹凤与青鸾，这两个充满东方神韵的名称非常符合这个行星系统的性质，体现了天文学与中国传统文化的有机结合。这一命名的思维过程(　　)
①运用联想、想象去追求思维表达的情感性
②以感性形象作为思维的基本单元来触及事物的本质和规律
③将整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维有机结合起来
④表明实践能够把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
17. 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。相容关系又分为全同关系、种属关系或属种关系、交叉关系，矛盾关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况。下列选项对于S、P关系分析正确的是(　　)
①反对关系：S——对称关系，P——非对称关系
②矛盾关系：S——对称关系，P——非对称关系
③种属关系：S——兰花，P——花
④属种关系：S——英国，P——欧洲
A. ①④ B. ②④
C. ①③ D. ②③
18. 近十年来,中国科学院科研人员运用高精度CT扫描、精细三维重建、扫描电镜元素分析、全光位图像等技术,从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼,通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类,更新了对有颌类起源与崛起的传统认知,填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节。对上述材料认识正确的是(　　)
①从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象
②研究更新了对有颌类起源与崛起的认知是感性具体上升到思维抽象
③对有颌类的起源与崛起的研究获得了“从鱼到人”演化的完整认识
④对有颌鱼的认识经过感性具体到思维具体,再从思维具体到思维抽象
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
19. 屹立于青岛前海一线6 000年之久的“石老人”，在2022年的一个雷雨之夜发生坍塌。“石老人”是一座17米高的石柱，因形态酷似一名老人坐在海中而得名，并被赋予老父亲执着守望女儿的凄美传说。其实，它是一种海岸侵蚀地貌，历经千万年风雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年风化、海水侵蚀所致。对此，下列说法正确的是(　　)
①传说让石头成为“有故事”的老人，“石老人”源于人们充满想象的头脑
②把海蚀的石柱神话为“石老人”，属于通过想象来表达情感的形象思维
③“石老人”在人们的不舍中“坍塌”，说明变化是亘古不变的自然法则
④千万年“雕琢”，一朝断裂，证明事物发展变化是间断性和飞跃性的统一
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
20. 为庆祝中国共产主义青年团建团100周年，某校团委制作并发布了一张宣传画。
据此，下列分析正确的是(　　)
A. ①中的判断有助于我们准确表达关于对象的各种可能情况 B. 李白以运行方式的想象性和思维表达的严谨性展示了感情的激荡变化
C. 三个判断均彰显了思维具有能动性，能够帮助人们实现预期的目的 D. ③中判断的类型与《墨经》中的“有之不必然，无之必不然”相一致
21. “虽说马克思没有遗留下‘逻辑’,但他遗留下《资本论》的逻辑,应当充分地利用这种逻辑来解决这一问题。”这一论断前后的“逻辑”一词分别指(　　)
A. 逻辑 规律与规则规律 B. 逻辑学 逻辑规律与规则
C. 规律 认识问题的某种“思维方法” D. 逻辑学 认识问题的某种“思维方法”
二、非选择题（共7小题）
22. 下面这段文字是否符合逻辑思维的基本要求 如不符合,犯了什么逻辑错误
甲:今年你们厂的产值是多少
乙:今年原材料提了很多价,不亏本就算好了。
23. 一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
小明说:“所有的马都是动物,所有的白马都是马,所以,所有的白马都是动物。”
小芳说:“所有的马都是动物,所有的牛都不是马,所以,所有的牛都不是动物。”
这两位同学进行推理的前提都是真的,推出的结论是否正确 为什么
24. 牛顿说：“没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即便开始也无力进行。”
(1)结合牛顿的话，谈谈什么是性质判断。
(2)简述准确运用性质判断应注意的问题有哪些。
25. 法国作家拉·封丹有一则寓言：北风和南风比谁先把行人身上的大衣脱掉。北风鼓足劲来一个寒风凛冽，结果行人为抵御北风，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，气温不断升高，行人暖意盎然，纷纷解开纽扣，脱掉大衣。人们将这则寓言用于企业人力资源管理，通过对员工的爱和尊重，激发员工的工作热情和才智。后来人们把这则寓言称为南风法则或温暖法则。
