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2022-2023学年陕西省汉中市洋县五年级（下）期末科学试卷
一、判断题。（对的选A，错的选B）
1．（2分）植被破坏不会使温室效应更加严重。 　 　
2．（2分）绿豆种子离开了土壤就不能发芽。　 　
3．（2分）绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。 　 　
4．（2分）我们可以采用增加独木舟装载量的方法使其保持稳定。 　 　
5．（2分）蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境里。 　 　
6．（2分）不同材料制成的物体，导热性能是一样的。　 　
7．（2分）人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力改善环境。 　 　
8．（2分）生态瓶里的水草增多，产生的氧气量增多，小鱼浮到水面的次数会增多。 　 　
9．（2分）不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 　 　
二、选择题。（每题2分，每题只有一个正确答案，共20分）
10．（2分）植物种子发芽需要的最基本条件有（　　）
A．光照、水分、温度、空气和土壤
B．光照、水分、温度、空气
C．一定的水分、适宜的温度、空气
D．水分、温度、光照
11．（2分）苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（　　）
A．阳光 B．温度 C．水分 D．土壤
12．（2分）“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，消费者有（　　）
A．小草、蚜虫、瓢虫 B．小草、蚜虫、小鸟
C．蚜虫、瓢虫、小鸟 D．小草、瓢虫
13．（2分）下列现象中，哪些是由于热量的传递使物体温度升高的（　　）
A．用毛巾反复擦热皮肤感到热
B．子弹打进墙里，子弹温度升高
C．把手伸到热水里手会感到热
D．将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热
14．（2分）在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（　　）
A．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾
B．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高
C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变
15．（2分）把橡皮泥做成不同的形状浮起来了，是因为它在水中受到的浮力（　　）
A．增大 B．减小了
C．保持不变 D．三项都不对
16．（2分）在出行的路上，因为交通拥堵，佩佩的妈妈听到了许多汽车司机不断鸣笛，这会给环境造成（　　）
A．大气污染 B．噪声污染 C．视觉污染 D．光污染
17．（2分）下列是热的良导体材料是（　　）
A．塑料 B．木头 C．铁 D．陶瓷
18．（2分）为了保护人类以生存的环境，下列做法中不正确的是（　　）
A．减少垃圾的丢弃并自觉进行垃圾分类
B．工业污水处理后再排放
C．开垦大量草原、森林，用来种植庄稼
D．不使用一次性筷子
19．（2分）我们在比较独木舟和竹筏的不同时，应该选择（　　）等方面。
①体积
②载重量
③稳定性
A．① B．②③ C．①②③ D．①②
三、科学探究活动。（共30分）
20．（7分）在观数“加热时水的变化”的实验中，张鹏小组用酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网等材料组装了如图1的实验装置。
（1）实验中，张鹏发现该装置摆放存在一处错误，你认为是 　 　，小科立即将它调整正确。
（2）加热时，要在烧杯底部垫上石棉网，作用是 　 　。
（3）在某一个时刻，温度计如图2所示，此时的水温是 　 　℃。
（4）撤去酒精灯停止加热，看到水 　 　（填“会”或“不会”）停止沸腾，说明水在沸腾时需要 　 　热量。
21．（8分）科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了4个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草。然后摆放在阳光充足的窗台上。请根据材料回答下列问题。
（1）在生态瓶D中，非生物有 　 　，消费者有 　 　。
（2）生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：　 　。
（3）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是 　 　。
A.多喂一些鱼食
B.往生态瓶中多加一些水
C.把生态瓶中的水倒出去一些
（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择 　 　和 　 　两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）
