资源简介 (共23张PPT)5.1 相交线第 七 章力物理第3节 重力目录新课标内容自主梳理课堂训练X新课标内容XIN KE BIAO NEI RONGK课堂训练KE TANG XUN LIANZ自主梳理ZI ZHU SHU LIK课后作业KE HOU ZUO YE01030204CONTENTS目录课后作业物理SPORT1新课标内容XIN KE BIAO NEI RONGPART ONE目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业内容要求 2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力。说明：课标内容为节选，加“ ”的是变动内容，加“ ”的是新增内容。 SPORT2自主梳理ZI ZHU SHU LIPART TWO目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.地面附近的物体由于 而使物体受到的力叫做重力，用符号 表示，单位是 。 2.重力的施力物体是 ，重力的方向总是 的，建筑工人检查墙壁是否竖直常利用的 就是根据这个性质制成的；重力在物体上的作用点叫做 ；质地均匀、外形规则的物体重心在物体的 。 3.物体所受的重力跟物体的 成正比，它们的比值为g= ；重力与质量的关系式为 。 4.宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在 的力，这就是 。 地球吸引 G N地球竖直向下铅垂线重心几何中心质量9.8 N/kg G=mg相互吸引万有引力SPORT3课堂训练KE TANG XUN LIANPART THREE目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.下列物体中，重力最接近1 N的是( )A.一支铅笔 B.一只公鸡 C.两个鸡蛋 D.一张课桌2.(2023·惠州市期中)对于g=9.8 N/kg的理解，下列正确的是( )A.在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 NB.1 kg=9.8 NC.质量为1 kg的物体所受的力是9.8 ND.质量为9.8 kg的物体受到的重力是1 NCA3.(2023·深圳市期中)下列是关于重力的说法，其中正确的是( )A.物体的重心一定在物体上B.1 t木材和1 t钢铁相比，钢铁受到的重力大C.物体所受的重力跟它的质量成正比D.质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，因此物体的质量和重力是一回事C4.物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物体是 ，方向总是 ，重力的大小与质量成 。 5.在点缀街头的各种“海宝”中，甲、乙两个的质量之比是10∶9，则他们的重力之比是 ；若甲的质量为50 kg，则其重力是 ，乙的重力为 (g取10 N/kg)。 地球竖直向下正比10∶9 500 N450 NSPORT4课后作业KE HOU ZUO YEPART FOUR目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.估测是我们要掌握的能力之一，有一物体重490 N，估计该物体可能是( )A.一只兔子 B.一名中学生 C.一头大象 D.一艘轮船2.(2023·深圳市开学)如果没有重力，下列现象中会发生的是( )A.成熟的苹果不会落向地面 B.弹簧拉力器将无法使用C.茶杯里的水仍能倒进嘴里 D.天平能正常使用BA3.(2023·河源市期末)摘“星星”的妈妈王亚平从空间站回到地球，把来自太空的纸星星送给女儿。纸星星从太空返回地面后( )A.质量变小 B.质量变大 C.重力变大 D.重力不变4.(2023·深圳市期中)关于重力，下列说法中正确的是( )A.重力的方向总是垂直向下的B.物体的质量与它所受重力成正比C.“水往低处流”是由于重力的作用D.地球对物体的吸引力就是物体的重力CC5.物体质量为10 kg，受到的重力是 ；重力为5 N的物体，其质量是 。(g取10 N/kg) 6.一盏电灯悬挂在电线下面，电灯受 力和 力，施力物体分别是 和 。 7.正在空中运动的物体，除受到空气阻力的作用外，还受到 力作用，这个力的施力物体是 。若该物体的质量是1 kg，则这个力的大小为 。100N 0.5 kg重拉地球 电线重地球9.8 N8.下列关于重力的说法中正确的是( )A.放在桌面上的水杯没有落到地面上，说明杯子不受重力的作用B.人们都生活在地球上，所以地球对每个人的引力都一样大C.在天空飞行的飞机不掉下来，说明它不受地球的引力作用D.人跳起来后会落回地面，说明人受到重力作用D9.如图所示，小球沿斜面加速下滑。下列关于小球所受重力的示意图中正确的是( )C10.(2022·惠州市)2021年5月25日晚7点45分左右，520架无人机在长沙傅家洲起飞，在空中用一幅幅彩色画悼念袁隆平院士。下列关于无人机说法正确的是( )A.无人机离开地面后，不受重力的作用B.无人机离开地面后，只受重力的作用C.无人机的质量与重力成正比D.无人机所受重力方向竖直向下D11.物体在月球上所受的吸引力等于它在地球上所受重力的 。一名宇航员把月球上一块石头带回到地球上，则下列说法中正确的是( )A.石块的质量和它受到的重力都不发生变化B.石块的质量和受到的重力都发生了变化C.石块的质量没有改变，受到的重力变大D.石块的质量没有改变，受到的重力变小C12.(1)如图甲所示，钢管一端支在水平地面上，另一端被绳竖直悬吊着。请画出钢管所受重力G的示意图。(2)如图乙所示，木棒在手指上平衡，画出它所受重力的示意图(力的作用点画在木棒的重心上)。(3)一小球沿弧形轨道下滑，画出小球在图丙中位置时受到重力的示意图。答案图（1）（2）（3）13.有一铜块，在弹簧测力计上测得其重力为3.92 N，能否用称量范围是0~500 g的天平测量它的质量？(要求写出计算过程)解：500 g=0.5 kgG=mg=0.5 kg×9.8 N/kg=4.9 N>3.92 N故能用称量范围是0~500 g的天平测量铜块的质量答：(略)14.