(1)南风法则体现的是哪种创新思维方式？
(2)我们应该如何善用这种创新思维方式？
26. 阅读材料，回答下列问题。
2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法于2024年1月1日起施行。
材料一 爱国主义自古流淌在中华民族血脉之中，是中华儿女最自然、最朴素的情感。《中华人民共和国爱国主义教育法》旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，为传承和弘扬爱国主义精神提供坚实法治保障，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚起全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
材料二 如何把爱国主义教育更加科学合理、规范有效地融入法律制度中，如何把爱国主义精神转化为干事创业、担当作为的实际行动，人民群众无疑是最有发言权的。全国人大常委会践行全过程人民民主重大理念，采取各种形式问计于民、问需于民，来自一线的群众智慧、基层办法如源头活水般喷涌而出，源源不断地汇聚至国家立法机关，为爱国主义教育法草案的制定、修改和完善提供了重要参考。《中华人民共和国爱国主义教育法》的实施将汇聚起无数个实干、追梦、奋斗的你和我，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈前行。
材料三 国家已将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，并将爱国主义教育内容融入各类学科中；应当针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力；应当将课堂教学与课外实践相结合，把爱国主义教育内容融入学校各类主题活动。
(1)结合材料一，运用中华民族精神的知识，分析新时代制定爱国主义教育法对中华民族伟大复兴的作用。
(2)结合材料二，运用社会历史的主体知识，说明爱国主义教育法的制定和实施是如何坚持以人民为中心的。
(3)结合材料三，运用创新思维的知识，请就学校如何推动爱国主义教育走深走实，谈谈你的设想，据此撰写一篇小论文。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数200字左右。
27. 阅读材料，完成下列要求。
在古代，人们一直将雷电神化，误认为是天神发怒。直至近代，随着富兰克林、法拉第等人的积极探索，做了大量的实验，揭示了电的本质，人们才认识到积云所带的电达到一定程度时，就会穿过空气放电，使两种电荷发生中和并产生火花，这便是雷电现象。
上述对雷电的认识经历了怎样的阶段？
28. 材料一　医学研究人员经过多年调查,发现患肺癌的概率与吸烟有关:吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的10倍;每天吸25支以上者几乎是不吸烟者的20倍;戒烟不到10年者是不吸烟者的8倍;戒烟超过10年以上者,仅是不吸烟者的5倍。
材料二　有个岛叫“狗叫岛”,在这个岛上的一些地方,人一走动,脚下就会传来“汪汪”的狗叫声。原来,这些地方的表层覆盖着厚达18米的珊瑚、贝壳层,所谓“狗叫”就是从这些物质组成的沙砾里发出来的。如果抓起一把这种物质在手里揉搓,也会发出狗叫声。
材料三　很久以前,人们发现有些鸟能远行万里而不迷失方向,究竟是为什么呢 近年来,科学工作者发现每当天晴能见到太阳时,这些鸟都能确定其飞行的正确方向;反之,每当天阴见不到太阳时,它们就会迷失方向。由此,科学工作者们得出结论:有些鸟能远行万里而不迷失方向的原因是它们利用太阳来定方向。
上述材料分别体现了哪种探求因果联系的方法
参考答案
1. 【答案】A
解析：创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。可见该节目运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象；运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系，①②正确。③④与题意不符。
2. 【答案】A
解析：根据材料信息，只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，这说明正向思维是逆向思维的基础和前提，A符合题意。材料信息反映的是正向思维是逆向思维的基础和前提，不涉及逆向思维应当合“理”、正逆应当互补，B、D不符合题意。正向思维是逆向思维的基础和前提，但是“掌握了正向思维，就能正确进行逆向思维”的说法过于绝对，C错误。
3. 【答案】B
