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姓名 准考证号
2023 – 2024 学年度第二学期期末教学评估
八年级道德与法治
注意事项：
1. 本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共24分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分)
1. 宪法知识宣传
2023年12月4日，是我国第十个国家宪法日。这一日，某校开展宪法知识宣传活动。下面是八年级(1)班在知识宣传活动中的知识竞赛环节，请你参与：
将下面左边方框内信息与右边方框内信息依次对应，正确的一项是
1. 中国特色社会主义最本质的特征 2. 最正规、最权威的维权方式 3. 我国的最高国家权力机关 4. 宪法的核心内容 a. 诉讼 b. 人民调解 c. 坚持依宪治国 d. 中国共产党领导 e. 国家监察委员会 f. 全国人民代表大会 g. 公民的基本权利和义务
A. d-e-b-c B. d-a-f-g C. d-e-b-g D. d-a-b-e
2.我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
为了做到理论联系实际，学生小文搜集了一些案例，其中能论证上述宪法原则的是
①长治市人大常委会召开2024年地方立法工作部署会，强调发挥好基层立法联系点作用.实现民主立法
②山西省教育厅在全省范围内开展专项整治，进一步减轻中小学教师负担，营造教育教学的良好环境
③近日，“畅游中国，幸福生活”2024年“5·19中国旅游日”活动启动仪式在洪洞大槐树寻根祭祖园举行
④临近毕业，大学生李某收到半年前给自己发了offer的签约企业寄的毁约书，一气之下，将这一企业诉至法庭
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
践行宪法精神
某校八年级(2)班在学习“坚持宪法至上”后，老师告诉学生，不仅要学习宪法、认同宪法，还要在学习和生活中践行宪法精神。请你完成下列3—4题。
▲八年级道德与法治 第 1页(共6页)
3.下列是(2)班学生列举自己在学习和生活中的行为表现，其中体现“践行宪法精神”的是
小贾：把“校外培训”调研报告发到政府网站“局长信箱”中
小易：看到小区召开居委会代表换届选举，主动报名参与
小冰：在公交车上，发现手机被偷要求对全体乘客进行搜查
小丁：发现有人偷拍军事基地照片，及时向有关部门举报
A.小贾和小易 B.小冰和小丁 C.小易和小冰 D.小贾和小丁
4.结合“权利义务”知识，学生对上述四位学生的行为表现涉及的“权利与义务”进行总结。其中正确的是
5.事物的发展都有一定的规律和顺序。结合在道德与法治课程中的学习，小美同学总结出一些具有内在逻辑和顺序的事物，其中正确的是
A.人民选举人大代表→组成人民政府→产生国家权力机关
B.人大代表提出提案→全国人大审议→全国人大常委会通过
C.采用和解方式维权→采用调解方式维权→采用诉讼方式维权
D.公民履行基本义务→公民享受基本权利→合格现代公民
6. 运城政协会议
在学习“基本政治制度”时，老师出示了一则新闻素材：
下列是同学们就此新闻素材的解读，其中正确的是
A.人民政协是我国实现人民当家作主的重要国家机构之一
B.在运城高质量发展中，人大代表与政协委员具有相同的职能
C.作为爱国统一战线组织，人民政协是发扬社会主义民主的重要形式
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度
7.在课余时间，小晋与同学们玩起了“猜地名”游戏。下列是小晋给出的谜语：
在这里，人大与人民政府并为一体开展工作。
在这里，可以自主管理本地方、本民族的内部事务。
对加强民族平等团结、增强中华民族凝聚力有重要作用。
八年级道德与法治 第2页(共6页)
请你从下列备选谜底中选出正确的答案
①山西省 ②内蒙古自治区
③新疆维吾尔自治区 ④北京市
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
8. 调研之中话“收入”
某校八年级(3)班进入农村开展项目化研学活动。下面是研学小组对村民的部分采访记录及据此做的总结，其中总结正确的是
A.村民甲就职的香菇基地和村民乙儿子所在工作单位的性质一样
B.村民甲的收入和村民丁女儿的收入都属于按劳分配
C.村民丙领取社会救济金，体现了政府在资源配置中起决定性作用
D.村民乙儿子的工作单位属于国有经济，是国民经济的主导力量
9. 主席令
中华人民共和国主席令
第二十一号
《中华人民共和国国务院组织法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月11日修订通过，现予公布，自公布之日起施行。
中华人民共和国主席 习近平
2024年3月11日
上述主席令是学生小明在探究时分享的资料。下列说法正确的是
A.主席令的发布表明国家主席是最高权力机关的执行机关
B.第二十一号主席令说明国家主席拥有并行使国家立法权
C.主席令体现出国家主席在行使公布法律、发布命令的职权
D.国家主席由全国人大产生，对其负责，并接受其领导
10.在“国家行政机关”的学习中，老师出示了右图，请学生问答“此图表明了什么 ”下列学生的回答中，正确的是
