资源简介

(共26张PPT)
10.2 我们与法律同行
自主学习
1、学会依法办事的原因？
2、我们应该如何依法办事？
3、树立法律信仰的原因？
4、怎样树立法律信仰
一、学会依法办事
小闫是郑州一所职业学院的在校大学生，暑假时他发现村外的树林里有鸟窝，便和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后在网上售卖，后来又掏了4只。然而，这16只鸟被认定为是燕隼，属于国家二级保护动物，小闫和他的朋友分别被判刑，并处罚金。
我们要认真学习法律，增强法律意识，知法于心，与法同行。
<新闻透视>
从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？
《刑法》第三百四十一条：非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。
“法治意识”
Part 1
树立法治意识
1.什么是法治意识？
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
遵法守法
尊法守法
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里
—卢梭
法律必须被信仰，否则将形同虚设。
——哈罗德·伯尔曼
思考：“中国式过马路”现象反应了什么问题？
什么是法治意识？
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
活动二：讨论与交流
　　中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。
反映了社会生活中部分人缺乏对法律的认可与服从，缺乏法治意识（法律意识淡薄）
活动三：探究与思考
为什么要树立法治意识？
思考：建设法治中国要靠谁 靠领导人和国家工作人员就可以了吗？
中国
人民
建设
法治中国
共同事业
受益者
践行者
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
　　2023年3月10日，十四届全国人大一次会议上，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。
活动三：探究与思考
为什么要树立法治意识？
“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”
思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
①有利于增强国家工作人员的法治意识；
②有助于提高公民的宪法意识，自觉维护宪法的权威；
③有利于增强公职人民的宪法观念，激励其忠于和维护宪法；
④有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程。
②对国家：推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
活动三：探究与思考
为什么要树立法治意识？
　　党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。
　　一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。　　　　　　　　—卢梭
③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
思考：从习近平主席和卢梭的话中，你感悟到了什么？
活动三：探究与思考
为什么要树立法治意识？
　　中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。
不懂法律占65%
不知道是犯罪， 也不知道会受 到处罚占58.1%
不知道自己的 行为触犯了法 律占64.7%
犯罪原因分析
④对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。
思考：这些数据反映了什么问题？
我归纳，我总结
为什么要树立法治意识？
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②对国家：推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。
TWO 学会依法办事
3人倒卖冰墩墩，被处罚！
北京冬奥会期间，冬奥会吉祥物“冰墩墩”受到热捧，个别人打起了“歪主意”，在指定销售网点等地高价倒卖，非法牟利，扰乱正常购买秩序。对此，北京@东城公安迅速调查，予以严厉打击，查获3名违法行为人，均已依法作出行政处罚。
这一现象给我们什么启示？
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
法律保障我们的幸福生活
要实现法律的保障作用， 需要我们怎么做？
需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。
内心
行为
国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活；
01
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
02
3.为什么要依法办事
探究合作：如何学会依法办事？
在放学路上，中学生小闽被两名男生堵截，并收“保护费”，小闽不给。一男生说：“给我找块砖，看他给不给。”接着另一男生又威胁说：“到底给不给？不给就让你好看”。随后便开始搜小闽的口袋, 掏出所有的钱，还往小闽头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
（1）请点评两名男生的行为，启发我们怎么做？
点评：他们涉嫌敲诈勒索、恐吓威胁，缺乏法治意识。
启发：心中有法律，尊重法律。明确可以、不可以做什么，违法的后果。
把钱给他们，息事宁人，默不作声，自认倒霉，委曲求全。
集结一部分同学，找他们报仇，把钱要回来。
记住他们的相貌特征和去向，等他们走后立即求助家长、老师或者报警。
忍气吞声
以牙还牙
求助、报警
（2）面对这种情况，小闵该怎么做呢？有什么启发？
、
忍气吞声
助长嚣张气焰
以暴制暴
受害者变成违法者
依法办事
惩治违法者，维护权益
启发：依法办事，就要遵守各种法律法规。
A.遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
B.在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
预防校园欺凌，多方共行动，养成习惯
家庭
学校
社会
家庭教育——加强家庭教育和沟通，及时关注孩子情绪，主动关心孩子，疏导情绪，正向引导。
学校教育——进行校园欺凌和法治相关宣传和教育、心理辅导工作等。尊重、支持、关爱学生、教育学生遵规守纪、文明向上、勤学好问、加强防御、应对机制。
社会宣传——完善相关法律法规，积极进行相关宣传教育，积极开展法治和预防欺凌等专题活动。
多方共行动的目的是什么？
帮助青少年养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
笔记4：学会依法办事的要求
①依法办事，要树立法律意识。（在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果）
②依法办事，就要遵守各种法律法规。
A.遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。B.在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益
③依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
在学习法律方面，我打算：
在遵守法律方面，我打算：
在依法维权方面，我打算：
拓展空间P103
认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法律意识。
遵守各种法律法规，法律要求做的必须做，法律提倡做的积极去做，法律禁止做的坚决不做
学会依法办事，通过法治方式表达自身合法诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。
本
课
小
结
我们与法律同行
树立法治意识
学会依法办事
做法
原因
人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
全面推进依法治国、建设社会主义法治国家
才能充分体现法律其自身的价值，发挥其应有的功能
是青少年健康成长的基本要求
做人
思想上——尊
做事
行动上——遵
①树立法治意识——知道什么能做、什么不能做、违法的后果
②遵守各种法律法规——用法治方式，维护自身、他人、集体合法权益
③尊法学法守法用法——崇尚者、遵守者、捍卫者
法治意识的含义
法治意识的重要性
课
堂
小
练
1.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现法治意识的是( )
①因航班延误,李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序。
②张某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密。
③某私营企业老板总是自觉缴纳税款,为国家税收作贡献。
④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤。
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
B
课
堂
小
练
2.在四川省成都市温江区，有一座“星期八小镇法治体验馆”,在这充满童话色彩的城堡里,40 个小展馆为孩子们提供了扮演各类社会职业、成为守法用法小公民的机会,这是一种全国少见的普法方式。之所以重视青少年法治教育,创新普法模式,是因为( )
A.青少年法治意识普遍不强,犯罪率居高不下 。
B.青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应是参与者和推动者。
C.这有利于杜绝违法行为的发生,保障人民权利 。
D.只有法律约束才能保障人们的正常生活。
B
课
堂
小
练
3.“事事有法可依,人人知法守法,各方依法办事。”这启示我们依法办事要 ( )
A.遵守法律法规
B.制裁违法行为
C.表达所有诉求
D.维护一切权益
A
课
堂
小
练
4.危某某与姜某某因农村土地承包问题产生纠纷,各执一词、互不相让,经镇派出所、镇人民调解中心多次调解,均未达成调解协议。于是，危某某将姜某某告上法庭,法庭调查事情原委后作出判决,解决了纠纷。这个案例主要启示我们 ( )
A.法律保障功能的实现靠每个人对法律的尊崇。
B.每个人既是法治中国的建设者,更是参与者。
C.学会依法办事,通过法治方式解决生活纠纷。
D.努力做社会主义法治的自觉遵守者、坚定捍卫者。
C
课
堂
小
练
5.小亮发现开饭店的父亲经常收购地沟油，而且还有偷税漏税的行为。小亮多次制止父亲无果后，向公安局和税务局举报了父亲。
对此,认识正确的是 ( )
A.小亮做得不对,辜负了父亲的抚育之恩 。
B.小亮做得对,在法律面前,亲情可有可无 。
C.小亮做得不对,是不孝的表现。
D.小亮做得对,我们要成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
D

展开更多......

收起↑