解析：材料中所提到的推论是归纳推理中用“求同法”来探求因果联系。被考察的对象（变质）出现有多个场合（馒头、米饭、肉制品）中，而在这些场合中只有一个共同因素（高温），这与被考察对象（变质）就构成了因果联系，属于采用求同法探求因果联系，B符合题意。A采用的是求同求异法探求因果联系，不符合题意。C属于简单枚举归纳推理，不符合题意。D是类比推理的运用，不符合题意。
4. 【答案】C
解析：漫画强调要“多学科综合分析”，①排除。材料强调的是综合与分析，没有涉及适度原则，④不符合题意。②③符合题意。
5. 【答案】A
解析：“丁谓将这几个问题联系起来思考，很快想到了一套完整的施工方案”体现他坚持了辩证思维的整体性，用整体的眼光分析和解决问题，立足整体统筹把握联系，同时其思想具有前瞻性，体现超前思维，没有体现类比推理，①②符合题意，④不符合题意。解决一个关键问题，并不能实现所有问题的解决，也没有体现聚合思维，③错误。
6. 【答案】C
解析：该方法是一种迁移方法，不是形象化想象，②舍弃。③说法夸大了迁移的作用，舍弃。
7. 【答案】A
解析：形象化想象给抽象的认识对象建立新形象，填补了经验知识的空白，③舍弃。联想是创新思维的基础，④舍弃。
8. 【答案】B
解析：这个推理的第一个前提是相容的选言判断，它断定了“语句错误”的三种可能情况，这三种情况是可以同时存在的。既然不是语法问题，就应该是逻辑问题或是否符合实际的问题。这种推理结构叫作相容选言推理的否定肯定式。
9. 【答案】B
解析：爱迪生解决灯泡容积问题的方法没有遵循常规思维的方法，而是运用了侧向思维的方法，进行了思路创新，他从不同的视角来分析和解决灯泡容积问题，体现了创新思维的思路具有多向性，B正确。
10. 【答案】D
解析：对“所有‘共享火箭’都是发射成本低的”这一判断进行换质推理，应该是“所有‘共享火箭’都不是发射成本高的”。对“所有‘共享火箭’都不是发射成本高的”进行换位推理得出“所有发射成本高的都不是‘共享火箭’”，不能推出“有的发射成本高的不是‘共享火箭’”，D符合题意，C错误。“有的发射成本低的是‘共享火箭’”只进行了换位推理，A不符合题意。“所有‘共享火箭’都不是发射成本高”的只进行了换质推理，没有换位推理，B不符合题意。
11. 【答案】D
解析：“大勇若怯，大智如愚”，说明事物具有相反相成的性质，“智”和“愚”既对立又统一；中国人的性格多含蓄内敛、沉稳谦逊，为人处事方面往往深思熟虑、力求周全，才学能力常常深藏不露，不轻易的展现，这说明 “大智如愚”恰当运用了逆向思维，蕴含着人生智慧，②④符合题意。材料并不涉及”随着时间的推移“，“智”和“愚”的功能发生变化，而是体现了恰当运用逆向思维，①不符合题意。大智如愚，指的是有智慧的人不漏锋芒，随着时代的发展，当今快节奏的生活让很多人对“内敛”产生了错误的理解，说明要正确把握“智”和“愚”的内涵，并不是对事物存在状态的认识做转换性思考，③不符合题意。
12. 【答案】D
解析：图①表示全同关系，S与P重合(外延完全相同)，类比推理是一种或然推理，但或然推理不都是类比推理，也包括归纳推理(除完全归纳推理外)，因此类比推理(S)与或然推理(P)不具有全同关系，①错误。图②表示属(S)种(P)关系，复合判断(S)包含假言判断(P)，即P是S的一种，二者具有属种关系，②错误。③④正确。
13. 【答案】A
解析：在该三段论中，美丽城市是大项，在前提中不周延，在结论中不周延，未犯“大项不当扩大”的逻辑错误，B错误。在该三段论中，杭州是中项，在前提中都是周延的，未犯“中项不周延”的逻辑错误，C错误。轻率概况属于归纳推理，而这里是演绎推理，D不符合题意。A正确。
14. 【答案】A
解析：③④是根据事物之间的对比关系进行的反向联想，与题意不符。
15. 【答案】B
解析：“学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能拔苗助长”，这里乙同学所说的第一个“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识，第二个“逻辑”指的是学习的规律，②错误。①正确。“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理”，这里丙同学所说的第二个“逻辑”指的是思维方法；第三个“逻辑”指的是逻辑规律与规则，③错误，④正确。
16. 【答案】A
解析：对恒星和行星的命名，分别加以分析，材料没有体现综合的思维方式，③不符合题意。这一思维过程是发挥意识能动作用，能动地认识世界的过程，并没有体现人能够能动地改造世界，④不符合题意。①②符合题意。
17. 【答案】C
解析：对称性关系除了对称关系和非对称关系之外，还包括反对称关系，①正确，②错误。花的外延大于兰花的外延，欧洲的外延大于英国的外延，③正确，④错误。
18. 【答案】A
解析：对有颌类的起源与崛起的研究，填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节，并不意味获得了“从鱼到人”演化的完整认识，③排除。认识过程要经过感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④排除。①②符合题意。
