资源简介

课题：多种多样的生态系统
班级______ 姓名_______ 学号________
【学习目标】
知识目标：初步认识生态系统的组成与特点。
能力目标：学会观察和分析。
情感态度与价值观目标：感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间的密切联系。
【学习重点】生态系统的组成与特点。
【学习难点】生态系统组成及各成分的作用。
【学生活动】
一、观察池塘生态系统的组成
对照课本图片及生活经验，了解池塘生态系统的组成。并完成课本表格。
根据分析，写出生态系统的成分。
非生物成分：主要包括________________________________________等
生态系统
生产者是_________________
生物成分： 消费者有____________________等
分解者包括土壤里的细菌、真菌等
二、分析多种多样的生态系统
观察课本P42图片，选择你所熟悉的一个生态系统，介绍它的特点。思考：上述各生态系统在组成成分上有什么共同之处？你还能说出其他类型的生态系统吗？
【自我检测】
1．生态系统是指在______________内，_______与______所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是__________，在城市生态系统中，______起重要的支配作用。
2.如果要维持一个生态系统，必须要有 （ ）
A 生产者和消费者 B 生产者和分解者
C 食草动物和食肉动物 D 消费者和分解者
3.生态系统一般都包括 （ ）
A、生产者、消费者、分解者 B、生产者和非生物部分
C、生物部分和非生物部分 D、消费者和非生物部分
4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是（ ）
A．植物 B．动物 C．病毒 D．腐生细菌和真菌
5．在我市的长江流域里有多种多样的生物，其中属于生产者的是 （ ）
A．鲫鱼 B．浮游动物 　　 C．水藻 　　D．淤泥
6.下列生物中不属于池塘生态系统的是 （ ）
A 水草 B 河蚌 C 蜥蜴 D 蝌蚪
7.能够把动植物遗体分解为无机物的是 ( )
A、生产者 B、消费者 ( http: / / www.21cnjy.com ) C、分解者 D、阳光和水
8．调查水中生物时，你需要下列哪项中的工具 （ ）
A．网兜、放大镜、瓶 B.铲子、培养皿、放大镜
C．笔记本、放大镜、瓶 D．照相机、铲子、培养皿
9．地球上生态系统的类型多种多样,以下描述错误是 （ ）
A．生态系统之间的密切联系
B．动物经常会从一个生态系统移动到另一个生态系统 　　
C．各种物质会局限在某一个生态系统中 D．人类活动会增强生态系统之间的联系
10．下列有关生态系统的叙述中，错误的是 （ ）
A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
11．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
12．下列属于最大的生态系统的是 ( )
A．海洋生态系统 B．生物圈 C．草原生态系统 D．森林生态系统
13．以下生态系统中属于人工生态系统的是 ( )
A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．城市生态系统 D．湿地生态系统
14、判断：一个池塘中的所有生物构成一个生态系统 （ ）
15.下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。
（1）．在此生态系统中，生产者是_________，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是____________。
（2）如该生态系统受到DD ( http: / / www.21cnjy.com )T的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是_______，其原因是_______________________________________________________。
（3）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的_________作用。
（4）生物生存环境中的非生物因素主有______、_______、_________、______、________。
（5）在____________内，________与__________形成的统一整体称为生态系统.
（6）生态系统包括_____________和____________。其中生物成份分为__________、__________和_____________。

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