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2021-2022学年人教版八年级上册5.1.1.腔肠动物和扁形动物 导学案
班级：_____________姓名：__________________组号：________
第一课时
夏天通常在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，发现有一种形态修长，身体几乎透明，并且长着许多小触手的水生生物，你知道他们的名字吗？他们的身体有什么特征呢？与人类有哪些关系呢？
1．腔肠动物大多数生活在__________中，如___________________________________等，少数种类生活在__________中，如水螅。
2．水螅生活在__________中，身体几乎__________。身体的一端附着在__________等物体上，另一端伸展着5~12条柔软细长的__________，用于______________________________。
3．水螅的体壁由__________和__________两层细胞构成，两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由内胚层细胞围成的空腔叫做__________，它与__________相通。身体有__________无__________。
4．腔肠动物特有的攻击和防御的利器是__________，在__________处尤其多。
5．腔肠动物的主要特征_______________________________________________________。
6．海蜇经加工后可以__________，具有较高的__________。珊瑚礁可以形成__________、加固__________，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的_______________和____________等。
学习任务一
观察水螅外形。水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
学习任务二
腔肠动物与人类生活有什么关系？为何要爱护珊瑚礁？
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
基础自测（A）
1．腔肠动物在进化中的地位是（ ）
A．低等的单细胞动物 B．低等的多细胞动物
C．具有三个胚层的低等动物 D．具有完整消化管的低等动物
2．水螅体内的结构叫做（ ）。
A．空腔 B．消化腔 C．体腔 D．内脏
3．在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式（ ）。
A．水蚤游到水螅口中 B．水蚤被吞入水螅口中
C．水蚤被水螅的触手捕捉，游入口中 D．水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中
4．水螅排出食物残渣的方式是（ ）。
A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
5．水螅常常可以捕到与自己身体长不多大小的猎物，主要依靠（ ）
A．刺细胞 B．触手的缠绕 C．发达的肌肉 D．口的吞噬
拓展延伸（B）
图2-2是水螅的纵切面示意图
（1）写出图中下列标号的名称。
[①] _____________________
[③] _____________________
[④] _____________________
[⑦] _____________________
[⑧] _____________________
[⑨] _____________________
（2）水螅主要通过__________方式进行生殖。________________长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。
腔肠动物
代表动物：
体壁构成：
主要特征
【答案】
【自主学习】
1．海洋；水母、海蜇、珊瑚虫；淡水
2．淡水；透明；水草；触手；探寻和捕获猎物
3．内胚层；外胚层；消化腔；口；口；肛门
4．刺细胞；触手
5．身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
6．食用；营养价值；岛屿；海岸；栖息场所；庇护地
【合作探究】
学习任务一
不能，身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹；便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物进行防御
学习任务二
珊瑚礁不仅可以形成岛屿，加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要栖息场所和庇护地：海蜇加工可食用
基础自测（A）
1．B 2．B 3．D 4．B 5．B
拓展延伸（B）
（1）外胚层；内胚层；消化腔；芽体；触手；口
（2）出芽；芽体
【课堂小结】略

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