19. 【答案】C
解析：“石老人”因形态酷似一名老人坐在海中而得名，并被赋予老父亲执着守望女儿的凄美传说，把海蚀的石柱神话为“石老人”，属于通过想象来表达情感的形象思维，②符合题意。“石老人”是一种海岸侵蚀地貌，历经千万年风雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年风化、海水侵蚀所致，“石老人”在人们的不舍中“坍塌”，说明变化是亘古不变的自然法则，③符合题意。传说让石头成为“有故事”的老人，“石老人”源于现实中石柱的形象，①错误。千万年“雕琢”，一朝断裂，证明事物发展变化是渐进性和飞跃性的统一、连续性和间断性的统一，④错误。故本题选C。
20. 【答案】D
解析：选言判断是断定对象各种可能性的判断，“青年不是生活在过去的人，也不是生活在现在的人，而是生活在未来的人，这里的“不是……而是……”句型不是选择关系，而是并列关系，因此该判断不是选言判断，A错误。运行方式的想象性和思维表达的情感性属于形象思维的主要特征，而思维表达的严谨性属于抽象思维的主要特征，B说法错误。人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的，C错误。D符合题意。
21. 【答案】D
解析：“马克思没有遗留下‘逻辑’”，指马克思没有写过逻辑学的专门著作，因此这里的“逻辑”指“逻辑学”，A错误。“但他遗留下《资本论》的逻辑”，指马克思留下了阐析有关资本问题的思维方法，可见这里的“逻辑”指的是“认识问题的某种‘思维方法’”，B错误。“马克思没有遗留下‘逻辑’”，指马克思没有写过逻辑学的专门著作，因此这里的“逻辑”指“逻辑学”，C错误。D正确。
22. 【答案】不符合,违反同一律要求,犯了“偷换论题”的逻辑错误。
23. 【答案】小明的推论正确,小芳的推论不正确。小明的推理遵循了从一般到个别的推理思维,从一个大前提的一般属性推出个别的结论;而小芳的推理不正确,因为其推理的逻辑形式结构是错误的。
24. 【答案】(1)性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的。
(2)准确地运用性质判断，使性质判断符合实际，应该注意以下问题：不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”与“量”都准确无误。
25. 【答案】(1)逆向思维方式。
(2)①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
26. 【答案】(1)爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。新时代制定爱国主义教育法为传承和弘扬爱国主义精神提供法制保障，能够培育和增进人民对中华民族和伟大祖国的情感，使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动，为强国建设、民族复兴凝聚起磅礴力量。
(2)人民群众是社会历史的主体，是社会精神财富的创造者；要坚持群众观点和群众路线，虚心向人民群众学习，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。爱国主义教育法的制定践行全过程人民民主重大理念，坚持人民主体地位，发挥人民群众的聪明才智，凝聚立法共识，提高立法的科学性、民主性，更好地推动法律实施，推动爱国主义教育落地落实。
(3)言之有理即可。考生可根据材料内容，结合学校实际，从坚持超前思维角度，说明要正确预测加强爱国主义教育的长远意义；从坚持联想思维角度，说明要将爱国主义教育融入各类学科教学，融入学校各类主题活动和实践活动；从坚持发散思维角度，说明要通过多种途径开展爱国主义教育等等。
27. 【答案】上述对雷电的认识经历了两个阶段：第一，从感性具体到思维抽象的阶段。在古代，人们一直将雷电神化，误认为是天神发怒，属于感性具体阶段，这种认识仅限于对事物的猜测；富兰克林、法拉第等人的积极探索，做了大量的实验，揭示了电的本质，实现了认识由感性具体到思维抽象的飞跃。第二，从思维抽象到思维具体的阶段。对雷电本质的认识属于抽象思维，用该理论解释雷电的产生，指出两种电荷发生中和是雷电产生的原因，又加深了对电的认识，由思维抽象发展到思维具体。
28. 【答案】①材料一运用的是“共变法”。因为这里包含了吸烟量的不同程度和患肺癌的不同概率。②材料二运用的是“求同法”。人走在岛上和用手搓“狗叫岛”地上的特殊物质是两种情况,虽然场合不同,但发生了相同的情况,即特殊物质受到摩擦,结果都发出狗叫声。因此这种特殊物质的摩擦是产生狗叫的原因。③材料三运用了“求同求异并用法”。因为“每当天晴能见到太阳时,这些鸟都能确定其飞行的正确方向”,这是求同;“每当天晴能见到太阳时,这些鸟都能确定其飞行的正确方向”和“每当天阴见不到太阳时,它们就迷失方向”,这是求异。

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