资源简介

西门豹治邺
【教学目标】
1.结合任务所说和所做，借助思维导图简要复述故事。
2.学会通过比较分析、假设讨论辨析真与假、善与恶，体会西门豹将计就计、惩罚有度等智慧。
3.能够借助阅读材料有理有据地发表自己的观点，学习西门豹实事求是的科学精神。
【教学重难点】
1.结合任务所说和所做，借助思维导图简要复述故事。
2.学会通过比较分析、假设讨论辨析真与假、善与恶，体会西门豹将计就计、惩罚有度等智慧。
【教学过程】
一、导入
1. 读课题；
2. 课文围绕“西门豹治邺”，讲了哪三件事？总结概括：了解民情—惩治首恶—兴修水利。
3. 出示课文第一句：指名读。
4. 这一句告诉我们什么？
5. 西门豹在邺县这个地方完成了任务，需要做什么？引导总结：述职。
6. 今天我们就来代替西门豹完成这份述职报告。
7. 出示情境任务：
代西门豹完成述职报告，并向魏王述职。
二、扶—方法指导（教）
1.那我们先来完成述职报告的第一部分“调查民情”。看，课文的1~9自然段，说的就是这部分故事。应该怎么向魏王汇报这部分故事呢？直接读一遍？
2.那么写这述职报告应该注意些什么？
来试试看，开头我给你：启禀大王，西门豹大人来到邺县，只见……
3.给学生扶手：启禀大王，西门豹大人来到邺县，只见 ，问 ，才知道 。 。所以，这地方人越来越少，越来越穷。
4.如果我是文书官，知道我会怎么向魏王汇报吗？
出示范文。对比，好在哪里？
抓住哪些要点，怎么讲的？
总结：抓关键，讲通顺。
三、放—自主合作（学）
（一）用刚刚的方法，完成述职报告的第二部分。
要求：
1. 划出西门豹惩治官绅、头子和巫婆言行的句子；
2. 抓住其中的关键词句；
3. 简要写通顺。
西门豹大人决心要惩治这些恶霸，破除这个迷信。于是，在河神娶媳妇的那天，他来到河边，

。
百姓这才明白，原来官绅和巫婆都是害人骗钱的，从此，没人再提给河神娶媳妇一事，漳河也没有再发过大水。
（二）评选小组最佳文书官
要求：轮流交流，从同伴的交流中找到值得学习的地方，简要修改自己的报告。
三、演—交流反馈（评）
1.小组推荐最佳文书官；
2.上台向魏王汇报；
PPT出示魏王台词，一分钟熟悉。
魏王：西门豹派你来见本王，有什么事情？
文书： 。
魏王：好，你且从头讲来！
文书：…… ……
魏王：西门豹不负本王所托，干得漂亮！真是个 的好官！他 、 的品质，值得你们所有官员学习。本王决定，册封西门豹为“年度最佳县令”，你们可有意见？
魏王：掌声祝贺！
3.点评文书的汇报，要点：抓住关键，讲通顺。
四、总结全课，链接课后剧本和《史记》。

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