（5）通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果却发现：D生态瓶中小虾存活的数量不断减少，你认为这其中的原因可能是 　 　。
22．（8分）种子发芽实验。
小科准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6组，在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上10粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养：
组别 种子所处环境 实验结果
1 不加水，置温暖处 不发芽
2 加少量水，置温暖处 发芽
3 加过量水，置温暖处 不发芽
4 加少量水，置寒冷处 不发芽
5 加少量水，用透明杯罩住 发芽
6 加少量水，用黑色杯罩住
（1）第4组不发芽的原因是 　 　。
（2）比较1组和2组，是为了验证种子发芽和 　 　之间的关系。
A．光照
B．空气
C．水分
D．温度
（3）要研究种子萌发与温度的关系，我们应该选择 　 　和 　 　两组来进行实验。（填序号）
（4）在第2组中，还有2粒种子没有发芽，下列关于原因的说法，可能性不大的是　 　。
A．种子被虫子咬了
B．种子已经腐烂了
C．有一些种子在有水的情况下是不会发芽的
D．胚已经死了
（5）在这个实验中，这位同学各放10粒绿豆种子的目的是 　 　。
（6）因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是 　 　（填“发芽”或“不发芽”）。
23．（6分）东方之星”号轮船长76.5米，宽11米，深3.1米，总重约2200吨。2015年6月1日，它在长江遭遇罕见强风暴雨而沉没。
（1）之前，“东方之星”号在退潮时不小心搁浅了。下面不能帮助它脱险的方法是 　 　。
A.卸掉一些重物
B.调转前进方向
C.等涨潮
（2）用“东方之星”号轮船运送200吨的货物，存放货物最合理的位置是 　 　。
A.船舱尾部
B.船舱中部
C.甲板前端
（3）根据资料，推测“东方之星”号轮船沉没的主要原因是 　 　。
A.造船钢板是沉的材料
B.暴雨导致船变重
C.狂风导致轮船侧翻
2022-2023学年陕西省汉中市洋县五年级（下）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、判断题。（对的选A，错的选B）
1．【答案】B
【解答】在生产和生活中，由于人们大量使用煤、天然气等化石燃料，因而造成了温室效应。植物的光合作用吸收二氧化碳，所以植被破坏会使温室效应更加严重。
故答案为：B。
2．【答案】B
【解答】通过实验我们发现绿豆只要有适宜的温度、水、空气就可以发芽、土壤。
故答案为：阳光；阳光B。
3．【答案】A
【解答】自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落，绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。
故答案为：A。
4．【答案】B
【解答】船的稳定性主要与船的体积和底面积大小有关，船底越宽，船浸入水中时排开水的体积较大，可以装载较多的物体，不易倾翻，容易发生侧翻。采用增加独木舟装载量的方法不能使其保持稳定。
故答案为：B。
5．【答案】A
【解答】蚯蚓生活在阴暗、潮湿的土壤中；蚯蚓可使土壤疏松、提高肥力促进农业增产。
故答案为：A。
6．【答案】见试题解答内容
【解答】不同材料构成的物体，有的是热的良导体，导热性能是不一样的。
故答案为：B。
7．【答案】A
【解答】许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。比如温室效应是人类大量使用化石能源造成的、节能减排等也会缓解环境污染的压力。
故答案为：A。
8．【答案】B
【解答】根据对生态瓶的认识，生态瓶中的植物通过光合作用能够制造氧气，则水中的含氧量增加。题目的说法是错误的。
故答案为：B。
9．【答案】A
【解答】船作为一种重要的交通工具，它的动力随着技术发展变革在不断地发展、风力、燃料等不同动力装置，船只规模越来越大，航行速度越来越快，功能越来越多。
故答案为：A。
二、选择题。（每题2分，每题只有一个正确答案，共20分）
10．【答案】C
【解答】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是充足的空气、适量的水、有活力的胚。所以种子萌发需要一定的水分、充足的空气。
故选：C。
11．【答案】B
【解答】苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种、北方温度不同造成的，适宜生长在温暖的北方，故苹果树不宜在热带地区栽种，适宜生长在高温的热带，因此柑橘不宜在北方栽种。
故选：B。
12．【答案】C
【解答】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，生产者是小草、瓢虫。
故选：C。