如图所示，弹簧测力计上每一黑格或白格的示数均是0.98 N。将如图所示实验数据填入下表中，并算出每一次实验时重力跟质量的比值：实验次数 钩码质量/kg 重力/N 重力跟质量的比值/(N·kg-1)1 2 3 实验表明：钩码的质量越大，重力也 ，即重力跟质量成 。 越大正比14.如下表所示实验 次数 钩码质量/kg 重力/N 重力跟质量的比值/(N·kg-1)1 0.1 0.98 9.82 0.2 1.96 9.83 0.3 2.94 9.8(共11张PPT)5.1 相交线第 七 章力物理复习提纲目录知识网络重难点点拨Z知识网络ZHI SHI WANG LUOZ重难点点拨ZHONG NAN DIAN DIAN BO0102CONTENTS目录物理SPORT1知识网络ZHI SHI WANG LUOPART ONE目录知识网络重难点点拨力施力物体受力物体相互的形状运动状态速度大小运动方向速度大小和运动方向同时大小方向 作用点三要素原来的形状不能自动恢复原来的形状弹性限度伸长量弹簧测力计 弹量程相反地球吸引N竖直向下重心质地均匀、形状规则G=mg9.8 N/kg相互吸引万有引力SPORT2重难点点拨ZHONG NAN DIAN DIAN BOPART TWO目录知识网络重难点点拨1.一个力的存在只能涉及两个物体，它描述的是一种物体间的相互作用。这种作用的效果如何，由这个力的大小、方向、作用点共同决定。2.物体由运动变为静止或由静止变为运动都叫运动状态的改变，即速度发生了改变；物体运动速度的大小或方向发生改变，或者这两者同时发生改变都认为物体运动状态发生了改变。3.平时所说的拉力、压力、推力、支持力均属于弹力，在力的作用下都明显或微弱地发生了弹性形变。4.弹簧测力计的使用要注意：(1)使用前，要先估计被测力的大小，以免被测力太大，损坏弹簧测力计。(2)使用前，认清分度值和量程。(3)使用前，要检查指针是否指在零刻度线处，如果不是，则要先调零。(4)挂物前，来回拉动弹簧的挂钩几次(防止指针卡在外壳上)，并观察每次松手后，指针是否回到零刻度线处。(5)测量时，力要沿着弹簧的轴线方向，不要使弹簧或弹簧指针与外壳接触。(6)测量时，力不能超过弹簧测力计的量程。(7)待指针稳定后再读数，读数时，视线必须与刻度板表面垂直。5.关于重力的方向和作用点：(1)重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。例如：物体放在水平面或斜面上，所受重力的方向都是竖直向下的。(2)重力的作用点就是物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体重心在物体的几何中心上。例如：均匀球体的重心在球心上。6.平时生活中讲的“重量”，其实就是质量，而不是重力，它们既有联系又有区别，要注意领悟。物理量 区别 联系概念 方向 大小变化 单位 测量工具质量m 物体内所含物质的多少 只有大小，没有方向 不随物体位置、形状、状态的变化而变化 kg (t、g、mg等) 天平 ①质量是1 kg的物体重9.8 N②物体的重力跟它的质量成正比，关系式为G=mg重力G 地面附近的物体由于地球吸引而使物体受到的力 总是竖直向下 随物体所在的位置(如高度、纬度)变化而发生变化 N 弹簧测力计(共23张PPT)5.1 相交线第 七 章力物理第一节 力目录新课标内容自主梳理课堂训练X新课标内容XIN KE BIAO NEI RONGK课堂训练KE TANG XUN LIANZ自主梳理ZI ZHU SHU LIK课后作业KE HOU ZUO YE01030204CONTENTS目录课后作业物理SPORT1新课标内容XIN KE BIAO NEI RONGPART ONE目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业内容要求 2.2.3 通过常见事例或实验，了解弹力。2.2.4 会测量力的大小。实验要求 4.1.6 用弹簧测力计测量力。例6 用手拉动弹簧测力计体验1 N、2 N、4 N力的大小，测量一本物理教科书所受的重力。 情境素材 利用弹簧测力计感受和测量力。说明：课标内容为节选，加“ ”的是变动内容，加“ ”的是新增内容。 SPORT2自主梳理ZI ZHU SHU LIPART TWO目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 ；橡皮泥等受力会发生形变，形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。 2.物体由于 而产生的力，叫做弹力；在 内，弹簧受的拉力越大，它的 越长。________________ 就是根据这个原理制作的。平时所说的拉力、压力、推力和支持力均属于 力。 弹性塑性弹性形变弹性限度伸长量弹簧测力计弹3.实验室常用的测力工具是 ，使用时要观察弹簧测力计的 及 ，加在弹簧测力计上的拉力不能超过其 ，使用前将弹簧测力计的指针调到 处，使用时，力的方向应与弹簧的伸长方向 ，读数时，视线应与刻度板表面 。弹簧测力计量程分度值 量程零刻度线一致垂直SPORT3课堂训练KE TANG XUN LIANPART THREE目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.(2022·揭阳市期末)下列有关力的说法，正确的是( )A.物体发生形变时，一定会产生弹力B.用桨向后划水，船就会前进，说明物体间力的作用是相互的C.从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力D.物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的B2.一根长10 cm的弹簧，当所受拉力4 N时，长度变为12 cm，当长度变为14 cm时所受拉力是( )A.6 N B.8 N C.10 N D.12 N3.如图所示，弹簧测力计的量程是 N，图中的示数为 N。