A.政府贯彻全心全意为人民服务的宗旨
B.政府工作人员要做到法无授权不可为
C.必须加强对国家行政权的制约和监督
D.对所有行使公权力的公职人员进行监察
八年级道德与法治
11. 电影《第二十条》
2024年，电影《第二十条》进一步唤醒了人们对法治的思考。下图就是电影中的一句台词。这句台词告诉我们
A.司法改革能保障绝对公平 第=十条
B.监察机关依法行使检察权
“一次犯罪污染的是河流，一次错误的裁决污染的是整个水源。
D.检察机关依法行使审判权 下
12.《山西省实施〈残疾预防和残疾人康复条例〉办法》出台，并于2024年2月1日起施行。列是学生小强对这一“条例办法”的内容摘录：
建立以社区康复为基础的残疾人康复服务体系
设置康复训练场所，为残疾人提供康复服务
开展残疾人职业培训、辅助性就业等职业康复活动
上述内容摘录体现出
A.不同情况差别对待 B.人们人格和法律地位的不同
C.我国已实现绝对公平 D.我国允许残疾人群体享有特权
第Ⅱ卷 非选择题(共51 分)
二、简答题(本大题共4小题，共24分)
13. 权力行使不任性
在学习“规范权力运行”时，学生小李分享了右图。同学们聚焦“为何国家和群众都不允许‘权力任性’ ”展开探究。
(1)请参与探究并就“权利不能任性的缘由”发表自己的看法。(4分)
(2)在探究中，学生小伟认为“群众不能对国家权力实施监督。”请你从法律的角度对小伟的看法予以辩驳。(4分)
14. 全民国家安全教育宣传活动
2024年4月 15日是我国第九个全民国家安全教育日。这一日，某中学组织学生围绕“总体国家安全观·创新引领10周年”的主题，走上街头开展形式多样的宣传教育活动 针对这次宣传教育活动，八年级(1)班学生有了如下讨论：
请你参与讨论，就这次宣传教育活动的意义发表自己的看法。(4分)
八年级道德与法治 第4页(共6页)
15. 家庭收入的思考
在学习“基本经济制度”的时候，学生结合爸爸妈妈的工作单位和收入加深对基本经济制度理解：
(1)同学们认为小凡、小刚爸爸妈妈的收入都属于“按劳分配”。你认为呢 (4分)
老师分享了下列资料：
某地方政府制定并出台《服务和保障民营经济发展壮大二十条重点举措》：
☆严惩蓄意炒作、造谣抹黑民营企业和企业家，以负面舆情为要挟进行勒索、敲诈等违法犯罪行为；
☆加强民营企业涉法诉求受理平台建设，做到有信必复、有访必接；
推动解决多头查封、重复查封问题……
(2)从这些“重点举措”中，请你总结国家对民营经济的态度。(2分)
16. 漫画解读
八年级(3)班开展议题学习。老师出示了两则漫画：
学生对上面漫画进行了分析，最后老师总结：“漫画中的个别干部、公司领导的做法不可取，给我们深刻的警示。”
你认为有哪些深刻的警示 请与同学们交流。(6分)
三、分析说明题(共9分)
17. 人大与监委
在学习“国家机关”时，老师出示了一则案例，组织学生探究：
县人大代表王某涉嫌利用工作之便非法套取国家经费。县监察委员会收到举报后，决定进行调查。王某所在单位以“人大是权力机关，领导其他机关”为由，向县监察委员会发函，要求停止调查……
老师请学生扮演“县监察委员会工作人员”的角色，为县人大的“发函”进行回复。在回复函中，你会如何说呢
八年级道德与法治 第5页(共6页)
四、实践探究题(共18分)
18. 追求公平与正义
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。为了让学生深刻体验“公平与正义”，某校决定开启项目化活动。下列是八年级(2)班确定的项目：
假如你是该班一组的一名学生，请你与同学一起完成下列任务。
阶段一：聚焦主题 资料收集
在活动开始之前，学生小亮结合主题搜集了很多资料，下列是搜集的三幅图片：
(1)请你结合图片，总结图片体现的公平内涵。(3分)
阶段二：参与活动 合作探究
具体实施开始了！实地走访、问卷调查……大家很快就进入了角色。
调研资料 ☆某地政府发布通知，在面向社会招聘工作人员时，必须公开透明，公布招聘公告，接受社会监督。 ☆当地教育局在线下线上发布“2024届应届毕业生公开招聘”公告，详细呈现了招聘对象、报考条件、应聘程序等内容(右图)。 一、招聘对象 二、报考条件及有关要求 三、报考及资格审查 四、面试 五、体检、考察、公示 六、聘用 七、其他事项
(2)结合调研资料，小组学生进行了首次合作探究：
①同学们都认为调研资料中的做法体现了制度维护公平。请你谈谈这一“制度”的意义。(4分)
②学生小明认为，维护公平就是政府的事，与我们个人没有关系。你也这样认为吗 请发表自己的看法。(5分)
在调研中，很多农村家长反映，农村的教育资源与城里孩子享受的教育资源存在严重的不均衡，让城乡孩子在学习上不能“站立在同一起跑线上”。农村学校的老师也有同感。
(3)针对上述问题，小组学生围绕“如何缩小城乡教育水平差异”的话题展开了讨论，请你试着提出两条具体可行的建议。(4分)
阶段三：总结反思 提升素养
半个月过去了，各组都顺利完成了项目化任务，并以报告的形式向学校提交。任务完成后，(2)班召开了活动总结会议。同学们都认为自己在项目化活动中受益匪浅，综合实践能力也得到培养和锻炼。
(4)请你谈谈自己的哪些能力得到了培养和锻炼 (2分)
八年级道德与法治 第6页(共6页)

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