13．【答案】C
【解答】以上现象中，主要是由于热传递使物体的温度升高的是：把手伸进热水中感到热、子弹打进墙壁后子弹温度升高和用毛巾反复摩擦皮肤感到热都是摩擦生热。
故选：C。
14．【答案】C
【解答】在把水加热至沸腾的过程中，水的温度持续升高，水沸腾时，水的温度保持不变；AB选项观点错误。
故选：C。
15．【答案】A
【解答】用同一块橡皮泥，把它的形状改变以后，橡皮泥的形状改变以后，橡皮泥所受的浮力也增大。
故选：A。
16．【答案】B
【解答】噪声指嘈杂、刺耳的声音，分散注意力，妨碍休息，使人难受，会引起耳聋，如飞机，对人体的危害更大，听觉器官就会发生急性外伤，双耳变聋，神志不清、休克或死亡，它严重污染着我们的环境，因为交通拥堵，这会给环境造成噪声污染。
故选：B。
17．【答案】C
【解答】人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传导热的物体叫做热的不良导体，如铁、银、铜。如塑料、陶瓷导热性能差。故C选项正确。
故选：C。
18．【答案】C
【解答】保护环境的做法有很多，比如减少垃圾的丢弃并自觉进行垃圾分类，变废为宝、不使用一次性筷子等、森林。
故选：C。
19．【答案】C
【解答】我们在比较独木舟和竹筏的功能作用差异时，可以选择的比较项目是①体积。独木舟和竹筏的形状不同；载重量和稳定性是船只功能大小的重要指标。
故选：C。
三、科学探究活动。（共30分）
20．【答案】（1）温度计接触烧杯内壁；
（2）烧杯受热均匀；
（3）74；
（4）会；吸收。
【解答】（1）使用温度计时要注意：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁，待温度计的示数稳定后再读数，视线与温度计中的液柱上表面相平，发现悬挂的温度计接触了烧杯内壁，应该立即将它调整正确。
（2）加热时，要在烧杯底部垫上石棉网，防止烧杯受热不均造成破裂。
（3）观察图2中的温度计，每个小格代表2℃，此时的水温是74℃。
（4）水加热到沸点发生沸腾现象，撤去酒精灯停止加热，说明水沸腾要吸收热量。
故答案为：
（1）温度计接触烧杯内壁；
（2）烧杯受热均匀；
（3）74；
（4）会；吸收。
21．【答案】（1）水、空气、沙；小虾、螺蛳、小鱼；
（2）水草→小虾→小鱼；
（3）B；
（4）A；B；
（5）小虾被小鱼捕食。
【解答】（1）生态瓶中的生物主要有水草、小虾、小鱼、螺蛳，非生物主要有沙、水，水草为小鱼提供氧气和食物，它们属于互利关系。
（2）生态瓶中的生物存在着食物关系，生物之间吃与被吃的关系就能形成食物链，小虾吃水草，组成的食物链是：水草→小虾→小鱼。
（3）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，这是水中氧气缺乏导致的，扩大小鱼的生存空间、把生态瓶中的水倒出去一些都不会改善。
（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较。
（5）通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果却发现：D生态瓶中小虾存活的数量不断减少。
故答案为：
（1）水、空气、沙、螺蛳；
（2）水草→小虾→小鱼；
（3）B；
（4）A；B；
（5）小虾被小鱼捕食。
22．【答案】（1）温度过低
（2）C。
（3）2 4
（4）C
（5）为了避免实验偶然性的发生，使实验更科学准确（6）发芽
【解答】（1）种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分，第4组不发芽的原因是温度过低。
（2）根据题干可知，对比实验只有一个变量，所以研究的是种子发芽和水分之间的关系。
（3）对比实验只有一个变量，由于研究的是种子萌发与温度的关系，所以应该选择2和2两组进行研究。
（4）种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，充足的空气、有活力的胚。所以有一些种子在有水的情况下是不会发芽的的说法是错误的。
（5）研究绿豆种子发芽需要的条件时，用10粒种子做实验，减少实验偶然性的发生。
（6）种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分，因为种子的萌发不需要阳光。
故答案为：（1）温度过低
（2）C。
（3）2 4
（4）C
（5）为了避免实验偶然性的发生，使实验更科学准确（6）发芽
23．【答案】（1）B。
（2）B。
（3）C。
【解答】（1）之前，“东方之星”号在退潮时不小心搁浅了，小于受到的浮力；等涨潮后可以排开更多的水，有利于帮助它脱险，调转不了方向。
（2）用“东方之星”号轮船运送200吨的货物，若存放货物于船舱尾部或甲板前端，造成侧翻，这样有利于保持轮船平衡。
（3）“东方之星”号轮船长76.5米，宽11米，总重约2200吨，它在长江遭遇罕见强风暴雨而沉没，推测“东方之星”号轮船沉没的主要原因是狂风导致轮船受力失去平衡。
故答案为：
（1）B。
（2）B。
（3）C。

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