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 B0~52.6伸长量4.(2023·韶关市期中)小超在使用弹簧测力计测一个拉力前，指针指在0.2 N的刻度上，他直接使用该测力计测出的力为4.2 N，小超测量时犯的错误为 ，则该力的大小应该为 N；他接着又准备测量另一个2.8 N重的物体，他的测量值将是 N。 弹簧测力计没有调零4.03.0SPORT4课后作业KE HOU ZUO YEPART FOUR目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.(2023春·长沙期末)一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是( )A.茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变B.桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变C.桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变D.茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变C2.(2023·深圳市期中)下列现象中，发生弹性形变的是( )A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被运动员压弯C.把面团擀成饺子皮D.饼干一捏变成碎片B3.使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是( )A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否指零C.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程. . .A4.某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了 ；若受6 N的拉力时(此时还没有超过弹性限度)，弹簧伸长了 ，此时弹簧长度为 。 2cm 6cm18cm5.如图所示的弹簧测力计，它的量程为 N，面板上每一小格(分度值)表示 N；此时弹簧测力计的示数为 。如果使用前弹簧测力计的指针不是指在零刻度线位置，则应该 。 0~5 0.23.4 N将弹簧测力计的指针调到零刻度线处6.在弹簧测力计测量的范围内，弹簧的长度与拉力的关系正确的是( )A.弹簧的伸长量跟受到的拉力成反比B.弹簧的长度跟受到的拉力成反比C.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比D.弹簧的长度跟受到的拉力成正比C7.下列结果不是由弹力产生的是( )A.撑竿跳高运动员飞越横杆B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C.玩具手枪将“子弹”弹射出去D.手中的石块被释放后自然下落. .D8.几位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是( )A.力气大的同学 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.几位同学都一样大B9.如图所示，物体A、B的重力分别是10 N、6 N，不计弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦，则弹簧测力计的读数为( )A.4 NB.6 NC.10 ND.16 NB10.(2022·广州市)(1)如图甲所示，分别用同样大小的力向下压和向上拉弹簧，说明力能改变物体的 ；还说明力的 可以影响力的作用效果；撤去力之后，弹簧会恢复原状，说明弹簧具有 。 形状方向 弹性(2)小明对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图乙所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图象如图丙所示。用A橡皮筋制成的测力计最大量程是 N，用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1 cm需要的拉力为 N。若把A橡皮筋的一端与B橡皮筋一端相连，如图丁所示，则它的最大测量值为 N。10 1 10 (共25张PPT)5.1 相交线第 七 章力物理第一节 力目录新课标内容自主梳理课堂训练X新课标内容XIN KE BIAO NEI RONGK课堂训练KE TANG XUN LIANZ自主梳理ZI ZHU SHU LIK课后作业KE HOU ZUO YE01030204CONTENTS目录课后作业物理SPORT1新课标内容XIN KE BIAO NEI RONGPART ONE目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业内容要求 2.2.3 通过常见事例或实验，认识力的作用效果。例3 通过实验，认识力的作用是相互的。 例4 通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状。 2.2.4 能用示意图描述力。情境素材 利用气球演示力的作用效果。说明：课标内容为节选，加“ ”的是变动内容，加“ ”的是新增内容。 SPORT2自主梳理ZI ZHU SHU LIPART TWO目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.力是物体对物体的 ，物体间力的作用是 。 2.力的国际单位是 ，简称 ，符号是 。 3.力的作用效果：(1)改变物体的 。(2)改变物体的 。 4.力的作用效果跟力的 、 、 有关，它们称为力的三要素；力的三要素可用力的示意图表示出来。 作用 相互的牛顿牛N形状运动状态大小方向作用点SPORT3课堂训练KE TANG XUN LIANPART THREE目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.钓鱼时，鱼钩钩住了一条鱼，钓鱼者手握绳子拎着鱼向岸边运动，在这个过程中，手受到了拉力作用，这个拉力的施力物体是( )A.绳子 B.鱼 C.水 D.手2.(2023·广州市月考)下列关于力的认识中不正确的是( )A.只有相互接触的物体间才会有力B.力的作用是相互的C.力是物体对物体的作用D.施力物体同时也是受力物体. . .AA3.下列关于力的说法中正确的是( )A.力作用在坚硬物体的表面，不会产生作用效果B.鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，说明相互作用的力大小可以不相等C.不接触的物体之间，不会产生力的作用D.力是一个物体对另一个物体的作用D4.(2023·韶关市期中)在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的( )A.大小 B.方向 C.作用点 D.以上都是C5.两只小船静止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，两船都运动起来，此现象表明：力的作用是 的；网球运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明了两点：一是力可以使物体发生 ，二是力可以改变物体的 。 相互形变运动状态SPORT4课后作业KE HOU ZUO YEPART FOUR目录新课标内容自主梳理课堂训练课后作业1.(2023·佛山市期中)在国际单位制中，力的单位是用下列哪位科学家的名字命名的( )A.伽利略 B.阿基米德 C.牛顿 D.帕斯卡C2.如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是( )A.球杆 B.地球C.白球 D.桌面D3.(2023·深圳市期中)下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( )A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯C.拉着物体加速运动 D.将弹簧拉力器拉开C4.【跨学科·物理与生活】“我劳动，我快乐！”小华在用拖把拖地时发现，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同。这说明影响力的作用效果的因素是( )A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.拖把运动的速度C5.托起两个鸡蛋的力大约为 N；日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所蕴含的物理道理是 。由此可知一个力的存在必须有 个物体。 6.用脚踢足球，球飞走了是 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。这一现象说明 。 力是物体对物体的作用1 两脚 足球 足球 脚 物体间力的作用是相互的7.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果来看，风力使小树发生了 ，使落叶的 发生了改变。 形变运动状态8.如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关；若用同样大的力拧螺母，则图 所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。 方向乙作用点9.(跨学科题)在下列含蓄的描述中，不能表达物体因为受力而改变形状是( )A.秋风扫落叶 B.北风卷地白草折C.将军夜引弓 D.司马光砸缸. .A10.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是( )A.人手作用在桨上的力 B.水作用于桨上的力C.水对船向上托的力 D.桨作用于水上的力B11.下列关于力的说法中不正确的是( )A.人推车时，人也受到车给的推力B.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C.用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态. . .B12.如图所示，是广场上一只氢气球被风吹的情境。氢气球用细绳系于地面上，如果氢气球受到的拉力为300 N，请在图中作出氢气球受细绳拉力的示意图。如图13.如图所示，钢条下端固定，现分别用不同的力去推它。发生甲、乙、丙、丁四种形变，F1=F2=F3>F4，则：(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的两个图是 。 (2)图甲、丙能说明力的作用效果跟力的 有关。 (3)图乙、丙能说明力的作用效果跟力的方向有关，这一说法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是______________________ 。甲、丁作用点 错误没有控制力的作用点相同，变量不唯一 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7. 1力课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册.pptx 7.2 弹力课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册.pptx 7.3 重力课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册.pptx 复习提纲课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册.pptx
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